浅谈高职院校如何加强和改进德育工作

传统的德育方法体系已不能顺应时代的要求,如何提高高职院校德育工作的实效,德育方法的改进已成为一个非常重要的问题。高院学校德育想顺应社会发展,真正实现为社会主义现代化建设服务的使命,就必须对现有的德育模式进行改革和调整,实现学校德育方法的根本转变。     

推广"四进家"活动 构筑农村大文化

随着社会主义市场经济体制的完善和农村改革的不断深化,如何赋予农村精神文明以新的内容和形式,是许多理论工作者和实际工作者需要不断探索的新课题。宜昌市在这方面作了有益的尝试,其“四进家”活动启示我们,农村精神文明建设要抓住根本,突出重点;找准载体,形成氛围;强化管理,务求实效。     

目前高校德育问题的思考

以邓小平同志1992年年初重要谈话和党的十四次代表大会为标志,我国改革开放和社会主义现代化建设事业进入了一个新的历史阶段。在由计划经济向市场经济转型,以经济建设为中心的改革和高等教育自身改革的大变革时期,高校德育面临着严峻的挑战和新的选择。建立和发展社会主义市场经济体制,既为学校德育工作创造了新的有利条件,也对学校培养人才的思想道德和科学文化素质提出了更高的要求.     

德育的科学发展观

当前,我国改革与发展正处于关键时期,教育面临一系列新情况,新问题,亟须应对和解决.以人为本是科学发展观的核心和本质,坚持以人为本,反映在学校德育过程中就是要坚持以学生为本,明确学生的主体地位,培养学生的主体人格,促进德育的理论创新,注重德育的人本关怀,不断提高德育实效.面对2l世纪的挑战,学校德育如何做到以人为本,使学生成为道德价值判断与道德践行的能动主体,是我国学校德育面临的重要而紧迫的任务.     

如何认识德育的适应性

中国共产党第十四次全国代表大会提出,经济体制改革以建立社会主义市场经济为目标模式。社会主义市场经济体制的建立,必将对高校德育产生巨大的影响,高校德育必须通过自身的改革去适应这一新体制。只有这样,才能在新形势下获得发展,这已是人们的共识。 问题在于如何认识这种适应。 在高校德育对社会主义市场经济的适应问题上,目前有两种观点值得注意。一种是以市场经济的社会主义性质为着眼点,认为德育对社会主义市场经济的适应就是去培育受教育者     

浅谈市场经济条件下的学校德育

浅谈市场经济条件下的学校德育曲丰戈改革开放和社会主义市场经济体制，给社会的各个方面注入了新的生机和活力，产生了巨大的经济效益和社会效益，同时，也出现了许多新情况和新问题。学校的德育应如何适应这种新形势，怎样确定德育的位置及方向，这是摆在我们面前的新课...     

以科学发展观为指导，促进学校德育工作

学校德育工作要尊重学生的意愿,尊重学生成长和发展的规律,把满足人的发展需要、促进人的全面发展作为根本出发点和落脚点。学校德育工作要切实树立以学生为本的思想,以科学发展观为指导,提高学校德育工作的针对性、实效性、主动性和时代性,加强学生的心理健康教育,实施德育评价改革,促进学生全面健康发展。     

关于中等职业学校开展荣辱观教育的几点建议

荣辱观的提出是社会主义市场经济条件下加强思想道德建设的强大思想武器和构建和谐社会的重要指导方针.作为培养中等职业技术人才的学校,我们肩负着实现人才教育战略的重要使命.德育是教育的灵魂所在.我针对中等职业学校德育教育的现状对如何开展荣辱观教育提出几点建议.     

论高职院校德育教育的重心转移

中国社会主义市场经济体制的建立,要求学校教育培养大批有理想、有道德、有文化、有纪律,敢想敢干,富于创造的新型人才。传统的德育方法体系与这一要求很不相称。要想顺应社会发展,真正实现德育为社会主义现代化建设服务的使命,必须对现有的德育模式进行改革和调整。本文主要探讨学校德育方法重心的转移问题。     

市场经济意识与职业学校德育

在市场经济大潮的冲击下传统的职业学校德育显得不能胜任其工作,因此我们必须审时度势,对传统的德育批判继承,将当今社会主义市场经济意识引入到职业学校的德育建设工作中去,使职业学校的德育工作与时俱进。     

新时期高校德育工作要实现七个转变

改革开放的深化,尤其是社会主义市场经济体制的建立和发展,为高校德育工作创造了新的有利条件,同时也给高校德育工作提出一系列新的课题.在新的形势下,高校德育工作只有解放思想,更新观念,大胆创新,具体说要实现“七个”转变,才能逐步建立适应社会主义市场经济体制发展和社会需要的高校德育体系,才能充分发挥德育在学生成长过程中的导向、动力和保证作用.     

