高校教育行政诉讼初探

高校教育行政诉讼是高校法治建设的重要组成部分,加强对其基本理论和实践的研究对于高校良性行政法治秩序的实现具有非常重要的意义。针对目前高校教育行政诉讼中存在的主要问题,宜从明确确立高校教育行政诉讼主体资格地位;建立健全高校教育行政诉讼法律法规体系;建立健全高校教育行政诉讼执法、司法制度体系等方面予以不断完善,为高校法治建设的实现营造良好的司法氛围。     

论高等学校违纪处分的司法审查

高等学校具有行政主体资格，其与学生之间具有管理与被管理的行政法律关系，高等学校违纪处分的司法审查已有充分的法律依据。因此，学生不服高等学校违纪处分所产生的纠纷应该纳入行政诉讼受案范围，同时应遵守复议前置、合法性审查、审查广度有限、执行停止等四项规则。     

高校自主权与学位纠纷

高校自主权本质上是一种从权力，从属于法律、法规。我国高校的自主权在扩大后，并不包括自主决定学位授予条件。获得中国学位，只要满足三个方面的条件：一是拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，拥护中华人民共和国宪法，遵守法律、法规；二是达到一定学术水平或者专门技术水平；三是申请。这三个条件的核心是第二个条件即学术条件。高校自主权侧重点在于教学学习管理，学位纠纷侧重点在于学生的学术水平是否合格。高校自主权与学位纠纷二者之间没有契合点。司法实践中，以高校自主权作为审判学位纠纷的理由，没有法的依据，也违背了《行政诉讼法》合法性审查原则。     

高校聘用纠纷法律适用的现状与走向

高校聘用纠纷法律适用是高校聘用制度中一个非常重要的法律问题，当前调整高校聘用纠纷的法律是人事方面的法规，但这种法律适用存在诸多问题，本文从分析这些问题入手，认为当前高校聘用纠纷适用人事法规只是暂时现象，随着我国事业单位人事制度改革的不断深入和完善，高校聘用纠纷会逐步纳入劳动法和劳动合同法调整，去年颁布的《劳动人事争议仲裁办案规则》已表现出这种走向。     

高校招生纠纷的可诉化及预防措施

高校招生自主权的法律性质、招生过程中高校的法律地位及招生过程中高校与学生的法律关系三方面的分析结果为高校招生纠纷可诉化提供了理论及现实依据。高校招生过程中可能被诉的教育纠纷主要存在于教育行政管理部门和高校两个层面,而产生纠纷的原因主要在于信息不对称,招生工作不透明;缺乏相关法律法规,监管力度不够;招生工作人员素质不高等。因此,完善招生立法、建立健全招生信息公开机制、高校重视《招生章程》的制定和实施、加大对违规违法行为的惩戒力度等是减少高校招生纠纷诉讼的有效途径。     

对高校退学权的思考

在目前教育法律法规不完善的情况下,高校退学权的行使会构成对学生受教育权的剥夺和限制,而有关退学权的一系列问题无法从现有法律法规中得到根本的解决,这样不利于规范高校退学权的行使和保障受教育者的合法权益。为了从根本上解决退学权纠纷,必须从立法上加以规范,本文从退学权的界定、权力来源、行使原则、法律监督和制约四个方面进行论述。     

高等院校收费制度刍议

高校收费制度不等于自费生制度，二者既有联系又有区别。高校实施收费制度有其必要性：它符合我国国情；有利于改善办学环境；有利于提高人才培养的质量。高校实施收费制度还有其合理性：符合社会主义市场经济的要求；群众有一定承受能力。实施收费制度应建立配套制度：制订合理的收费标准；建立合理的奖学金、贷学金制度；为学生勤工助学创造条件；实行学分制。     

金工教学改革探讨

金工系列课程是高校工科必修的主要课程之一，旧的教育已不能适应现代工业生产水平，要提高金工系课程的教学质量，必须着眼于开发学生智力，培养学生动手能力；同时对现行教学计划、教材，教学方法和手段进行改革。     

司法介入高校学生管理纠纷范围的界定

近几年学生诉高校的行政诉讼案件屡有发生，各地法院在是否受理时的依据主要是内外部行政关系，探讨内外部行政关系与高校学生管理之间的关系，界定司法介入高校学生管理纠纷的范围，避免出现在一国司法空间内对学生讼诉权保护极不平衡的局面。     

论高等教育立法的现状、问题成因及对策

《高等教育法》颁布六年以来，随着我国高校不断改革和发展，现行的高等教育法律和法规已难于适应高校的发展，许多地方有待于完善。学校与政府、学校与教师、学校与学生之间的权利义务关系日益突出，需要我们对现行高等教育法律法规进行修订完善。     

