应用化学实验教学改革的探索与实践

结合应用化学专业实验教学改革中的教材建设和实验教学模式的改革,阐述了目前实验教学中普遍存在的不足,实现开放式实验教学需要做的思想转变。并对该实验室在一些方面初步实践进行了总结,并指出了制约深化实验教学改革中的关键问题。     

兽医药理学开放式实验教学的探索与实践

实验室开放是深化教学改革、提高教学水平的需要.实验室高效可持续开放离不开构建良好的开放模式,本文结合兽医药理学实验教学的具体实践,阐述了开放式实验教学模式的构建.     

培养创新人才的重要平台——对高校实验室教育再认识

强调了高校实验室是培养创新人才重要平台的作用和地位，并提出了教改的重点是彻底改变“重理论轻实践”的传统教育模式；建立一个开放的实验教学模式；同时也重点阐述了开放式实验教学必须着重抓好的几条具体措施．     

开放式管理促进微生物学实验教学

分析了传统管理模式下微生物实验教学存在的缺陷,提出了将开放式管理应用于微生物实验教学的基本原则。实验室开放式管理有力的促进微生物学实验教学,所培养的学生技能和知识掌握扎实,解决问题的能力提高,并且沟通和协调能力也得到锻炼。     

基于创新的开放式实验教学改革研究

相对于传统的实验教学所显示出的弊端,开放式实验教学模式是实验教学改革的一种趋势。本文对开放式实验教学模式进行了研究,并从开放式实验室设备的优化配置,开放性实验室开放形式,网络实验平台的利用,开放性实验成绩的考核,开放性实验室对学生实验的管理,以及对指导教师的要求等方面提出了几点有益的方案。     

对电子技术开放式实验教学模式的探索

电子技术实验是工科专业学生必修的专业基础实验课,也是后续专业理论课程学习和实验操作的基础。在实验教学改革中,调整实验内容、制定实验教学大纲、修订实验教材、改进传统教学模式,引入开放式实验教学模式。开放式实验教学模式是高校实验室改革和发展的趋势。本研究结合实验教学提出了几点有益的方案。     

浅谈实验室的开放式管理

高校实验室是用于实验教学,培养学生动手能力、创新能力的基本场所,是开展科学研究的重要基地,是进行技术开发的前沿阵地,同时也是办好高校的基本条件之一。目前,国内大多数高校的实验室管理体制仍效仿50年代的前苏联以课程实验室为主体的体制,实验教学仍处于理论教学的从属地位。实验室依附于教研室模式沿袭至今,实验室直接受教研室管理和控制,大多数为教学实验室,少部分     

高校本科经济管理专业实验教学改革探讨

当前高等院校经济管理类专业实验教学中存在各种问题,笔者提出了适应于经济管理类专业的开放式实验教学的解决方案,该方案分别对现存的经济管理类专业实验教学方法、实验教学理念,实验教学目的提出了不同的策略,旨在培养大学生的实践能力和创造性思维能力,增强实验室的运行效率。     

动物生理学开放式实验教学模式的初探

开放式实验教学是高等院校为体现以人为本的教学理念,将实验室面向学生开放的新型教学模式。对培养学生开拓意识、创新思维和动手能力具有重要意义。从开放式实验教学模式的基本内涵以及在实验室管理、实验内容、实验过程、实验时间、教学评价等方面的开放进行了探讨。     

高职高专开放式实验教学的探讨

高职高专开放式实验教学与传统实验教学应有所区别，推行开放式实验教学须处理一些问题。     

高校开放实验室管理系统的设计与实现

开放式实验教学是高校实验教学改革的方向。利用网络技术建立的网络化的开放式实验教学和实验室管理信息平台,能够使实验室的开放管理更加信息化、科学化。结合辽宁科技大学开放实验室管理系统的实现,进一步探讨网络化管理在高校实验教学改革中的实施体会。     

计算机专业实验教学模式的思考与探索

针对计算机专业实验教学在教学内容、教学模式、教学计划等方面存在的问题,借鉴国内外部分高校成功的实验教学经验,提出计算机专业实验教学开放式的改革思路,并付之教学实践,取得了较好的教学效果.     

生物学实验教学中心开放模式的探索与实践

生物学教学实验中心开放模式是各学校都在不断实践和探索的课题。开放实验教学中心,有利于学生的专业学习和创新意识的培养,有利于提高实验室利用率,有利于提高实验室的投资效益和社会效益。结合本学院实验教学中心的软硬件条件,统筹谋划,科学实施,面向不同的服务对象,全面开放教学实验中心,并在开放过程中不断探索,逐渐完善管理规章制度和实施办法,建立起一支能适应实验教学中心开放的实验技术人员队伍。     

高校开放式实验教学模式初探

从培养学生的基本实验技能、创新思维能力、提高综合素质等方面论述了开放式实验教学的特点，提出并分析了实验教学中应注意的问题，对高校开放式实验教学模式做了初步探讨。     

高校自然地理学课程开放性实验教学研究

高校自然地理学课程是地理和相关专业的基础课和先行课程。为了克服教学课时有限的而带来的问题,必须构建开放性实验教学体系,建设开放性实验教学内容和评价体系,实施层次式开放,构筑开放性实验教学体系,提高实验教学效率。     

开放式实验教学流程的设计与实现

开放实验室已成为各高校培养高素质新型人才的有效途径,最优的开放式实验教学流程是确保实验室开放顺利进行的关键.结合流体力学实验室的教学经验,从实验预约、实验进行、实验报告到实验成绩四个环节介绍开放式实验教学流程的设计与实现.     

医学细胞生物学实验教学的改革与探索

探讨新形式下医学细胞生物学实验教学的方法和手段。近3年,对细胞生物学实验教学进行了改革,采取增加综合性实验,开放式实验教学,优化实验教学内容,完善实验考试,使实验教学和课堂教学成为一个有机整体,提高了学生的动手能力和科研能力,为培养素质高、综合能力强的有用人才提供了科学保证。     

基于UML的高校开放性实验教学管理系统的开发

开放性实验是一种新型的实验教学模式,其目的是给学生提供自主学习的内容、空间和时间。该文在分析开放性实验室的业务流程基础上,以实验报告管理模块为例,详细描述了用UML设计开放性实验教学管理系统的建模的需求分析和设计过程,实现了开放性实验教学管理系统的开发工作。     

“豆酱制作”研究型开放式实验教学改革与实施

以＂豆酱制作＂开放式实验的设计与实施为例,结合企业生产实际,探讨了研究型实验教学方法的应用与效果。形成了以学生为主体、以研究为主线、以教师评语评价和学生实验感受为考核方式等教学模式,锻炼和提高了学生的科研思维、操作技能、团队协作和适应社会需要等综合能力,获得了较好的教学效果。     

生物工程专业开放性实验教学模式的探索

阐述了生物工程专业进行实验教学改革、建立开放性实验教学模式的必要性及开放性实验教学的内容、特点,讨论了开放性实验教学的运行机制、管理机制及保障措施。