浅谈职中教师的特有素质

职业中学是中等教育实体的特殊层次。职业中学师资队伍的建设是办好职业中学的重要方面。这支队伍既要数量足、质量高,又要适用性强。作为职业中学的教师,除了具有一般教师所应有的“传道、授业、释疑、勤劳、爱生”的职业道德和“园丁”、“蜡烛”精神外,更因职业中学的办学目标是:“培养社会各阶层、部门急需的中、初级专门技术人材”,而对职业中学的教师(包括文化课、专业基础课、专业课教师)提出了特殊要求。具体说,职业中学教师的必备素质有:     

浅谈音乐教学中的单声部节奏训练

视唱练耳课程作为音乐专业教育中的基础课程,被归类于学习音乐专业的不可或却的专业课程.它的过程是一种综合性、多元化的教与学的过程,不是以体现老师的讲解作为主要授课形式.     

从职业中学专业发展走向谈我院的专业建设

调查分析了河北省职业中学专业发展走向及对师资的需求状况。提出了农技师院调整传统专业、拓展其内涵外延、扩大专业口径，适时增设一些符合职业中学需要的新专业，全面推行主辅修制的基本设想和建议。     

更新观念 创新模式 办出特色—对职业中学计算机专业办学的思考

随着社会对计算机技术人才需求的变化,职业中学计算机专业要更新办学思路,加强专业教育,创新教学模式,以技能培养为目标,办出特色,以适应社会及市场的需要.     

突出专业特点 加强职业中学图书馆建设

职业教育的特点决定了职业中学图书馆建设必须以突出专业特点为重点,而要突出专业特点,职业中学图书馆就应在人员建设、藏书建设、分类编目和读者服务工作等方面,提出专门要求,实行倾斜政策和特殊决策方式,执行统一标准和法规,配合专业教学和教研,以完善图书馆在职业教育中的职能,实现图书馆自身的价值。     

浅谈数字化多媒体技术在高师音乐教育中的应用

在电脑技术飞速发展的今天,许多领域依靠电脑技术的支持都为本领域实现了自己在新时期的腾飞.近些年,以电脑技术为基础的数字多媒体教学手段,在教育界被广泛运用,各个教育领域的多媒体教学课件不断涌现,作为辅助教学手段,都取得了较好的教学效果,大大提高了教学效率与教学互动.我认为,把数字多媒体教学引入音乐教育课堂,特别是高师院校音乐专业这一领域尤其重要.在师范院校音乐专业的音乐理论课程教学中,数字多媒体教学的运用更是将为高师音乐专业教学带来革命性的推动作用.     

职业学校数学课堂有效教学的探讨

从职业中学的数学课堂教学入手,通过调查不同专业学生数学课堂学习的情况,分析数学教学的现状和存在的问题,介绍有效教学的思想和理念,探讨在职业中学的数学教学工作中实现课堂教学有效性的基本策略。     

浅谈非音乐专业学生音乐欣赏课教学

在高校非音乐专业中音乐欣赏课要取得良好的教学效果,一定要明确作为音乐专业核心课程的欣赏课和作为非音乐专业选修课程的欣赏课,在教学对象、教学目标方面存在的共性与个性;非音乐专业学生的音乐欣赏课需要结合普及音乐基础知识、培养良好的聆听习惯、改变学生的错误观念、流行音乐与音乐欣赏巧妙结合、利用多媒体教学、音乐欣赏与多元文化相结合等特点,才能更加规范性、科学性的发展。     

微格教学在音乐专业教学中的应用

针对目前高师音乐专业学生就业的现状.实践操作能力已经成为高师音乐专业学生能否顺利就业的关键,通过对高师音乐专业学生就业能力的定义和内容进行分析.以培养高师音乐专业学生的实践操作能力为重点,探讨了以微格教学为实训手段培养高师音乐专业学生的实践操作能力等问题.     

谈职业中学物理课程与专业课程衔接问题

物理学与生产技术的联系极为密切。物理学是研究物质最基本最普遍的运动形态和物质的基本结构、相互作用及其运动基本规律的科学,而生产技术特别是现代化生产技术中的各种运动及其设备装备,无不涉及物理运动及其规律。所以在职业中学中,物理学仍然占据基础地位,特别是对某些专业,尤其如此。物理学对专业培养目标的实现起着不可估量的作用。那种认为“职业中学物理可砍”的想法,无异于想抽取基础去盖高楼大厦,因而是十分错误的。但是,职业中学物理课的教学,不能搬用普通中学物理课的教学的那一套。职业中学的课程体系对物理学要求达…     