高等院校收费制度刍议

高校收费制度不等于自费生制度，二者既有联系又有区别。高校实施收费制度有其必要性：它符合我国国情；有利于改善办学环境；有利于提高人才培养的质量。高校实施收费制度还有其合理性：符合社会主义市场经济的要求；群众有一定承受能力。实施收费制度应建立配套制度：制订合理的收费标准；建立合理的奖学金、贷学金制度；为学生勤工助学创造条件；实行学分制。     

浅谈国库集中支付制度下的高校财务管理

高校实行国库集中支付制度，这一新的制度将对现行高校财务管理产生较大的影响：增加了高校的贷款困难；银行上门收取学费等相关服务的积极性将受到影响；高校自有沉淀资金减少，学生助学贷款难度进一步加大等。解决措施是：做好项目预算和政府采购预算，根据资金来源及支付管理方式，合理进行资金安排；加强日常收支核算管理、及时准确编报月度用款计划；加强决算管理工作，特别要重视滚动预算项目的延续性；加强决算管理工作，特别要重视滚动预算项目的延续性。     

坚持人本精神 实现自律目的

德育是当今中国教育的重大课题。中学德育的他律方法严重制约了学生的全面发展；高校德育的现行方法也与学生的思想现状难以整合。高校德育只有贯彻“以人为本”，实现由他律向自律的转化，才能使大中学校德育衔接起来并达到发展人、造就人、丰富人、完善人的德育过程的根本目的。     

论行政事实行为的司法救济

为行政事实行为提供司法救济，其实就是将行政事实行为纳入到行政诉讼的受案范围之中去，其既有理论依据，而且在我国现行法律之中也存在突破口，行政事实行为的司法救济包括行政诉讼和行政赔偿两种，其诉讼类型包括确认之诉、给付之诉和预防性诉讼。     

用红色文化推进老区高校特色班级文化建设——以百色红色文化资源为例

老区高校在利用红色文化开展学生思想政治教育方面具有得天独厚的条件。用红色文化引领老区高校班级特色文化建设，有利于形成追求理想信念的班级价值取向，有利于培育平等友爱、团结互助的班级人际关系氛围，有利于规范班级成员的日常行为，形成良好班风。老区高校一定要利用其独特的红色文化资源，强化老区高校班级文化建设的特色。一要利用红色文化开展思想政治工作，努力增强班级的凝聚力和向心力；二要利用红色文化装点班级教室宿舍，努力打造红色文化的物质载体；三要开展丰富多彩的红色文化活动，形成健康向上的班级文化氛围；四要建设班级红色博客、短信等网络平台，培育突出老区特点的班级精神。     

高校行政主体资格分析

高校作为一种特殊的社会组织，既具有行政法律关系主体资格，又具有民事法律关系主体资格。高校是典型的授权组织，其行政法律关系主体资格，可以从行政法理、法律法规授权、司法救济、高校与教师学生的关系等方面来分析确定。     

以素质教育为指导,深化高校体育教学改革

文中通过对现行高校体育教学现状的分析，从高校我体育教学的对象，内容、方法、评价和管理诸方面论述了高校体育教学改革，发展学生个性，培养终身体育意识，态度和能力。     

试论解决民事、行政交叉案件的方式

我国立法没有规定民事、行政交叉案件的处理方法。日本的当事人诉讼虽然也能彻底解决此类纠纷，但从本质上看，是民事诉讼而非行政诉讼。我国在行政诉讼中应设立专门的附带民事诉讼制度，以彻底解决此类纠纷。行政附带民事诉讼是解决民事、行政交叉案件的最佳方式，但它并非一种独立的行政诉讼类型，我国应把它作为行政诉讼类型的补充。     

对高校推广五人制足球运动的研究

在高校开展五人制足球运动，有利于提高大学生的体育兴趣，推动高校大学生的全民健身运动，有利于缓解高校体育活动场所供需矛盾，是高校发展学生身体素质的最佳运动方式之一。     

高校管理中的学生合法权利保护问题——公立高校“开除学籍处分权”最终裁定权的探讨

近几年，高校自主管理权的行使与学生合法权利的保护之间存在的矛盾冲突一直不可避免．特别是高校在行使自主管理权的过程中导致受教育者资格丧失而引起的法律纠纷的现象时有发生，成为学校和学生之间纠纷关系中的焦点问题。从案例入手，就高校对学生受教育权的剥夺是否合理合法进行分析，认为必须在法律上制约高校自主管理权和完善学生权利的救济制度，以切实保证高校自主管理的正常运行。保障学生的合法权利。