文化差异与大学英语教学

笔者结合教学实践，阐述了大学英语教学中习俗、历史、地理和宗教等方面的文化差异及如何处理这些差异的两个原则：实用和适度，把语言教学与文化知识的传授结合起来，培养出准确理解和恰当使用英语的学生，圆满完成《大学英语教学大纲》的要求。     

浅谈大学英语教学中的文化差异及对策

在大学英语教学中,文化差异易导致语言学习和理解的困难。因此,大学英语教学不仅是语言知识的传授,而且应包括文化知识的传播,并应加强中西文化差异对比,增强学生跨文化意识,达到使学生真正掌握英语并进行有效交流的目的。     

浅析中西文化差异与大学英语教学

从词汇、习俗、行为准则及禁忌等方面分析了中西文化差异,阐释了在大学英语教学中加强文化知识传授的必要性,并提出了几点具体解决文化差异的措施.     

浅析中西文化差异与大学英语教学

从词汇、习俗、行为准则及禁忌等方面分析了中西文化差异,阐释了在大学英语教学中加强文化知识传授的必要性,并提出了几点具体解决文化差异的措施。     

中西文化差异与大学英语教学

本文从词汇、习俗、行为准则及禁忌等方面分析了中西文化差异,阐释了在大学英语教学中加强文化知识传授的必要性,并提出了几点具体解决文化差异的措施。     

浅谈跨文化意识与大学英语教学

大学英语教学中,屡见不鲜的东西方文化差异,经常困惑着学生们,这种文化差异使得学生对所学的内容不理解,难于接受,甚至阻碍了英语学习的进程。也许有诸多原因导致了这个问题,但其中缺乏＂跨文化意识＂是主导因素,即缺乏对英、美文化的了解。众所周知,语言本身属于文化范畴,语言和文化紧密的交织在一起,密不可分,学习外语必须了解这门语言所承载的文化,这也正切合了大学英语教学的主要目标,那就是培养学生用英语进行跨文化交际的能力。因此,大学英语教学中,必须注重培养学生的跨文化交际能力,努力造就具有英语综合应用能力和跨文化交际能力的复合型人才。教师如何在课堂教学中采用灵活多样的方法来传授英语语言文化知识,利用各种教学手段和资源来培养学生跨文化交际意识,成为大学英语教学中越来越受关注的话题之一。     

大学英语教学的文化导入与原则

在大学英语教学中,中西方文化差异现象经常成为困惑学生的难题.这种文化差异使得学生对所学内容不理解,不容易接受,严重的阻碍了学生第二语言习得的进程.因此文化教学应渗透到大学英语教学的各个层面,渗透在不同的教学内容中,从而帮助学生从各个方面了解并理解西方文化.同时,文化教学应遵循几个重要的导入原则.     

浅析大学英语教学中的文化导入

随着现代科学技术的发展,尤其是网络的应用,人类正迈入一个崭新的国际生活的空间。在这个过程中,与人类生活息息相关的各个领域和学科都成了多种文化交织的产物,语言也不例外。英语作为国际公认的交际语言．是跨文化交际的重要媒介。这对英语教学提出了更高的要求：突破传统的应试教学模式,着重培养学生的跨文化交际能力。这种交际能力除包括正确运用语言的能力外,还包括对文化差异的敏感性、宽容性以及处理文化差异的灵活性能力。所以,在大学英语的教学过程中,文化导入就成为必要的教学内容。本文从语言和文化之间的关系人手．论证了大学英语教学中文化导入的重要性,并就如何在大学英语教学中导入英语文化知识提出了相应的对策与解决方案。     

文化背景与阅读教学

阅读能力的提高一直是大学英语教学的重要目标。英语阅读的障碍不仅仅存在于词汇和语法方面,语言所承载的背景知识和文化信息也是阅读理解的主要障碍之一,因此在阅读教学中要注重文化差异对阅读的影响,加强文化背景知识教学。     

大学英语教学中应注意的文化差异

通过一些东西方文化差异对语言影响的分析,谈谈大学英语教学应该让学生在掌握英语语言的同时也学习、了解西方文化知识,避免或减少语用失误,从而全面提高英语学习效果.     

