高校在读研究生担任兼职辅导员的优劣势浅析

<正>辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]16号)指出:"院(系)的每个年级都要按适当比例配备一定数量的专职辅导员,每个班级都要配备一名兼职班主任,鼓励优秀教师兼任班主任工作。"2005年,教育部发布《关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的意见》,规定"高等学校要根据实际工作需要,科学合理地配备     

新升格高职院校辅导员队伍建设工作的几点思考

许多新升格的高职院校基本上都是从中等专业学校或成人高校升格而成，原有的学生管理体制基本上沿用传统的班主任负责期。根据教育部相关文件规定，高校要根据实际工作需要配备专职辅导员。本文对新升格高职院校如何加强辅导员队伍建设提出了几点思考。     

新时期高校辅导员队伍建设的探讨

《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和《普通高等学校辅导员队伍建设规定》指出,辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。高校要高度重视辅导员队伍建设,把辅导员队伍建设作为教师队伍和管理队伍建设的重要内容。     

高校辅导员队伍建设政策的执行效果分析

在《普通高等学校辅导员队伍建设规定》实施五年之际,总结辅导员队伍建设政策执行过程中的成绩,对执行过程中政策失效趋向进行分析,并从三个方面对下一步落实政策要求,加强辅导员队伍建设提出了对策依据,为进一步全面、高效落实高校辅导员队伍建设的相关规定做出努力。     

浅谈高校专职辅导员队伍建设

高校学生专职辅导员队伍,是大学生思想政治教育工作的骨干力量。要从准入、发展、激励等方面入手,切实加强这支队伍的建设,打造一支政治强、业务精、能力强、作风正的学生专职辅导员队伍。     

试论如何加强高校辅导员队伍建设

高校政治辅导员作为学生政治思想教育工作的主力军,需要高度重视。针对当前辅导员队伍专职化建设中存在的问题,要改变观念,全面加强制度建设,提高辅导员队伍的稳定性,切实全面加强和推进辅导员队伍建设。     

高等院校辅导员队伍建设若干问题的探讨

高等院校辅导员队伍是学生管理工作的一线骨干力量,建设一支政治强、业务精、纪律严、作风正的辅导员队伍,是做好高等院校学生思想政治工作的组织保证.本文从辅导员的定位、辅导员的配备与选聘、辅导员的培养发展与管理考核三个方面,论述应如何贯彻落实中央精神,推进辅导员队伍建设工作再上新台阶.     

加强辅导员队伍建设的对策

针对辽宁科技大学专职辅导员队伍现状进行了问卷调查、统计和分析。辅导员队伍人员结构合理,综合素质较高;在人员配备、任务分工、工作量计算、理论研究、保障运行机制等方面有待加强。提出了加强辅导员队伍建设的对策,如提高认识、足额配备,完善考核制度,走职业化、专业化道路等。     

加强辅导员队伍建设的对策

针对辽宁科技大学专职辅导员队伍现状进行了问卷调查、统计和分析.辅导员队伍人员结构合理,综合素质较高;在人员配备、任务分工、工作量计算、理论研究、保障运行机制等方面有待加强.提出了加强辅导员队伍建设的对策,如提高认识、足额配备,完善考核制度,走职业化、专业化道路等.     

高校辅导员队伍建设应防止几种倾向

建设一支优秀的高校辅导员工作队伍,要切实加强辅导员队伍的职业化、专业化建设,要注意防止重使用轻培养、重专职轻兼职、重能力素质轻知识储备、重严格管理轻人文关怀等不良倾向发生。     

专职辅导员队伍现代化建设的思考

从一个长期从事辅导员工作的业内人士的角度阐述了专职辅导员工作的基本内涵，分析了高校辅导员队伍建设的现状和问题，并对专职辅导员队伍的职业化、专业化、专家化建设提出了意见和建议。     