浅谈如何上好职业中学体育课

职业中学的学生与普通中学学生不同,传统的体育教学模式和任务与职业学生的发展有所不同,这就要求体育教师要根据职业中学学生特点,因材施教,区别对待,结合专业特点和时代要求完成教学任务,上好职业中学体育课。由于职业中学的学生综合素质较低,又没有升学的任务,但他们喜欢活动、好奇心强,所以体育教师要抓住学生特点来上好职中的体育课,为社会培养健康实用型的技术人才和高素质的劳动者。本文从提高教师的素质,努力提高教学能力,建立良好的师生关系,提高学生体育课学习兴趣,选择适应学生个性发展的教学内容,加强课外体育活动等方面,提出了一些上好职业中学体育课的个人见解。     

对流行音乐的重新认识

当今我们需要应对文化产业、文化市场的需求,应对中国走向世界,世界进入中国的跨文化交融的需求,应对经济发展、社会进步之后人的自我完善等.这些,都不是已往音乐专业教育模式所能够完成的.而对于新兴的艺术形式-流行音乐来说,作为这个时代的产物,要比已往所形成的音乐艺术品种,更多地赋有时代的特征.需要我们能够紧跟时代的步伐,不可将流行音乐视为我们音乐专业教育的另类.     

浅析高职音乐专业视唱练耳教学

视唱练耳作为一门有关音乐启蒙,以及进入专业层次学习的必备训练手段和技术性理论课程,历来受到从事音乐专业教育的人们的重视。每一个学习音乐专业,当然也包括高师音乐教育专业的人,都只有在此方面接受严格而规范的训练,方可更好地进行其它相关音乐课程的学习。     

职业学校数学课堂有效教学的探讨

从职业中学的数学课堂教学入手，通过调查不同专业学生数学课堂学习的情况，分析数学教学的现状和存在的问题，介绍有效教学的思想和理念，探讨在职业中学的数学教学工作中实现课堂教学有效性的基本策略。     

论职业中学数学课堂教学中的问题情境设计

本文通过行动研究,对职业中学数学课堂教学中的问题情境设计进行研究,论述了职业中学数学课堂问题情境设计的目的、功能和原则;结合教学实践,阐述了职业中学数学课堂教学中4种常用的问题情境设计方法.     

学前教育专业的学生音乐节奏感的训练策略

音乐节奏感的训练教学是学前教育专业教学内容的重要构成部分,但是当前学前教育专业学生的音乐节奏感并没有达到教学更高的要求,这使得培养学生较好的音乐节奏感成为了老师们共同思考的重要话题.该篇文章从学前教育专业音乐节奏感教学的现状出发,找出音乐节奏感训练效果不明显的原因进行了分析和研究,并且提出了相应的训练策略,希望能够对以后的学前教育专业音乐节奏感的教学提供有用的建议和启发.     

广州地区高校音乐专业学生人生价值观现状调查研究

运用罗克奇(Rokeach)"价值观调查表"对广州地区高校音乐专业学生的人生价值观进行调查,结果表明,音乐专业学生的价值观在总体上趋于一致,但在某些价值现上存在着团体差异和个体差异.总的来说,音乐专业学生的主导价值观是积极的,但也有少数学生存在着消极的主导价值观,音乐专业学生价值观表现出多样性、差异性和矛盾性.     

在数据库设计中实施模块教学的实践和探索

数据库设计是研制数据库及其应用系统的技术,是职业中学计算机专业一门重要的专业基础课。笔者以某电子商务网站商铺管理系统为例,对数据库中采用模块教学进行了实践和探索。     

新课程音乐课堂之我见

学校音乐教育必须以全体学生为对象,以普及音乐文化为基础,以全面提高学生素质为任务,彻底改革以音乐为目的专业音乐教育的思想.作为一名音乐教师,在不断的学习、研究、探索、实践过程中,我深深地感受到了新课程全新的教育理念对传统的教学模式强大的冲击,也真正体验到了有滋有味的职业生涯.下面谈谈我对新课程音乐教学的几点体会.     

咬定目标勤开拓,立足争创上台阶——记丹阳市吴塘职业中学

丹阳市吴塘职业中学创建于1923年,至今已有70多年的历史.1981年,随着中等教育结构的改革,在普通中学的基础上改办成职业中学.1988年被省教委列为首批办好的重点职业中学之一.学校年纪老,改造任务重,再加上重点职中又要求独立设置,这就给达标争创增加了几分困难.尽管如此,该校在各级领导的关心支持下,咬定目标不放松,迎着困难勤开拓,用自己的心血和汗水培育着吴塘的职教之花.如今,全校已经发展到41个班级,609名学生,校园面积达51.34亩,建筑面积14433平方米.十多年来,吴塘职中始终以服从和服务于地方经济和社会发展为己任,想他们之所想,急他们之所急,先后开设了水产、文秘、化工、机绣、外经、企管、预备役等十多个专业,为社会培养各种专业人才1739人.