体育舞蹈教师教学能力结构构建的研究

体育舞蹈教师教学能力是有效地实施体育舞蹈的教学及其活动的一种本领；体育舞蹈整个教学过程都反映着对它的能力综合的培养．本文经过调查研究，明确提出了体育舞蹈教师教学能力结构所包含的各项具体内容，并对组成体育舞蹈教学能力的诸因素进行了分析，有助于广大体育．舞蹈教师全面改善教学能力，提高体育舞蹈课教学质量．     

江西省中小城市社区体育舞蹈教师的现状调查研究——以新余市为例

为深入了解江西省中小城市体育舞蹈师资队伍的现状，以新余市为例，调查并分析研究了新余市体育舞蹈教师的人数、年龄结构、职称学历、技术等级、参赛情况以及继续教育等多方面状况，提出了一些针对性的建议，为江西省中小城市体育舞蹈的发展和完善提供参考。     

体育舞蹈教学中学生审美能力影响因素分析与对策

以开设体育舞蹈课程的部分高校教师和学生为研究对象,通过文献资料分析法以及调查法等研究方法对湖北省部分高校体育舞蹈教学中学生审美能力培养状况以及教学相关情况进行实证调查,得出当前普通高校体育舞蹈教学中学生审美能力培养的影响因素,包括部分教师体育舞蹈教学能力亟待提高、扩招现象严重致使教学质量下滑、体育舞蹈教学场地制约了学生审美能力的提升、不能很好的注意到妆饰品运用、以及教师科研能力薄弱不能很好的挖掘体育舞蹈美学内涵等,在此基础上,提出了提高学生审美能力的措施。     

中学英语教师继续教育模式与方法初探

在英语课堂教学不断改革和创新的背景形势下,对中学英语教师的素质提出了更高的要求,在这种情况下进行多层次、多途径的继续教育是一种有效方式.但是就目前我国中学教师的整体素质水平并不能完全适应新时期下中学英语教学的实际需求,我们有必要进一步提升中学英语教师素质.中学英语教师的专业素养直接关系到我国英语教育的整体质量与成效以及学生英语水平的提高,英语教师继续教育为各类学校培养了大批优秀英语教师起到积极作用,该文主要介绍了对中学英语教师实施继续教育的模式,并且提出了具体实施继续教育的方法.     

体育舞蹈教学中表现力的培养

体育舞蹈是集体育、音乐、舞蹈于一体的一项新兴的运动项目。它对学生的身心健康、审美能力、社交能力、终身体育能力的形成具有促进作用。学生在舞蹈中的表现力是影响体育舞蹈水平的关键因素。从目前我国体育舞蹈的整体水平来看,学生在体育舞蹈中的表现力还不够,尚需进一步加强。因此,在体育舞蹈教学中如何更好地培养学生的表现力,是教师和科研人员急待解决的问题。本文从学生对体育舞蹈的兴趣、动作技能、音乐节奏感、文化修养、心理素质以及男女双方的协调配合等多方面进行全面的分析和探讨,提出了在体育舞蹈教学中加强舞蹈表现力的培养应注意的问题,希望能为提高学生舞蹈表现力水平和进一步提高我国体育舞蹈教学水平提供有益的参考。     

体育舞蹈教师知识能力结构的初步探析

体育舞蹈本身就是一项形式多样、内容丰富的体育运动,不仅集音乐、舞蹈、艺术、美学等多方面知识于一体,更具有丰厚的自然科学知识和社会科学知识。体育舞蹈教师只有不断地加强自身素质修养、提高专业知识能力、拓展知识面、更新知识结构,才能跟上时代进步发展的步伐,提高体育舞蹈课的教学质量,加速体育舞蹈课教学的科学化进程。本文就体育舞蹈教师所应具备的专业知识能力结构进行了初步的探析。     

我国体育院校体育舞蹈教师能力构成的分析与研究

本文以我国体育降校体育舞蹈教师为研究对象,通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法、逻辑分析法等科研方法对我国体育院校体育舞蹈教师能力的构成进行分析构建,得出以下结论：我国体育院校体育舞蹈教师能力主要有教学能力、创新能力、训练能力、科研能力、专项理论能力、专项技术能力、人际交往能力、思想教育能力、情绪控制能力等。     

论普通高校体育舞蹈教学中的研究性学习

随着时代的发展,培养知识能力素质协调发展、适用性强、独具个性的创造性、综合型人才成为高等教育的历史使命。在此形势下应运而生了被国际社会普遍认同并实施的一种新的教学方法和学习方式——研究性学习。目前正在我国基础教育领域,包括舞蹈在内的课程改革中如火如荼地展开,且取得了显著的成效。而在目前普通高校体育舞蹈教学中,教师、学生对此教学、学习活动方式几乎是空白。如果把研究性学习方式注入高校舞蹈教学中,形成体育舞蹈的研究性学习,就可通过深入探讨学习的动机和体育舞蹈的教学特点,激发学生的成就动机、提高学生自我效能感、丰富教学方法和因材施教等方面培养和激发学生体育舞蹈的学习动机,从而提高体育舞蹈的教学质量。而本文将研究性学习概念引入普通高校体育舞蹈教育领域,从高校开展体育舞蹈课的意义、体育舞蹈研究性学习的含义及特点、实施的必要性和可行性、具体实施操作办法四方面进行阐述,试图探讨体育舞蹈的研究性学习。     

影响我国体育舞蹈健身娱乐市场发展的因素与对策

为推动体育舞蹈健身娱乐市场化发展及促进全民健身运动的开展,用文献资料、专家访谈及问卷调查等研究方法,对我国体育舞蹈健身娱乐市场发展现状进行探讨,分析了制约我国体育舞蹈健身娱乐市场发展的主要因素.指出要从树立新的体育舞蹈产业理念、加强体育舞蹈各级协会的自身建设、注重体育舞蹈市场的培育和扶持等方面去加快我国体育舞蹈健身娱乐市场的发展.     

