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1.
大学生读者窃书心理分析及对策 总被引：13，自引：0，他引：13
从高校图书馆实行开架借阅后,大学生读者声音行为的主要表现形式、声音动机及心理分析出发,探讨偷窃、损坏书刊等声音行为产生的根源及屡禁不止的原因,并提出具体的防范措施及对策,以加强文献保护,进而提高服务质量。 相似文献
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本文阐述了不同的非书资料,以其不同特点,通过相应的信息格式转换将其数字化,然后将其在网上发布,实现了集检索、浏览、网络下载、统计于一体的多功能服务的管理模式。这种管理模式推进了图书馆数字化进程,提高了非书资料的利用率,同时为优化馆藏提供了参考。 相似文献
3.
从审美人类学的视野来探索＂坡芽歌书＂,它保留了原始文字的象形因素,使其具备了一定的审美特色,对于我们进一步研究少数民族审美心理的发生、形成、发展等问题有特殊的研究价值。 相似文献
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该文首先对图书出版业的现状进行分析,阐述了传统采购模式的利弊,得出专家荐书团必要性,论述了专家荐书团的图书采访模式的作用,对现今的高校图书馆采访模式有一定的借鉴意义. 相似文献
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在校大学生在图书馆借书后，超期还书的事情经常发生，这给图书馆的管理及图书的及时流动带来很多问题。本文对在校大学生超期还书的原因厘其产生的影响进行了系统的分析，提出了以加强宣传教育和完善规章制度为主，超期罚款为辅，来从根本上减少甚至杜绝超期还书问题的对策，使高校图书资料更好的为高校教学科研及大学生读者服务。 相似文献
6.
张鹏 《科技情报开发与经济》2006,16(14):68-69
简介了思考乐书局开展“换书节”活动的内容与意义,阐述了某些图书馆在推动社会阅读方面的做法,对图书馆员提出了要具有QQS职业道德的要求。 相似文献
7.
陈峰烽 《浙江万里学院学报》2002,15(2):114-116
目前有些高校图书馆在书次号取号方面还存在一些问题,如书次号取号不规范、同类书的书次号区别不清,导致同类书排架差错,产生一些“同书异号”和“同号异书”的现象。经分析归纳提出了对书次号进行改进和加强规范的一些建议。 相似文献
8.
李乃龙 《广西右江民族师专学报》2010,(4):89-94
《文选》除诗、赋之外,共收文35类,其中的册、令等8类各仅收文1篇,入选条件极苛严。但“书”类却收录了18人24。篇,数量为《文选》文之冠,足见书类名篇之夥。书体的日用性、私家性及其规范的宽松性、表达的自由性是其体作者和作品如此众多的重要原因。书体名篇的产生,除了一般的主体素质要求之外,有其特殊规律：作者因外部摧折形成的情感发酵至临界点,借口或决口同时形成时;人际关系良好的讲究友谊的时代氛围的驱使;书信的施者与受者在时间和空间上存在距离;征战频繁或政治动荡时代的需要;饱学上司的激励作用。从作者角度看,书有自撰与代拟之分;从施受关系看,有友与敌之分;从缘起上看,有主动与被动之分;从情调上看,有乐与苦之分,均以后者为主。 相似文献
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本文的主旨是,揭示“书教”与素质教育乃至社会主义精神文明建设之间内在的、必然的联系。主要通过分析“书教”具有育德、启智、审美、健身等4个功能,强调其在素质教育中有着独特的重要的地位和作用。 相似文献
10.
谭亮 《科技情报开发与经济》2016,(10):70-73
以泰山医学院图书馆设立的阅读疗法书药库为例,介绍了阅读疗法书药库的人员保障,论述了4种基于书药库的阅读疗法服务,分析了书药库阅读疗法的实践成效. 相似文献
11.
黄素媛 《科技情报开发与经济》2007,17(11):67-68
介绍了信息素质的概念和内容,阐述了当前大学生信息素质教育现状及提高大学生信息素质教育的重要性,提出了图书馆开展大学生信息素质教育的方法。 相似文献
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李春香 《科技情报开发与经济》2008,18(27):88-89
阐明了本科教学工作水平评估的重要意义,论述了图书馆在本科教学工作水平评估中的地位,提出了图书馆迎接本科教学工作水平评估的具体措施。 相似文献
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介绍了医学图书馆读者的类型,分析探讨了了医学图书馆硬件、软件建设与读者需求的关系。 相似文献
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高校图书馆读者心理浅析 总被引：1，自引：0，他引：1
李玲 《科技情报开发与经济》2008,18(32):68-69
探讨了研究读者心理的意义,分析了不同类型读者的心理特征以及读者不良阅读心理和行为,提出了针对读者心理主动做好读者服务工作的对策。 相似文献
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钟丽 《科技情报开发与经济》2011,21(28):23-24
伴随着高校教育改革的不断深入,高校图书馆在促进学校教育教学和科研等各项工作中发挥着越来越重要的作用。高校学生是一个特殊的读者群体,认真分析其借阅心理,对其进行正确的心理引导,充分发挥高校图书馆的教育职能,是每一个图书馆员的重要任务与应尽职责。 相似文献
20.
浅议馆员的服务态度和行为 总被引：1，自引：0，他引：1
耿甦 《科技情报开发与经济》2005,15(20):52-54
提高图书馆员心理素质,培养其正确的服务态度,规范服务行为,是建设学习型图书馆的关键.在分析高校图书馆员的态度、行为与建设学习型图书馆的关系后,从认知与判断、行为效果、忍耐力、相容性和工作效率等方面探讨了态度对心理和行为的影响,并指出馆员应采取的正确态度及其重要意义. 相似文献