高等职业教育院校金工实习中面临的主要问题及对策

本文从教育学的角度,以发展的眼光分析高职院校金工实习面临的问题,并根据我国国情和近年来在金工实习方面的教改实践,提出解决这些问题的对策。     

基于应用型人才培养模式下的金工实习教学改革探讨

金工实习教学是高校工科类的重要教学手段,在当前我国大力提倡应用型人才培养模式的背景下,我国不少院校的金工实习教学或多或少都存在问题。教师在教学活动中,除了结合当前我国社会发展趋势之外,还需要转变自身传统教学观念,注重学生的学习过程,采取多元化的评价方法,以便能够全面掌握学生的学习情况,调整教学内容,引导学生进行教学实践。该文主要研究了在应用型人才培养模式下的金工实习教学改革,希望能对我国各院校的金工实习教学改革有所启示。     

浅谈工科院校机类学生的金工实习

高等工科院校应以培养高级应用型人才为目标，提高学生的工程意识和解决实际问题的能力，必须加强金工实习基地建设和金工实习。     

高职金工实习任务驱动教学模式初探

文章介绍了金工实习任务教学改革的具体实施方案，将新形式下的金工实习与传统的金工实习进行了比较，同时对高职与本科金工实习课程进行了比较。     

对金工实习教学质量监控与评估指标体系的探索

随着高校教学全方位评价的不断深入开展，本文对金工实习教学环节质量监控与评估指标体系进行了详细的剖析。并把金工实习基地作为一个实验教学单位，对金工实习教学提出了新的、具体的、更高的要求。建立一套科学的、完善的质量监控和评估体系，深化金工实习教学改革，要让学生真正感受到进入金工实习基地尤如进到实验室完成基础、专业教学实验一样重要。使学生在金工实习中真正得到锻炼，充分发挥金工实习教学在人才培养中的价值。     

搞好高校金工实训钳工教学的对策

分析了高校金工实训钳工教学中存在的问题,探讨了搞好高校金工实训钳工教学的对策,展望了金工实训钳工教学的未来发展。     

高职院校金工实习教学改革的探讨

金工实习是一种综合性的教学实习,随着机械制造技术的不断进步,金工实习教学在许多方面存在着问题。论文分析了传统金工实习教学的现状,指出了其存在的问题和不足,并针对这些问题提出了改革的具体措施。     

金工实习教学中面临的主要问题及其对策

随着科学技术的不断进步，新材料、新技术、新工艺在工业生产中大量普及和应用，以及高校招生规模的扩大．金工实习教学在教学内容，教学方法和管理模式上面临着许多新问题。本文分析了新形势下的金工实习教学面临的主要问题．并提出了相应的解决方法和对策。     

高校《金工实习》教学质量保障体系建设及实践

《金工实习》是高校工程实践训练的重要环节,但在教学过程中存在很多问题。针对《金工实习》教学过程中的问题,建立了一套《金工实习》教学质量保障体系。分析了该保障体系的组成要素和工作流程,并以南昌航空大学工程训练中心的建设实践为例,介绍了完善《金工实习》教学质量保障体系的措施。     

网络技术在金工实习教学中的应用

为提高金工实习质量，丰富教学内容，开展了网络教学模式的探索，开发了“金工实习网站”，开展了金工实习网络教学，全面拓展了学生的视野，有效地提高了教学效率和质量。     

我国体育用品制造业发展的现状及未来走势

从我国体育用品制造业的现状人手，概括出5个方面的基本特征．在此基础上针对国外体育用品市场的变化形势，对我国体育用品制造业未来的发展走势进行了分析研究．目的是促进我国体育用品业的发展，提高我国体育产品的国际竞争力．     

制造业的发展与机械专业学科建设的思考

针对制造业发展形势的分析,指出存在的问题;剖析了机械专业教学现状,以制造业强国美国、德国、日本的专业培养情况为参照,就机械专业的教学定位、课程体系、学生素质能力培养和教改侧重点等方面,从专业人才培养的角度,提出专业教学应面向实际、面向应用,服务于经济发展。     

贵州省制造业信息化人才培训现状与存在的问题

介绍了贵州省制造业信息化人才培训所采用的技术路线,阐述了贵州省制造业信息化人才培训解决的关键技术问题,时贵州省制造业信息化人才培训中取得的阶段性成果及存在的问题进行了探讨.     

国际化人才培养目标下计算机基础教学探讨——以广东外语外贸大学为例

主要探讨我国现阶段国际化人才培养的必要性以及计算机基础教育在国际化人才培养中的重要性,并结合笔者多年的教学实践。指出国际化人才培养计算机基础教学中存在的一些问题,通过对这些问题在教学实践中的一些方法进行改进．阐述了在国际化人才培养目标下,教学过程的改革应重点提升学生自我学习能力、计算机思维能力、创新意识等．     

中国制造业基地概念及基本类型辨析

阐述了中国制造业基地的概念和内涵，简要分析了中国制造业基地的发展历程，总结出了中国制造业基地的基本类型。     

多层次开放型先进制造技术训练模式的探索与实践

以国家级实验教学示范中心的平台为基础,借鉴工程训练教学体系的理念及成果,中心构建了从＂基础训练-技能强化-综合创新训练＂多层次训练模式,激光雕刻与快速成型、逆向工程等先进制造技术训练项目根据需要融入各个层次,与此同时,不同程度地引入产品设计、工程管理等内容,使学生完整体验产品设计、加工制造到产品销售等整个产品周期的相关技术。依托中心的开放训练和管理平台,在多层次训练模式的基础上引入了开放型训练模式,并使两者成为一个有机的整体。多层次开放型训练模式经过近几年的研究与实践,运行良好,显著提高了中心先进制造技术训练的质量。     

中国智能控制40年

 介绍了智能控制的发展历程,概括了中国智能控制基础研究、学术研究和科技研究的成果,总结了国内智能控制教育、教学和人才培养概况,指出了中国智能控制的存在问题,提出了发展智能控制的建议。     

构建我国小学教师职前培养体系的思考

在教师教育体系经历了一次大的调整和改革后,我国小学教师职前培养体系暴露出一些弊病,不能充分地满足基础教育对师资的需求。根据我国小学教师职前培养的历史特点,结合我国当前小学教师培养工作的现状,要加快小学教师培养体系的建设必须重点解决好培养机构的确定、办学层次的定位、培养模式的变更和培养工作的扶持性政策的完善这几个方面的问题。     

国外数学教育专业研究生培养模式分析及启示

通过对美国、英国、新加坡的大学数学教育专业研究生培养模式的比较、分析，得出，国外大学比较重视培养学生的科研能力、重视案例教学和专题研究的教学．进而结合我国实际，提出了数学教育专业研究生培养的思路：继续发挥基础知识教学扎实的优势，密切联系我国数学教育改革的实际，注重开展案例研究和专题研究，强化学生的“问题意识”，培养具有一定科研能力和创新能力的高层次专门人才．     

GPS系列标准的发展动态及对我国标准与ISO接轨的对策思考

从发展 GPS系列标准的必要性、发展 GPS系列标准的意义、GPS系列标准制定中的基本技术原则和所提出的新概念等方面概要介绍了 ISO/TC2 1 3正在制定的 GPS系列标准的发展概况 .针对我国机械行业标准化工作现状和与工业发达国家的差距 ,就我国标准与 GPS系列标准接轨中亟待解决的问题提出一些对策