高校辅导员构建和谐班级工作探索

和谐班级建设是和谐校园建设的基础,和谐校园建设对于构建和谐社会具有特殊意义,高校辅导员在建设和谐班级、和谐校园中肩负着重要使命。本文从当代大学生成长成才实际需求出发,积极探索构建和谐班级的新模式,提出了构建和谐班级的新对策,以期在学校的教育管理和学生的成人成才中实现班级的和谐化,从而实现构建和谐校园的目标。     

高校班主任在构建和谐班级中的问题及对策

当前全国的学校都在努力构建和谐校园,而构建和谐班级是构建和谐校园最基础和最难点的工作。本文以高校班主任的身份,较详细地谈明了班主任在构建和谐班级中的作用以及高校在构建和谐班级中存在的各种问题,同时也提出了班主任在解决这些问题中的思路与对策。旨在对高校班主任在构建和谐班级中有一定的帮助或参考作用。     

以和谐理念引领大学新生班级管理工作

大学班级管理是学校教育的一个核心内容，而新生班级的管理则是班级管理工作的重中之重。本文从以和谐理念构建和谐的师生关系、和谐的班干团队、和谐的班级管理体系、和谐班集体等四个方面来阐述用和谐理念引领新生班级管理工作是构建和谐校园、实施和谐教育基础而重要的工作。     

中学班主任构建和谐班级的策略分析

班级是学校稳步发展的环境和条件,是学生在学校学习和生活的基本单元,也是感染学生最直接有效的环境.和谐的班级不仅有助于学生的成长成才,而且有利于实现校园的安定有序.构建和谐班级的艺术,班主任如何构建和谐班级?是当前广大教育工作者面临的策略性难题.     

如何构建和谐班级

班级是学校教育教学的基本组织形式,是学生学习成长的主要阵地。和谐的班级,能培养良好的班风学风,促进学生全面发展,使他们健康成长。那么,作为班主任应怎样来构建一个和谐的班级呢？我认为只有建立和谐的同学关系、师生关系、同事关系、家校关系,才能构建一个和谐的班级。     

构建和谐的班集体浅探

构建社会主义和谐社会,是我国进入新世纪提出的一个充分体现着全民族共同理想的发展目标。学校作为培养人的地方,要为构建和谐社会作出应有的努力,就要想方设法促使学生得到全面和谐的发展。构建和谐校园,必须从构建和谐班级做起。这就要求教师要突破既往的传统管理模式,善于引入新的思维,新的思路,扎扎实实地把工作的着力点放在构建和谐班级上。下面,笔者试就如何构建和谐班级,谈点个人的认识。     

关于构建和谐班级的若干思考

和谐班级是指有着共同的奋斗目标、正确的集体舆论、良好的班风及凝聚力强且温馨友爱的班集体。和谐班级是学生个体社会化的重要场所,是和谐校园、和谐社会建设的重要基石。构建和谐班级,必须坚持以学生为本的理念,建立和谐班级的目标序列,采用恰当的班级管理方式,加强学校班级环境的建设。     

构建和谐班级措施探讨

通过分析和谐班级的内涵,探讨了新形势下高等学校和谐班级对班主任的基本要求,提出了在新形势下构建和谐班级的工作措施。     

浅谈新时期高职院校和谐班级建设

和谐发展是我们社会主义建设的主题,要求人与自然的和谐,人与人的和谐。高职院校是社会的一部分,更是社会主义建设的前沿阵地,高职院校的和谐是我们社会和谐的必然要求,而班级是组成高职院校的核心单元,和谐高职院校要求班级和谐,两者密不可分。如何建设和谐班级成为当前乃至今后很长一段时间之内高职院校德育工作者的工作重心,建设好和谐班级有利于推动高职院校教育事业的向前发展,和谐班级对和谐社会的构建有基础性作用。     

高校班主任工作之我见

要构建和谐的校园,必须以和谐的班集体为基础,而要构建和谐班级,班主任必须认识到组建班委、管理班级、道德教育和心理辅导的重要性,必须要有一套履行工作职责的实施办法。     

用心构建和谐班集体

班集体是高校的一个基本组成单位,构建和谐班级是班主任义不容辞的责任,班主任应从建立和谐师生关系、建设高效、和谐的班干部队伍、营造良好、和谐的学风等方面去构建和谐班集体。     

用心构建和谐班集体

班集体是高校的一个基本组成单位,构建和谐班级是班主任义不容辞的责任,班主任应从建立和谐师生关系、建设高效、和谐的班干部队伍、营造良好、和谐的学风等方面去构建和谐班集体。     

和谐校园视野下高职院校班主任工作的实践与思考

班级是学校教育教学的基本单位,班级的发展对于构建和谐校园意义重大。通过实践与思考,班主任在班级管理中应努力做到“以人为本”,针对班级存在的一系列问题,调查、思考、分析,积极探索,建立合理的机制。班主任应不断进行理念创新,突出学生实践能力,共建和谐校园。     

和谐校园视野下高职院校班主任工作的实践与思考

班级是学校教育教学的基本单位,班级的发展对于构建和谐校园意义重大。通过实践与思考,班主任在班级管理中应努力做到"以人为本",针对班级存在的一系列问题,调查、思考、分析,积极探索,建立合理的机制。班主任应不断进行理念创新,突出学生实践能力,共建和谐校园。     

论团体心理辅导与班级建设

积极探索团体心理辅导,是推动高等职业教育事业发展,促进高等职业院校班级建设健康发展的必然选择。高职院校学生管理工作中班级建设任重道远,存在诸多问题。分析团体心理辅导在班级建设中的作用的基础上,进而提出问题探讨,对构建真正意义上的和谐班级、和谐校园具有一定的现实作用。     

浅谈高职校和谐班级的构建

本文从高职校学生的现状出发,分析在高职校中如何建立良好的师生关系,生生关系,健全的规章制度三个方面来促进班级和谐向上发展,构建和谐班级。     

高校和谐班级建设研究

班级作为学校的细胞,是大学生选人大学后建立起来的第一个关系网络,是大学生在大学里重要的精神支持和精神给养来源,是学校贯彻教育方针,实施德智体美劳全面发展教育的组织保证,构建和谐班级将推动和谐校园建设,促进大学生更好地成长成才.     

以人为本 构建和谐班级

深入解读和谐班级教育理念,积极构建和谐班级,开创班级建设和管理工作的新局面。文章按照思堆习惯,遵循认识规律,坚持理论与实际相统一,依次探讨了四个个方面的话题：让学生自主管理,让班级管理科学化,做学生的良师益友,以师爱激励后进生的进步。     

浅谈班主任工作与创建和谐班级

坚持“以人为本”,就是要体现以学生为中心,运用到在班主任工作中,就是要根据自己班级学生的不同特点,引导、促进全体学生全面发展、健康成长。本文从培养良好的师生关系,生生关系,自主管理三个方面论述了如何促进班级和谐向上发展,构建和谐班级。     

提倡民主风气 构建和谐班集体

班级管理是一门艺术,树立"人本意识",发扬教育民主,营造良好的教学环境,留给学生更多的自主空间,建立民主、平等、和谐的师生关系,充分发挥学生的主体作用,在班级管理中大力提倡民主风气,实施民主化管理,是搞好班集体建设的本质所在,是构建和谐班集体的灵魂。