责任伦理视角下高校贫困生社会支持探析

随着高等教育的发展和高校收费制度的改革,高校贫困生群体成为人们日益关注的社会弱势群体。从高校贫困生社会支持过程中所体现出来的"责任与伦理"视角出发,在高校贫困生的社会支持系统中,政府责任、企业责任、家庭伦理、家族伦理以及社会伦理在社会支持运作的过程中起到了重要的作用。这些责任和伦理是高校贫困生社会支持赖以实现的基础。     

独立学院贫困生人际关系及其影响因素研究

采用人际关系综合诊断量表、应对方式和社会支持量表对340名独立学院贫困生进行调查,通过相关分析和回归分析,探讨人际关系困扰与社会支持和应对方式的相关性.结果 表明：（1）独立学院贫困生人际关系状况堪忧;（2）独立学院贫困生人际关系总分与应对方式及社会支持各因子均呈显著相关;（3）自责、求助、合理化、客观支持及支持总分对独立学院贫困生的人际关系总分有一定的预测作用.     

社会支持对贫困大学生心理健康的影响

目的：了解贫困大学生心理健康及社会支持状况并探讨社会支持对其心理健康的影响。方法：采用社会支持评定量表SSRS,症状自评量表对120名贫困生进行测量。结果：贫困生心理健康水平和社会支持状况良好,社会支持与心理健康相关显著,其中主观支持与心理健康相关显著,而客观支持和对支持的利用与心理健康的相关并未达到显著水平。结论：社会支持特别是主观支持影响贫困生的心理健康水平。     

医学院校贫困生社会支持、应对方式与心理健康的关系研究

目的:了解医学院校贫困生社会支持、应对方式与心理健康的关系,为开展心理健康教育提供依据。方法:采用症状自评量表、社会支持评定量表、应对方式问卷,对某医学院校392名本科生进行问卷调查。结果:贫困生与非贫困生的SCL-90得分,除偏执因子外,其余均有显著性差异;贫困生与非贫困生在社会支持的各因子分上差异无显著性;在应对方式上,除求助因子外,其余各因子分两组间均有显著性差异。社会支持和应对方式与心理健康有显著相关。结论:贫困大学生的心理健康水平较差,需要有针对性地加强心理健康教育。     

医学院校贫困生社会支持、生活事件与主观幸福感的相关性研究

目的:探讨医学院校贫困大学生社会支持、生活事件与主观幸福感的相互关系.方法:对125名中医大在校贫困生进行社会支持评定量表,生活事件与总体幸福感量表的测试.结果:社会支持与主观幸福感呈显著正相关;负性事件与主观幸福感呈显著负相关;社会支持与负性事件对主观幸福感有显著的预测作用.结论:社会支持与负性事件与主观幸福感密切相关.良好的社会支持和改善负性事件有助于提高贫困生的主观幸福感.     

高校贫困生资助中存在的问题及对策研究

随着我国高等教育体制改革的不断深入和发展,高校贫困生现象日益突出,并呈逐年上升的趋势。长期以来,国家、社会、高校对贫困生给与了大力的关心、支持和帮助,在很大程度上缓解了高校贫困生的经济困难。但是受思想观念、管理体制、经济水平等诸多因素的影响,当前高校在贫困生资助的具体实践中还存在不少问题,这严重影响了国家贫困生资助政策的贯彻落实。为了切实解决当前贫困生资助工作中存在的问题,我们要勇于改革现行政策存在的一些弊端,真正把贫困生资助工作的各项政策落实到实处。     

现行助学制度下的高校贫困生情况分析与对策

贫困生已发展成为高校中一个庞大的群体。对于这个群体,国家已经初步建立起以"奖、贷、助、补、免"为主体的、多元化的资助体系。在这个资助体系下,调查研究表明:1.贫困生总体学习情况稍好于非贫困生,但在外语与计算机学习上相对困难;2.大多数贫困生的生活消费支出仅仅维持生存;3.贫困生心理压力较一般学生大,社会支持脆弱。对现行助学制度下贫困生工作的建议:国家可在个别学校试点——以提高学费来大幅增长奖学金、助学金,以资助依然很贫困的学生;加强现行助学制度的规范与完善,增加执行中的透明度并在工作中要统筹考虑贫困生的情况;除积极开展对贫困生的团体心理辅导和个别心理咨询以及多种多样的励志教育外,应加强以团结、友爱为主题的和谐校园文化建设;支持贫困生自办社团的发展。     

贫困大学生心理健康状况调查及危机干预研究

本文采用症状自评量表（SCL-90）和社会支持量表（SSRS）对1100例大学生进行心理健康测量,通过比较分析,贫困生在人际敏感、抑郁、精神病性等项目与非贫困生存在显著差异,面临严重心理危机,高校应采取切实可行的干预措施,帮助其摆脱心理困境。     