浅议如何加强学校的德育工作

全面推广素质教育，科学分析影响德育实效性充分发挥的因素，努力探索提高德育实效性的方法和途径。是加强学校德育工作，深化青少年思想品德教育的重要课题。     

高职德育课程改革探析

高职课程改革进程中,德育课程的改革是高职课程改革不可分割的部分,它对高职课程设置、教材的内容及教师的素质提出了更高的要求,尤其是在德育课程设置中突显隐性课程的价值,高职德育课程的改革必须要把显性德育课程和隐性德育课程置于同等重要地位,注意德育课程的建设方法,把隐性德育课程渗透到学校德育工作的方方面面.     

社会主义道德建设的核心和原则

本文论述以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义道德建设与社会主义经济基础的辩证关系,社会主义道德建设应如何根据不同层次要求处理好其内部各种关系.提出在当前随着改革深化进入实质性攻坚阶段,大力发展社会主义市场经济条件下,更要在全体人员中提倡为人民服务和集体主义精神,不断提高人民的道德素质.     

如何利用心理健康教育让德育事半功倍

德育与心理健康教育有着密切的联系,甚至在某些方面相互融合、渗透。现代学校德育,要善于利用心理健康教育的优势,在方法上引入借鉴心理健康的方法和原则,补足德育的局限性,使学校的德育更具针对性的实效性,也使学校德育的内涵更加丰富、效果更加显著。该文将以职业学校为例,浅谈一下如何利用心理健康教育让德育事半功倍。     

德育的智慧与智慧的德育

如何进一步更新我们的德育观念,改善德育工作方法,增强德育工作的艺术性,突出德育工作的实效性,应该始终成为我们改善当前学校德育工作的关键所在.学校德育的改善需要德育的创新和德育的智慧,而符合学生实际、富有创新特色的学校德育也必将是充满智慧的德育.     

民族传统美德与历史教学

党的“十五”大报告明确指出:“青少年是祖国的未来,民族的希望,要十分重视青少年思想道德建设”。在建立社会主义市场经济的新形势下,在应试教育向素质教育转轨的今天,充分发挥历史教学的德育功能,用中华民族的传统美德去教育和启迪青少年学生,具有重大的现实意义。一、进行传统美德教育的现实意义加强中华民族传统美德教育,是当前学校德育工作的需要,也是社会主义现代化建设的需要。随着社会主义精神文明建设的深入开展和应试教育向素质教育转轨,学校德育工作取得了可喜的成果。但由于市场经济的负面影响、国外各种腐朽思潮的侵袭和长期以…     

制度创新与企业发展

国有企业是我国国民经济的支柱,搞好国有企业改革,对建立社会主义市场经济体制和巩固社会主义制度,对实现国民经济跨世纪发展的宏伟任务,具有极其重要的意义.江泽民同志在党的十五大报告中指出,深化国有企业改革,是全党重要而艰巨的任务.要坚定信心,勇于探索,大胆实践力争到本世纪大多数国有企业经营状况明显改善,开创国有企业改革和发展的新局面.为了实现国有企业改革的目标,就要加强科学管理,探索符合市场经济规律和我国国情的企业领导体制和组织管理制度,本文试就企业发展与制度创新谈一些粗浅的看法.     

价值多元化与德育教育

随着我国社会主义市场经济体制的发展,社会价值的复杂化和多元化与学校德育教育之间的矛盾日益突出,传统的德育教育方式受到越来越多的挑战.通过对价值多元化产生的原因进行分析,更好的明确德育教育改革的方向,德育教育才能向更高层次发展.     

论社会主义市场经济与道德建设的耦合性

正确看待社会主义市场经济与德育的耦合性,是一个十分重要的现实问题。社会主义市场经济与德育相互依赖、相辅相成、相互促进。社会主义市场经济给德育提出了新要求,德育有利于促进社会主义市场经济健康发展。加强德育,切实推进社会主义市场经济健康发展,要以树立和践行社会主义荣辱观新标杆为基础,要坚持利益原则把关注学生利益作为增强实效性的切入点,要遵循道德价值体系的层次性、教育对象的差异性和主体性原则,努力建构从道德要求到道德追求的合理阶梯。