学习型社会对图书馆馆员素质的要求

学习型社会对图书馆馆员提出了更高要求.图书馆馆员不仅要具备良好的职业道德、丰富的知识、较高的专业技能和现代信息技术及网络应用能力,而且要具有开拓创新精神,并不断学习,提高业务水平和自身的综合素质.     

学习型社会对图书馆馆员素质的要求

学习型社会对图书馆馆员提出了更高要求.图书馆馆员不仅要具备良好的职业道德、丰富的知识、较高的专业技能和现代信息技术及网络应用能力,而且要具有开拓创新精神,并不断学习,提高业务水平和自身的综合素质.     

提高自身综合素养促进图书管理工作

随着计算机和网络技术的发展,图书馆也逐步走向现代化.建设现代化的学校图书馆是学校教育发展的需要,面对挑战与考验,图书馆需要高素质的馆员,这些馆员要具备多种综合能力才能适应信息技术管理下的现代图书馆工作.     

谈网络环境下高校图书馆参考馆员的综合素质

现代网络信息技术的发展,给高校图书馆参考咨询工作带来了新的挑战,时参考馆员提出了更高的要求。探讨了在网络环境下高校图书馆参考馆员必须具备的综合素质和能力。     

浅谈新形势下高校图书馆馆员的继续教育

高校图书馆馆员是图书馆活动的组织者与服务者,本文提出了在知识更新与信息技术的新形势下,高校图书馆馆员继续教育的必要性。从职业道德、语言知识、身心素质、在职教育、学术交流等方面论述了继续教育的途径,以适应新时期图书馆事业的发展。     

图书馆员学科服务能力建设研究

随着图书馆知识服务的不断推进,学科服务成为图书馆的重要服务内容,而学科馆员的能力决定了学科服务水平,这就要求学科馆员必须扎实掌握图书馆学知识,熟悉信息资源建设和开发流程,且具备较高的信息技术能力。同时,学科馆员应基于实践提升信息技术水平,以项目研究培养学术能力。     

网络环境下对高校图书馆参考馆员素质的要求

现代网络信息技术的迅猛发展，使高校图书馆参考咨询工作发生了新的变化，从而对参考馆员提出了更高的要求。参考馆员只有努力学习，不断提高思想素质、知识素质、能力素质，才能跟上时代的步伐，为教学科研提供高质量的参考咨询服务工作。     

浅谈高校图书馆建立学科馆员制度的必要性

随着现代信息技术的发展，使高校图书馆为用户服务的方式发生了巨大的变革，学科馆员由此应运而生，高校图书馆建立学科馆员制度对高校图书馆事业发展、读者个性化信息服务、不断提升图书馆的学术地位、加强信息资源体系建设都有其必要性。建立学科馆员制度要加强思想认识和学科馆员的培养。     

网络环境下图书馆员培训的核心内容

随着现代信息技术的广泛应用和数字图书馆的发展,图书馆的内容、形式和服务都发生了革命性的变化.在新形势下,图书馆要加强对馆员新知识、新技能的培训及信息素养的培养.本文将重点讨论网络环境下图书馆员培训的模型与培训的核心内容.     

提高馆员素质是图书馆发展的任务

知识经济时代图书馆界的主要矛盾，是读者日益增长的信思知识需求与图书馆的信息知识提供能力相对落后之间的矛盾，图书馆馆员的整体素质是这一矛盾的主体因素。作为知识和文献的珍藏所、集散地和辐射源的图书馆，在信息化时代如何利用信息技术建立起数字图书馆，使自身成为未来社会公共信息的枢纽和中心，更好地为整个社会的读者提供个性化的信息服务，成为图书馆如今面临的一项紧迫任务。因此，认清并分析图书馆馆员的素质现状，切实有效地提高图书馆馆员的整体素质与个性技能，是图书馆适应新时代要求和满足社会广泛需求的决定性因素。     

浅谈信息时代高校图书馆员素质的提高

在信息时代,高校图书馆员必须不断学习新知识、新技术,努力提高自身素质,才能成为合格的信息导航员,适应信息时代社会发展的需要。为此,从信息时代高校图书馆面临的变化、高校图书馆员应具备的素质和提高馆员素质的途径3个方面进行了论述。     

浅析21世纪图书馆员的素质

现代信息与网络技术的发展,对图书馆员提出了更高的要求。图书馆员要在思想政治、专业知识、创新能力以及外语、信息技术、语言沟通、人际交往、心理知识等综合素质和能力方面全面提高,才能适应新时代图书馆管理的需要。     

信息时代高校图书馆员的继续教育

21世纪是信息时代，科学技术日新月异，新生事物层出不穷，图书馆员的知识、水平、技能都应顺应时代的发展而变化。主要阐述了我国高校图书馆员在信息时代接受继续教育的必要性以及开展继续教育的内容和形式。     

关于网络环境下高职图书馆人员素质问题的思考

网络化环境下高职院校图书馆信息人员在知识与能力方面面临着新的挑战,高职院校只有不断完善图书馆信息人员的素质结构,积极引进人才,增加资金投入,强化信息人员的现代信息技术理论知识和技能的培养和训练,才能解决读者信息需求和图书馆信息提供能力之间的矛盾。     

高校图书馆员素质提高的设想

基于对高校图书馆发展趋势的概述,以及这种趋势对图书馆员的要求,本文着重探讨了提高馆员综合素质的各项措施,即:通过加强政治思想教育、树立良好的职业道德,加强图书情报专业知识、计算机知识、图书馆自动化知识、网络知识、外语知识、相关学科和新学科知识的培训,建立一支具有合理的学历结构、学科背景的合格的学科馆员队伍,以适应高校图书馆发展的目标要求。     

高校图书馆馆员个人知识管理初探

随着知识经济的日益成熟和信息技术的发展,个人知识管理作为一种重要的管理知识的技术和方法已经应用到许多领域。高校图书馆馆员面对激烈的社会竞争,要提高自身的竞争力,尤其需要一种有效的方法对其个人知识进行管理。具体说来,应采取提高其信息素养、注重隐性知识的显性化管理、有效利用个人知识管理工具、完善自身的知识系统架构和构建个人知识管理的双模型结构等有效措施。     

信息时代高校图书馆员的素质要求

通过对信息时代高校图书馆特征、功能的分析,明确了高校图书馆员的新定位,并从思想道德观念和业务知识技能方面对高校图书馆员的素质提出了新的要求。     

信息时代图书馆员必备素质探讨

信息时代的图书馆对图书馆员的知识结构和综合素质提出了更高的要求,图书馆员要胜任网络环境下的图书馆读者服务工作,必须具备职业道德素质、业务素质和文化素质等,不断开拓创新,与时俱进,以适应信息时代图书馆发展的需要。     

网络环境下艺术院校图书馆员的继续教育

从网络环境对艺术院校图书馆提出的新要求和新挑战,说明图书馆继续教育的重要性、必要性和急迫性,指出网络环境下艺术院校图书馆员继续教育的根本目标是培养符合网络时代要求的馆员,使馆员的素质风貌、知识结构、专业水平、服务精神与当前社会的科技发展水平相适应,不断巩固图书馆员在网络环境下应有的地位,跟上日益发展的网络时代。