浅议高校贫困生现状及对策

随着社会经济体制和教育体制的改革,高校贫困生问题日益突出。本文分析高校贫困生产生的原因、贫困生的类型;论述国家、社会、贫困生共同努力,完善高校解因体系,帮助贫困生完成学业。     

贫困大学生心理压力感、社会支持感与心理健康的相关研究

本研究对三所高校552名大学生进行了问卷调查。结果表明：（1）心理压力感方面,贫困生在经济与地位压力、人际交往压力和体能与生活压力上显著高于非贫困生;学业压力和就业心理压力差异不显著。心理健康水平上存在显著差异。（2）心理压力感与人际敏感、焦虑呈高度正相关,与其他方面相关不显著。主观支持和客观支持与人际敏感、抑郁、焦虑呈高度负相关（3）社会支持感对心理压力感与心理健康具有调节作用,可以缓解心理压力感对心理健康的消极影响。     

贫困资助认定中的问题及方法改进

国家对于高校贫困生投入了大量的财力支持。但是目前贫困生资助过程中对于贫困生的认定工作还存在不完善之处。本文结合现行的主流贫困生评定办法,分析其利弊,综合各种科学方法定量分析,完善贫困生的认定工作,使国家资助公平公正的落在相关人员上。     

高校贫困大学生心理健康问题成因分析与支持体系探究

大学生正常的心理状态和社会交往是大学生社会化的一个重要内容,也是大学生适应社会走向社会成为社会人的重要环节.文章针对贫困大学生心理健康方面出现的问题及成因分析,提出了从贫困生自身以及高校、社会等多方面的构建社会支持体系,以期改善贫困大学生心理状况,促进大学生健康成才.     

试论当前形势下资助高校贫困生的新思路

高校贫困生问题已成习一个带有普遍性的社会问题,政府、学校和社会各界为解决贫困生问题做了不懈的努力,取得了一定的成效,但满足不了资助的需求。本文分别从"高校贫困生资助体系的主要问题与现状"、"高校贫困生毕业后的面临的问题"剖析了目前高校贫困生的实际情况和所遇困难,并根据社会现况转变思路寻求了一种"资助高校贫困生的新思路"并对新思路进行了理论和实践的探讨。     

西部高校贫困生社会心理支持系统研究

文章从讨论贫困与大学生贫困的基本认识出发,探讨了高校贫困生社会心理表现的表现形式、主要特点及国内外有关社会支持系统的理论,分析了西部高校贫困生的社会心理表现、影响其社会心理表现的内、外部因素,并对西部高校贫困生的社会支持系统从内部与外部两个层面进行了支持性建构.     

西部高校贫困生社会心理支持系统研究

文章从讨论贫困与大学生贫困的基本认识出发,探讨了高校贫困生社会心理表现的表现形式、主要特点及国内外有关社会支持系统的理论,分析了西部高校贫困生的社会心理表现、影响其社会心理表现的内、外部因素,并对西部高校贫困生的社会支持系统从内部与外部两个层面进行了支持性建构。     

高校贫困生思想政治教育的有效途径探索

贫困生是高校的一个特殊群体,加强贫困生思想政治工作具有重大的社会意义和现实意义。本文总结出当前高校贫困生思想政治工作中存在的不足,并结合工作实际,创新思路,提出了改进高校贫困生思想政治教育工作的五个有效途径：坚持＂以生为本＂的理念;引导贫困生进行自我教育;开展反哺教育、诚信教育和自强教育;加强心理健康教育;建立家庭、社会、学校对贫困生的立体育人氛围。     

现阶段高校贫困生问题的多维思考

我国正处于和谐社会建设的关键时期,高校贫困生问题越来越引起国家和社会的高度关注。通过对影响高校贫困生问题解决的因素分析,进一步从国家政策、高校资助、社会责任、家庭保障和贫困生自身等方面探讨解决贫困生问题的出路。     

高校贫困生问题及资助体系研究

贫困生是大学校园中有着相当数量的弱势群体。贫困生问题的解决,关系到高校人才培养的质量和学校、社会的稳定。本文从贫困生产生的原因、存在的问题以及对贫困生的资助体系作了一些粗浅的探讨。     

浅论民办高校的贫困生就业指导工作

近几年,高校毕业生的就业问题成了社会的热点,难点问题,贫困生就业的问题已成了各个高校必须重视的问题。因此对高校贫困生的现状进行研究,分析高校贫困生的形成原因、存在的困难和问题,并探讨贫困生的就业指导途径和方法,对于贫困生完成学业、顺利就业,有着十分重要的意义。     

试谈对高校贫困生的资助与思想教育

对高校贫困生群体的关爱是一个值得关注的社会话题,是构建和谐校园的基础。国家对贫困生的资助体现了社会关爱的一个方面,而对贫困生的思想教育和引导则是这种关爱的深入,是国家资助政策取得良好社会效应的保障。本文试以资助为切入点,探析有针对性地对贫困生进行思想教育和引导,内化、升华思想品质的途径。