浅析高职院校大学语文课程的现状与出路

大学语文是一门重要的基础课,我们要重新定位大学语文课程的教学目标,改善传统的大学语文教学模式和思路,创造高职院校大学语文课程的新局面。     

关于高职《大学语文》边缘化问题的思考

《大学语文》是高等教育中的一门文化基础课程,然而在许多高职院校中陷于被边缘化的尴尬境地。应从教育管理者角度、社会因素、课程建设本身、教学手段和教学效果等方面探求其原因,并结合高职教学实际,从更新教学观念、科学定位课程目标、改革教学内容、改进教学手段、提高教学效果等途径,使《大学语文》在＂边缘化＂的困境中寻求出路。     

对高职院校大学语文教学的新思考

针对高职院校大学语文课程学生学习和教师教学的现状,调动学生学习积极性,变革传统教学方法,突破传统教学模式是促进大学语文教学良性发展的需要。本文从灵活运用教学方法,充分运用教学手段,营造良好的课堂氛围三个方面提出了高职院校大学语文教学的对策。     

试论大学语文在高职教育中的作用及教学改革

本文阐述了大学语文课程在高职院校开设的现状及其在高职教育中的作用,提出了为发挥大学语文在高职教育中的重要作用而进行的教学改革。     

地方师范类本科院校大学语文课程建设思考

高等教育中的“大学语文”课程,是以提高大学生母语素养为目标的基础性文化素质教育课程,它在高等学校专业人才培养和课程体系中不可或缺。地方师范类本科院校开设大学语文课程既必要又重要,但是地方师范类本科院校的大学语文课程有自身的局限性,在大学语文的课程定位、师资力量、教材建设和教学方法等方面只有扬长避短、突出特色才能对其进行有效的建设,从而提高地方师范类本科院校大学语文课程的教学质量。     

淮安高职院校体育课程教学大纲与纲要的对比分析

采用文献法、比较法等研究方法,对淮安9所普通高职院校现行体育课程教学大纲进行比较分析。分析结果为：现行的普通高职院校的体育教学大纲对课程的整个定位比较准确、具有多层次多领域来实现课程目标、多元化的课程结构、丰富的课程内容,运动项目较多、教学评价综合化,较好地体现了新纲要的精神。     

高职院校语文课教学改革思路浅探

高职院校大学语文课程的改革迫在眉睫，本文从高职院校教学对象及教学目的分析出发，对高职语文课教学改革思路进行梳理，提出一些合理化建议与操作方法。     

浅谈高职《经济学基础》课程教学改革

《经济学基础》是高职院校经济管理专业的基础课程,相对于高职层次以实践教育为主的教学定位来说,该课程是比较偏理论方面的。这一矛盾产生的在教学过程中的各种难题,给从事高职经济学教学的教师带来了挑战。本文认为,《经济学基础》教学应该从课程定位,教材选取,教学过程以及课程考核等方面入手来进行教学改革,以适应高职教育。     

高职大学语文课程建设探讨

作为公共基础课的大学语文，课程作用越来越弱化，课程地位越来越边缘化。因此对大学语文重新定位，探索符合高职教育的教学思路和方法，是大学语文教师义不容辞的当务之急。     

论高职院校《大学语文》教学与学生人文素质培养

高职院校普遍存在的人文教育缺失状况已引起社会各界的广泛担忧,加强学生人文素质教育成为高职院校面临的迫切任务。《大学语文》课作为培育人文精神的载体,在人文教育的课程体系中处于重要的核心地位。高职院校应从转变思想认识、革新教学内容与方法、实施＂大语文教育＂、提高教师综合素养以及优化教学评价模式等方面对《大学语文》教学进行改革,将课程教学与人文素质教育有机结合,有效提升学生的人文素质,促进人才培养质量的提高。     

高职健美操教学中开展艺术化教学的思考

教育改革的全面推进,要求各级院校要加大力度推行素质教育。健美操课程是近年来高职院校体育课程中的创新内容,健美操课程一方面能够提高学生身体素质,另外对于塑造良好体态以及培养良好美感具有一定的作用。因此,健美操课程在高职体育类课程中比较受学生欢迎,但在实际教学开展中,还是会遇到一些具体的问题,该文通过对现阶段高职院校中健美操课程开设中遇到的问题进行分析,提出了采用艺术化的教学手段进行健美操教学的建议,希望能够提升健美操教学的效果。     

能力本位视角下高职师范生公共体育课程教学策略研究

为提高高职师范生公共体育课程质量,分析高职院校师范生公共体育课程教学存在的问题,并在能力本位视角下给出完善素质训练教学体系、进行专业化的教学模块设计、结合专业岗位需求定位教学目标等策略,为相关教学改革提供理论依据.     