从科学发展角度对中学物理教师的继续教育探讨

随着中学教育的要求进一步提高,中学物理教师的继续教育不容忽视。在科学迅速发展时代,中学物理教师的继续教育必然成为提高中学物理教学发展的重要途径。本文就中学物理教师继续教育的必要性、内容和途径等问题,从科学发展角度进行了探索,找出了目前存在的问题。     

高校体育院系学生体育舞蹈水平评估标准方法研究

高校体育院系学生的体育舞蹈水平的高低,一定程度上代表着未来体育舞蹈事业发展的水平。本文通过大量的问卷调查,依据专家、教师、学生访谈,以及大量的反馈信息,制定了体育舞蹈水平评估标准,同时提出合理化的意见与建议,为我国普通高校以及普通高校体育院系的教师、学生的教学和学习提供借鉴和参考。     

浅析体育舞蹈教学过程中的美

本文对体育舞蹈教学过程中来自于艺术本身的美,教师的教态美和教师本身的自然美等进行了分析,从体育舞蹈教学过程中产生不同的“美的享受”这一角度来探知体育舞蹈,希望能提供体育舞蹈运动在美学、社会生活等各方面的价值。     

高校体育舞蹈选修课教学探究

目前 ,体育舞蹈已进入高校课堂 ,由于体育舞蹈具有独特的“体育”与“舞蹈”功能、锻炼健身价值和很强的娱乐交际功能 ,因而倍受学生欢迎 .但体育舞蹈所具有的这些功能 ,也给高校体育舞蹈选修课教学带来了一定难度 .对体育舞蹈选修课的教学内容、教学措施、体育舞蹈意识培养等问题进行探究 ,能有效提高该课程的教学质量     

芜湖信息技术职业学院体育舞蹈课的开设现状

本文通过对芜湖信息技术职业学院体育教学中体育舞蹈课程教学时数、教学内容、教学形式等方面的内容进行调查,研究表明：体育舞蹈课现已成为芜湖信息技术职业学院体育课的热门选项课程,但课程设置的教学总时数不够,不能完全满足体育舞蹈的教学需要;体育舞蹈教师整体水平不高且专业体育舞蹈教师匮乏;学生对体育舞蹈的认知水平存在差异。     

鄂东地区农村中小学体育教师继续教育实效性理论研究

随着我国教育体制的不断改革，要求我们教师必须具有高水平的能力和丰富的教学经验才能适应我国教育不断变化发展的需要。对教师进行继续教育工作是有效提高教师的综合能力和改善教学手段的一种非常有效的措施。鄂东地区的农村中小学中，对体育教师开展继续教育已经有了一段相当长的时间，根据本人对继续教育的一些理解，以及鄂东地区农村中小学体育教师教育的情况，谈谈自己的一些看法，与大家共同进行交流。     

体育舞蹈师资培养存在的问题与对策

在指出体育舞蹈师资培养现状与存在问题的基础上,探讨了加强和规范体育舞蹈师资培养的意义,提出在规范体育舞蹈师资队伍培养的过程中,一方面要不断提高体育舞蹈教师的思想政治道德素质,另一方面要采取多种方式进行体育舞蹈师资培养,并注重培养或培训的实际效果.     

浅析体育舞蹈课堂教学的组织方法

为适应全面建设运用政策的需要,学校积极开展了体育舞蹈教学活动,学生能在这一过程中不断提高自己的心理健康水平。但体育舞蹈教学课程时间有限而影响了学生学习体育舞蹈的积极性,怎样组织好课堂教学工作是每个教师需要积极思考的问题。针对这些,本文重点分析了体育舞蹈课堂教学的组织方案,以保证教学工作效率得到提高。     

高校体育舞蹈开展现状及对策研究

体育舞蹈在我国经过一段时间的发展已经取得了一定的效果,应该对其进行进一步的研究.本文就高校体育舞蹈的发展及现状分析和高校体育舞蹈发展现状的对策研究对现在高校体育舞蹈的开展现状及对策进行了简单的分析论述.     

CAI在体育舞蹈教学中应用效果的研究

采用调查法、文献法、实验法,以长春师范学院2003级学生为对象,对CAI在体育舞蹈教学中的应用进行了深入研究,旨在为体育舞蹈教学寻求一种更为有效合理的教学方法,提高体育舞蹈课的教学效果,以适应现代教学的发展,同时,也为共同体育课促进大学生身心健康提供一种思路.     

对我国体育舞蹈赛事及技术水平发展的分析研究

体育舞蹈自80年代初引入我国后，经过20余年的推广与普及，运动技术水平不断提高，逐步形成了较为稳定的竞赛模式。运用文献资料法、调查法、比较法对近年来我国的体育舞蹈赛事的发展状况进行归纳与总结，分析影响我国体育舞蹈赛事发展的因素，为我国今后体育舞蹈的发展提供一些借鉴作出一些展望。