科学精神和人文精神的结合是大学教育的主旋律

科学技术是一把双刃剑,既给人类带来物质财富,又破坏了人与环境的平衡。只有加强科学精神和人文精神的结合,才能克服科技发展带来的负面影响。大学是最高学府,要在课程建设和校园文化建设上重视科学精神和人文精神的结合。     

如何在教育中贯彻人文精神

培养学生的人文精神是教育的重要任务,当前学校教育在科技至上的影响下,学生人文精神的缺失已是不争的事实。本文首先回顾了人文精神的由来和现阶段人文精神的特点,在此基础上提出把人文精神贯彻到学校教育实践中是人文精神现实化的必经之路,是促进学生的知识与人格全面发展、实现教育的社会功能和教育满足人自身发展功能的总要保证。     

论科学精神与人文精神的有机互动及协调发展

当今时代,科学技术已经成为人类生存的整体背景。迅猛发展的现代科技给人类带来巨大繁荣的同时,也越来越暴露出不容忽视的负面效应。本文通过对科学精神与人文精神的内涵及其辩证关系的分析得出:在现代科技发展的过程中科学文化与人文文化的日益分离造成科学精神与人文精神的严重分立及人文精神的缺失,使现代科技的发展失去了人文精神的导引,以致给人类社会带来了一系列的问题和灾难。     

论江泽民关于统一科技精神与人文精神的思想

作为党的第三代领导核心的江泽民同志在建设中国特色社会主义实践中坚持科学精神与人文精神的统一,在此间提出了许多新观点、新主张：在三个代表重要思想中体现着科技与人文思想的统一;首倡科教兴国战略以同时推进科技发展与人才培养;倡导发展高科技之时不忘科技伦理;倡导大科学观以推进自然科学和人文社会科学共同发展。这些新观点和新主张克服了单纯科学主义或人文主义的局限,实现了科学精神与人文精神的融通与共建。     

新世纪高校科技工作与人文精神和谐发展的理论和实践探讨

科技工作与人文精神的和谐发展，是新世纪高校改革发展的客观要求和趋向.顺应这一潮流的方向，高校应立足时代高地，前瞻发展前沿，以阔大的文化视野，审视科技工作与人文精神的现状与冲突，面对发展的新机遇和趋势，重构科技与人文一体化发展的新理念，改革科技工作管理体制和机制，开创高校科技与人文和谐发展的新境界。     

编读往来

二十世纪被称为科学时代,科技在科学的大旗下带来巨大的物质财富。但当科技遮蔽了人文精神,就变成了从魔瓶中飘然而至的妖孽。新世纪《特区科技》的“特”,应完成科技地祛魅,重新附魅科学于时代的主旋律,这是我们的希籍。唯有腾飞的精神,方有腾飞的经济。     

构建和塑造新型人文精神

市场经济的实行,给我国社会发展注入巨大活力,但也带来功利主义与人文精神的强烈冲突,只有重构新型人文精神,才能促进人的全面发展和社会的全面进步。     

运动训练呼唤人文精神的回归

随着科学技术的发展,激烈竞争的市场经济体制的确立,竞技运动也在不断的蓬勃发展。但在现代竞技社会,精英至上的极端走向、现实的功利主义追求、科技价值的极端崇拜、传统体育让位于西方体育等原因的存在导致运动训练存在一些消极化现象,这些现象是运动训练形成与发展过程衍生出的具有普遍意义的特征,而这些特征反映了人文精神在运动训练中的不足与缺失。消除这些现象是运动训练能够快速、稳定发展的重要举措。本文通过阐述体育人文精神在运动训练中的作用,分析和论证了人文精神和体育人文精神的基本内涵,提出竞技运动与体育精神结合的重要性,重构现代体育的价值,呼唤体育人文精神的回归,为消除运动训练中的消极化现象提供建议。     

科技哲学视角下的汉语网络文学研究

汉语网络文学作为科技与文化的结合体,不仅具有传统意义上的文学性,还具有与科技相关的大众性、自由性、后现代性等。从科技哲学视角对汉语网络文学进行研究,分析了科技哲学与汉语网络文学的关系;从本体论探讨了汉语网络文学的存在形态和意义生成;追溯汉语网络文学的人文精神价值;提出科学理性是汉语网络文学创作与传播的主线,应使科学理性与人文精神达到两极平衡;阐述了西方马克思主义、后现代主义与超文本的联系。以引导汉语网络文学向文学性、思想性、哲理性等方面良性发展,促进文学与媒介、科学与艺术、网络与文化的共同繁荣。     