当前与长远发展的需要——浅议高职院校大学语文课程

尽管教育部建议全国各高校面向全体大学生开设中国语文课,可高职院校的大学语文课程仍然受冷落,论文就此提出:高职院校也必须重视人文素质教育,专业课程、校园人文环境尚无足够的实力挑起人文素质教育的重担,大学语文课程以其内涵的丰富性和功能的多样性成为承担人文素质教育重任的主力。总之.开好大学语文课程是高职院校当前与长远发展的需要。     

基于能力本位的会计与统计专业课程体系建设

高职院校会计与统计专业的发展,迫切需要解决其课程体系建设的问题。高职院校会计与统计专业课程体系建设应着重解决课程设置与高职人才培养目标不相适应、课程设置针对性不强、实践课程设置不够科学以及社会资源引入不够等问题。基于能力本位的课程观,高职院校会计与统计专业课程体系建设应注重对人才需求分析,科学定位课程目标,合理安排课程内容,有效组织课程的实施,建立多元化的课程评价体系。     

关于高职院校专业课程改革的探索与思考

本文从当前高职院校各专业课程开设的现状出发,详细阐述了为了要构建适应就业需求的高职专业课程体系,必须解决的两个问题:定位问题、模式问题。在定位上,高职院校专业课程要突出实践性;在教学模式上,高职院校要实现院校的课程设置与企业岗位实践的最佳结合,积极以项目课程的形式开设专业课程。     

高职大学语文教学反思及改革建议

文章对高职大学语文教学中存在的主要问题进行了梳理和反思,并针对性地从该课程的教学内容、教学方法及师资稳定等方面提出了较具体的实施方案,以期充分发挥其在提高高职人才培养质量中的重要作用。     

大学语文教学现状及对策分析

当前大学语文教学正处于困扰中,其课程地位、课程性质、教师队伍、教学方式等都存在一定问题。要在大学语文教学中提高学生综合素质,就必须了解大学语文的现状,在教学观念、教学原则、教学方法、考核评价体系等方面进行改革。本文试就以上问题进行了探讨。     

谈高职院校《高等数学》课程的教学

本文对高职院校《高等数学》课程教学的现状进行了调查和分析,学生基础差、教学内容多、教学时间少、教学手段落后等是目前高职院校《高等数学》课程教学中存在的主要问题,因此高职院校的《高等数学》教学不能照搬普通高等教育的模式,要转变教学观念,改进教学方法,创新教学模式。本文认为分层教学模式、实验教学模式是比较适合高职院校《高等数学》课程教学的两种教学模式。     

高职体育与健康课程教学改革的困境及对策

高职体育教学应当与健康课程同步发展,强调在尊重学生兴趣需要的基础上构建完善的教学体系。该文主要分析高职体育教学与健康教育课程中的问题,着力构建完善的教学活动体系,达到提高教学整体有效性目标。该文对高职体育与健康课程的定位、内容、方法方面的问题进行分析,根据高职学生个性化的成长需要构建完善的教学实践活动体系,进行教学资源的充分开发,提出一系列促进该课程进行改革的方法。     

浅谈如何提高高职院校计算机基础课程教学水平

计算机基础课程教学是高职院校教育教学过程中的重要组成部分，随着计算机信息技术的迅猛发展，高职院校的计算机基础课程教学，应紧紧围绕高职院校学生的培养目标，以提高学生的计算机应用能力为立足点，指出目前高职院校计算机基础课程教学中存在的问题，提出关于提高高职院校计算机基础课程教学水平的意见和创新的设想。