大学英语教学中的文化导入

语言是传播文化的载体,也是保存文化的手段,反映了一个民族的特征和生活与思维方式。语言和文化两者相互影响,相互依存。当前,随着国际化趋势的日益明显,大学英语教学应以交际需要为目的,以文化导入为手段,适时、适度地导入相关的文化知识,充分培养学生对中西方文化差异的敏感性,切实提高学生的英语交际能力。本文从语言和文化的摘要:关系入手,论述了大学英语教学中文化导入的必要性及策略。     

大学英语教学中文化背景知识的导入

语言是文化的载体，是文化的一个重要组成部分；文化的传播离不开语言。两者之间相互影响，相互依存。我国的大学英语教学长期以来只注重语言本身，而忽视文化教学，造成学生跨文化交际能力低下。在国际化趋势日益明显的今天，大学英语教学应以交际需要为目的，以文化导入为手段，培养学生对中西方文化差异的敏感性，从而提高他们用英语交流信息的能力。     

浅析文化教育与大学英语教学

语言和文化密不可分，学习一门外语的过程，就是掌握一种新文化的过程。目前，大学英语教学中存在的一个问题是侧重词汇与语法知识的分析，忽略了与语言密切相关的文化知识教育。本文通过分析文化的内涵以及语言与文化的关系，指出大学英语教学中文化教育的重要性，并且提出了在英语教学中加强文化教育的方法与建议。     

文化背景知识与语言教学

在大学英语教学中，文化背景知识传授与否对语言教学的深入开展有着直接影响。忽视文化背景知识介绍的传统教学方法，不利于大学英语教学培养目标的实现，限制了学生对语言知识的理解。因此必须加强对语言与文化相互作用的深层认识，坚持在教与学中导入文化因素。     

论文化差异与英语教学

本文从分析文化差异与英语教学的关系入手，讨论了文化教学对英语教学的重要作用，提出了在英语教学中渗透文化教学的有效措施。     

大学英语教学与跨文化交际能力的培养

本文主要研究在大学英语教学中如何培养跨文化交际能力。培养跨文化交际能力已成为大学英语教学领域中最重要的话题。人们越来越认识到语言和文化是不可分的,语言是文化的载体,同时受文化的影响和制约。大学英语教学不仅仅是教授语言的过程,而且是了解英语文化知识和背景的过程。一些学者和专家指出英语教师要将文化知识运用到英语教学中。本文通过分析大学英语教学现状,得出了在大学英语教学中培养学生跨文化交际能力的必要性和紧迫性,并进一步阐述了如何培养跨文化交际能力。     

浅析文化导入与英语教学

随着对语言交际理论的研究及其在大学英语教学中的应用,越来越多的教师认识到文化在语言学习中有不可低估的作用.接触和了解英语国家的社会文化,有益于对英语语言的理解和运用.如何提高学生对中外语言文化差异的敏感性和鉴别能力,是当前亟待解决的问题.本文从语言与文化的关系入手,探讨了大学英语教学中英语文化导入的重要性、原则、内容和方法.     

如何在外语学习中培养文化能力

从语言学习和大学英语教学目的两方面论述了文化背景知识在培养文化能力与语言能力方面的重要性。结合作者教学实践，指出在大学英语教学中，要有意识地利用课堂教学内容，介绍目标语中的文化内涵、习俗文化、心态文化、思维文化和历史文化等。同时，还要通过第二课堂活动和外籍教师的作用来丰富学生的英美文化知识，以帮助他们提高英美文化能力与交际能力。     

大学英语教学文化导入的重要性及方法

本文以例证讨论了大学英语教学中语言与文化的关系,指出当前大学英语教学中在文化教育方面存在忽视英美文化背景知识的传授,片面强调语言及语法知识的教学问题;并从四个方面阐述了大学英语教学文化导入的重要性;进而,对文化导入的6种方法运用课文中的实例,进行了深入详尽的论述。     

浅议跨文化交际与大学英语教学

大学英语教学的任务是培养学生的跨文化交际能力,进行有效的交际。跨文化交际中的文化差异及语用失误是高校英语教学中应当重视的问题。中西方的文化差异对英语教学的各个环节都有影响。本文探讨了将文化差异的学习贯穿于英语教学的必要性以及跨文化交际在英语教学中的影响。高校教师应改进教学方法,减少学生在英语语言运用实践中的失误。