论高校辅导员在大学生培养过程中的作用和地位

辅导员是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,是高校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,专职辅导员工作的成功与否直接关系到学校学生的日常管理工作,因此显得十分重要的,本文作者从学生管理工作本职出发,就如何作好辅导员工作,从学生思想政治教育、日常管理等一系列问题着手,对开展辅导员工作作简要剖析,兴利除弊,以助于今后更好地工作。     

对加强电大辅导员队伍建设的思考

辅导员队伍是电大开展大学生日常管理工作与思想政治教育工作的专职队伍和主要力量,通过多年来的努力,电大辅导员队伍的建设取得了喜人的进步,为电大人才的培养与教育质量的提高起到了重要的导向作用与保证作用。但毋庸讳言,当前电大辅导员队伍建设中也存在一些不容忽视的问题,亟待研究、解决、提高和改进。     

论新时期高校辅导员应具备的能力和素质

随着我国高等教育体制的转轨以及招生规模不断扩大,高校学生管理和思想教育工作也面临新的机遇和挑战,对高校辅导员的能力和素质提出了新的要求。本文根据教育部颁布的《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中的高校辅导员的工作职责,提出了新时期高校辅导员应具备的能力和素质。     

浅谈高校辅导员队伍建设

高校辅导员队伍的定位与建设是高校开展好学生工作的基础。本文仅从认识辅导员工作的重要性、分析辅导员队伍的现状、加强辅导员队伍建设策略这三方面谈谈对辅导员队伍建设的思考。     

高校辅导员绩效考核体系研究

辅导员是高校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,具有教师和干部的双重身份。开展辅导员绩效考核工作,是加强辅导员队伍建设的关键,有利于调动辅导员工作的主动性、积极性与创造性,有利于提升辅导员业务水平和工作业绩,有利于提高大学生思想政治教育的针对性与实效性。本文根据目标管理及绩效管理的相关理论,在调查的基础上得到各项指标,运用层次分析法确定各指标的权重,尝试构建新型的高校辅导员绩效考核指标体系。     

高职院校辅导员岗位职责确定和管理考核重大意义的思考

本文分别从开展此项研究是落实教育部关于普通高等学校辅导员队伍建设规定的重要举措,是实现高职院校辅导员工作管理科学化制度化人性化的必然要求,是高职院校辅导员履行职责搞好工作的重要保证等三方面进行重大意义的论述。以引起领导的重视,制定科学、合理、规范的辅导员管理制度。     

改进和加强辅导员工作模式的几点思考——以西藏民族学院为例

随着我校辅导员队伍的壮大,必须对辅导员原有的工作模式进行改进和加强,专职辅导员每人负责一定数量学生的日常事务管理工作,对班级各项具体事务实行辅导员负责制,将班级的具体事务性工作从兼职班主任手中转移至辅导员,同时要对辅导员提出具体的工作要求并严格考核.     

关于我院辅导员队伍建设的实践与思考

做好高校辅导员队伍建设,就要充分了解辅导员的工作特点。做好辅导员队伍建设工作,要切实落实政策,积极营造优良工作环境;要进一步明确角色定位,让辅导员当好"人生导师";要推动专业化发展,打造一支高水平队伍;要大力构建长效机制,保持队伍发展活力;要鼓励辅导员参与学校管理;要鼓励辅导员结合自身工作实际开展教学、科研活动。     

专职辅导员与专业导师对学生全面发展的作用

在高校管理工作中,专职辅导员发挥着重要的作用,充当了基层领导的角色,同时,专职辅导员与高校学生直接接触,也是学生思想工作的教育者。在教学活动中,专职辅导员是学校与学生联系的纽带,在教学工作和学生自主学习等方面起着积极作用。专业导师与辅导员在工作中的合作协调有利于高校学生管理工作更有效的开展,有利于学生更全面的发展。该文主要论述了高校专职辅导员和导师在教学管理和学生全面发展中的作用,并探讨了促进学生全面发展过程中的关键问题。