性别差异对当代大学生择业取向的影响及对策

近年来,男、女大学生就业比率失衡现象愈演愈烈,性别差异成为影响大学生择业取向的重要因素.通过对某校毕业生择业取向的问卷调查,从择业心态、择业认知、择业压力、择业选择等方面分析男、女大学生择业取向的不同,探究其原因并提出解决对策,以期引导男、女大学生树立正确的择业取向,从而把握择业主动权,提高就业成功率.     

2010年大学生择业意向调查与分析

笔者通过对山东师范大学在校大学生择业意向问卷调查,分析了当前大学生的毕业去向、择业意向、择业标准、理想职业、月薪期望值等择业特点和存在的问题.调查表明,当代大学生注重自我发展和自我价值实现、重视经济利益、择业观呈现多元化,择业心态比较平稳,择业观念日趋成熟.另根据调查结果提出了相应的对策和建议.     

大学生择业心理问题透析及调适

大学生的择业过程是走向社会推荐自己的过程。在择业过程中不但会遇到许多外部的障碍,还会遇到择业者自身的心理障碍。大学生在择业过程中出现的心理问题如果不及时加以调适,不仅会影响到大学生的就业,而且也会影响到大学生的身心健康,甚至会影响到大学生一生的发展。本文主要针对大学生择业心理障碍调适提出建设性意见。     

金融危机背景下大学生择业取向调查研究

受金融危机的影响,大学生就业面临更加严竣和复杂的局面.基于对武汉高校大学生的调查,研究了大学生择业取向的特点,并使用统计软件SPSS进行了独立样本T检验以及单因素方差分析.结果发现,大学生的就业压力在持续增大,择业观念逐渐成熟,择业取向也趋于多元化和务实化,不同学历以及文理科学生在择业取向上存在一定的差异性.     

大学生择业心理误区分析及其调适策略

大学生就业形势日趋严峻,对大学生的心理素质提出了新的挑战。分析了大学生择业中的心理误区及其成因,探讨了调适择业心理误区的一些策略。     

浅析大学生的不当择业观及思想政治教育对策

本文从当前影响大学生就业的客观形势和大学生的不当择业观念系统分析了造成大学生就业难的主客观原因,针对大学生在择业过程中存在的问题提出了具体的思想政治教育对策。     

体育专业学生择业心理与课程设置差异的探讨

通过对体育专业大学生择业心理的调查 ,分析了影响他们择业心理的诸多因素 ,以及与课程设置之间的差异 ,为教育部门做好体育大学生择业指导工作 ,及时进行课程设置的调整提供科学依据     

高校毕业生择业心理及其调适研究——以常州工学院为例

本研究通过自编的《本科毕业生择业心理调查问卷》,对常州工学院2007届毕业生的择业心理进行测量,分析了当代大学生的择业心理。根据调查结果指出了大学生在择业心理和行为上存在的问题,提出了个体如何科学合理地选择学校和就业单位的自我管理的调适策略。     

大学生择业过程中的从众心理分析

大学生在择业过程中表现出的盲目从众行为将对其今后的职业生涯发展产生深远的不良影响。本文通过分析大学生在择业过程中的从众表现,寻找择业从众的原因,并提出通过完善大学职业生涯规划课堂、优化大学生就业指导体系、发挥积极的舆论导向、开设大学生心理健康教育课程等措施克服大学生择业中的盲目从众行为。希望社会、高校和家庭共同关注,提高大学生就业质量。     

大学生网上择业技巧

随着网络的发展，通过网络进行择业已成为大学生就业的重要途径，本分析了网上择业的几种方式，并提出了大学生网上择业的方法和技巧。     

“澄清式”大学生职业价值观教育探究

在高校综合改革和社会经济转型的背景下,大学生职业价值观面临新的挑战,开展大学生职业价值观教育是高校解答“为谁培养人,培养什么人,怎么培养人”的关键要素之一。以大学生职业价值观教育现状为出发点,分析传统职业价值观教育的问题和短板,以及价值澄清理论在大学生职业价值观教育中的借鉴意义。同时,以路易斯·拉思斯的价值澄清理论为基础,引入价值澄清方法中的对话策略、书写策略和讨论策略,结合大学生特点和案例分析,从职业价值观教育的目标、内容和途径三个维度,探索和设计“澄清式”大学生职业价值观教育方案,为大学生树立正确合理的职业价值观和学校的职业价值观教育工作提供参考。     

论我国现代职业分类的建立与发展

从职业分类的内涵出发,简述了中国职业分类的发展历史,着重探讨了新中国建立以来基于区分不同工种,适应国民经济建设发展,用于全国人口普查和构建国家标准性质的中国现代职业分类体系的建立与发展,强调《中华人民共和国职业分类大典》的修订与完善。     

关于图书馆员职业精神的思考

论述了职业精神是道德建设的内核,介绍了图书馆员职业精神的内涵,并就馆员职业精神的培养提出了一些具体措施。     

山西人职业价值观群体比较现状分析

职业价值观是反映人们的需要与社会职业属性之间的关系，是人们对社会职业需求所表现出来的评价，是人们对于职业目标、职业生活意义、职业等级等问题的价值判断，它直接影响着人的择业态度和行为，是决定人们职业行为的心理基础。为了研究山西人职业价值观的现状，本文采用问卷调查的方法对400名山西人职业价值观进行了测量。结果显示，山西人职业价值观居前五位的是同事关系、利他主义、独立性、成就、经济报酬。具体的群体间存在不同程度的差异。     

职业组合卡研究

近年来，质性研究以其研究人类主观体验方面的特有优势在心理学领域得到了较大的发展，职业组合卡即是典型代表。职业组合卡能提供丰富的来访者的信息，还能够提供一种结构化的认知，特别适合那些职业意识淡薄或者职业决策困难者，从而大大降低了来访者对咨询师的过度依赖，使来访者在职业探索中实现自我成长。     

浅谈大学生职业道德教育的目标

在职业道德教育中,职业道德教育目标是职业道德教育中的首要问题。通过对大学生职业道德教育主要目标的研究,包括方向性目标、价值性目标、层次性目标、时代性目标和素质性目标等五个方面的内容,为大学生职业道德教育提供指导。     

基于就业质量的职业意识教育探析

从就业质量内涵和评价出发,通过对毕业生就业质量不高的主要因素、职业意识及职业意识教育的现状分析,针对当前职业意识教育当中存在的问题,提出了加强职业意识教育的措施。     

浅谈图书馆员职业生涯规划

简述了职业生涯规划的概念和意义以及图书馆员职业生涯规划的内涵,从图书馆组织和馆员个人两方面论述了图书馆员的职业生涯规划。     

高校图书馆员“职业高原”问题的探讨

传统的图书馆管理模式使高校图书馆员的职业高原问题相当严重,极大地影响了图书馆工作效益的提高和服务质量的改善。分析了职业高原问题产生的原因及负面影响,提出了一些有效的应对策略。     

体育教师职业倦怠的成因与对策研究

职业倦怠是职业压力的一种,指在职业环境中,因情感的长期投入导致人身体上、情感上、心理上耗竭的状态。运用文献资料法和访谈法,对体育教师职业倦怠进行分析。研究结果表明,体育教师倦怠来源于社会、学校,来源于体育教师的职业适应、职业人际关系以及个体因素等。提出缓解体育教师职业倦怠的对策,以全面提高体育教师的心理健康。