探究科技工作者的人文精神境界

2009年9月9日第11中国科协年会重点专项活动"科技工作者人文精神论坛"在重庆市中国三峡博物馆举行。本次论坛旨在探讨科技工作者人文精神的内涵,探究当代科技工作者的创     

网络时代考验高校图书馆员科技人文精神

网络时代的高校图书馆是科学精神与人文精神相结合的图书馆,每一位图书馆员应以服务育人的教育理念为依托,借助高科技的手段,紧跟高校素质教育的步调, 在工作中渗透科技人文精神,从而能促进高校图书馆事业的良性发展。     

网络时代考验高校图书馆员科技人文精神

网络时代的高校图书馆是科学精神与人文精神相结合的图书馆,每一位图书馆员应以服务育人的教育理念为依托,借助高科技的手段,紧跟高校素质教育的步调,在工作中渗透科技人文精神,从而能促进高校图书馆事业的良性发展.     

关于图书馆员人文素质的思考

科技的片面进步,一定程度破坏了社会健康、有序地发展,因此人文精神的树立与人文素质的培养成为人们关注的问题。从人文内涵入手,探讨了社会成员的组成部分——图书馆员应该具备的人文素质。     

社区图书馆的人文精神淡薄趋势的思考

本文从快餐服务的特点出发探讨了快餐化社区图书馆的问题并分析了其特征。文章认为:科学技术在给我们带来高效、快捷、便利的同时却悄悄地消解了人类所需要的人文关怀,社区图书馆人文精神的淡薄渐成趋势,这将不利于发展本身的发展。     

浅谈人文精神对当代设计艺术的启示

工业的发展破坏了自然生态环境,人们越来越偏好于对自然材料的运用,追求亲切的人性意味。科技发展过快将人文精神抛在了后面,人类由此产生了对未来问题的思索。然而,当代人对人文精神的探求不同于古典的人文主义。如何把握时代脉搏,使自己的创造真正符合人类需要,如何使“人化”与“物化”达到和谐统一,是当代设计艺术界面临的重要问题,也是设计者的重要使命。     

物理教学中科学人文精神的培养途径

根据我国中学物理教学缺乏科学精神和人文精神的教育现状,提出在中学物理教学中应加强科学人文精神的教育。在教学中可从物理发展史和物理学家的探索历程、从实验教学、从开展物理课外科技活动、从美育教育四个方面培养学生的科学人文精神。     

高科技对人文的积极影响

高科技已渗透到人类社会的各个领域。高科技的发展,对社会文化、价值观念、思维方式以及行为方式等具有空前巨大的影响。高科技文明的迅猛发展,要求我们把科技革命的意义放到人文视野中来体认,培育高科技时代的人文精神,实现科技文明与人的道德健全的统一、科技进步与人的自由发展的统一、科技创新与社会可持续发展的统一。以体现高科技对人文的积极作用。     

要重视开展现代德育内容和教育途径的研究——《网络德育学》序

科学技术的迅猛发展，引发了新的人文社会科学问题，如克隆人、安乐死的道德评价。尤其是工业污染、环境破坏等科技发展进程中出现的负面影响，使人类必须重新关注人文精神。人文精神以一种文化的形式注入社会生活，成为人类进入理性社会的标志，也是现代文明的象征。当前，我国高校的教学系统正进一步朝着网络化、数字化、虚拟化、多媒体化、远程化的方向发展。在互联网蓬勃发展的同时，人们已经意识到，网络的发展带给我们的并不仅仅是福音。     

网络时代高校图书馆建设的科学精神与人文精神

网络时代对高校图书馆的建设带来了新的机遇和挑战,在网络环境的影响下,高校图书馆既要着力倡导科学精神, 也要重视人文精神的培养,让科学精神与人文精神同频共振。     

归来兮,人文精神

临近世纪末,自然科学与人文科学之间关系的话题。忽然热火了起来。先是一家权威的科技报刊发表文章,指出缺乏人文精神的科学主义实不可取;接着,一份知名的文化报刊亦不甘落后,展开了“科学与人文对话”的大讨论;北京一所著名理工科大学还为学生举办了人文精神讲座,受到了广泛欢迎。反响如此热烈,皆是因为科学技术与人文精神之间的相互疏远已旷日持久,造成了诸多弊端,因而在科技领域呼唤人文精神的回归,已成当务之急。