浅析师专计算机教学中信息素养的培育

当今,信息素养日益受到重视,成为评价人才综合素质的一项重要指标。目前的教育改革,更是将计算机学科作为基本课程结构的支撑点,使之成为培养学生学习能力的一种重要手段。在师专教学实践中,怎样培育学生的信息素养,以适应信息社会发展的需求,成为迫切需要解决的问题。本文以师专教学中加强信息素养培育的必要性为基点,有针对性地提出了几个问题及解决途径。     

信息素养与信息教育

现代科技进步和社会的发展,越来越依赖于信息技术和信息资源的开发利用。信息已成为人类社会重要的资源,在科技、文化、经济与社会发展中发挥着重要的作用。由于信息素养对个体事业和生活的重要性,信息素养教育正在引起世界各国的广泛重视,并逐渐纳入到大学的教育目标和评估体系中,成为评价人才综合素质的重要指标。因此,加强信息教育,提高人们的信息素养是一项非常重要的工作。     

浅谈教师信息素养及其培养方法

现代信息技术和网络技术已广泛渗透到社会生活的各个领域,教育作为基础性、全局性、先导性的事业,更要根据未来社会对人才的要求来进行自身的调整与改革,教师的信息素养成为教师素质结构中重要的组成部分,对教师素质也提出了新的更高的要求。本文论述了教师信息素养的内涵和培养教师信息素养的必要性,并且结合实践提出了信息化条件下教师信息素养的培养方法。     

计算机文化基础课中高职生信息素养的培养

信息素养是信息社会中每个成员必须具备的基本素养,信息素养教育包括道德、技术、人文三方面。本文在阐述信息素养的发展过程和研究现状的基础上,结合本人在计算机文化基础教学上的实践和我国高职生信息素养的现状,对计算机文化基础课中高职类学生信息素养的培养提出了一些建议。     

中学生信息素养培养之我见

随着信息化技术的迅猛发展,＂信息素养＂不仅成为当前评价人才综合素质的一项重要指标,而且成为信息时代每个社会成员的基本生存能力,也是信息时代中学生的必备素质。这就对我们中学生教育提出了新要求,培养中学生的信息能力、提高他们的信息素养已显得更为重要和紧迫了。     

浅谈卫校学生的信息素养

世界已经进入21世纪，随着以计算机技术、网络技术、通讯技术为代表的信息技术的迅猛发展，计算机和互联网在社会各个领域中得到广泛应用，逐步改变着人们的工作、学习和生活方式．信息素养作为生活在现代社会中的公民所必须具备的基本素质．越来越受到世界各国的关注和重视，已被放到与读、写、算同等重要的位置。那么．什么是信息素养？信息素养的内容是什么？怎样对卫校学生开展信息素养教育呢7     

小学信息技术教学面临的困境及对策

科学技术的不断发展,国家和社会对信息技术人才的需求越来越多。新课改背景下,国家愈加重视青少年综合能力的发展,信息素养也成为考察学生综合能力的重要指标。小学信息技术课不仅能培养学生的计算机兴趣,使其跟进时代的发展,同时也有利于培养学生的信息素养。基于此,该文分析了小学信息技术教学中面临的困境,并提出了相关的解决策略。     

网络对高职院校学生信息素养的影响及应对措施

计算机信息网络已成为了影响全球经济、政治、文化、科技和社会生活等各方面的强势力量。网络信息素养的形成和培养也成为了全球关注的重点。高职院校学生作为未来社会的直接参与者与建设者,其信息素养的培养也尤为重要。本文通过对高职院校学生信息素养的现状分析,探讨了对高职院校学生信息素养培养的应对措施。     

中小学的信息化教育

 正如农业时代的文字、工业时代的印刷术那样 ,以计算机、信息高速公路和多媒体技术为代表的教育信息技术 ,是建立教育信息化的先决条件 ,将成为人类教育史上的第三座里程碑。信息技术对教育的影响将是不可估量的。它不仅带来教育形式和学习方式的重大变化 ,更重要的是对教育的思想、观念、模式、内容和方法产生深刻影响。在信息社会中 ,”信息“是知识经济的”燃料“.不断增长的知识编码化趋势以及通过通信和计算机网络对这种知识的传播 ,促进了”信息社会“的形成 ,信息化程度的越来越高促使信息素养已经成为人们基本素养的重要方面。     

中小学的信息化教育

正如农业时代的文字、工业时代的印刷术那样 ,以计算机、信息高速公路和多媒体技术为代表的教育信息技术 ,是建立教育信息化的先决条件 ,将成为人类教育史上的第三座里程碑。信息技术对教育的影响将是不可估量的。它不仅带来教育形式和学习方式的重大变化 ,更重要的是对教育的思想、观念、模式、内容和方法产生深刻影响。在信息社会中 ,“信息”是知识经济的“燃料”。不断增长的知识编码化趋势以及通过通信和计算机网络对这种知识的传播 ,促进了“信息社会”的形成 ,信息化程度的越来越高促使信息素养已经成为人们基本素养的重要方面。１９…     

高校计算机公共课教学与学生信息素养的培养

信息素养是信息社会中人的综合能力的重要组成部分.高校计算机公共课是高校培养学生信息素养的主要阵地,讨论高校计算机公共课教学现状并找出其不利于学生信息素养培养的因素,提出整改措施具有重要意义.     

在英语教学中培养学生的创造性思维

随着时代发展，以计算机和网络通讯为核心的信息技术在社会各个领域中得到了广泛应用，信息的获取、分析、处理、发布和应用能力成为了衡量现代人基本能力和文化水平的重要标志。充分利用以计算机为核心的现代信息技术与各学科的有效整合，培养学生的信息素养，提高学生处理和运用信息的能力，已成为当代教育的重要内容和任务。通过学生的参与，培养学生的创造性思维，提高学生的创造能力是我们每位教育工作者从事教学工作的出发点。     

关于军校教员提升信息素养的思考

信息素养是信息社会人的整体素养的重要组成部分。部队院校教员如何适应信息化社会发展的要求,已成为能否担负起培养高素质军事人才重任的决定条件。本文试从信息素养的概念及其重要性出发,对军校教员提升信息素养进行了初步探讨     

信息化时代医学高等院校计算机课程教学改革探讨

信息化时代需要具备信息素养的医学人才，因此，计算机信息化处理能力已成为当前医学高等院校大学生知识结构的重要组成部分。本文以对计算机课程教学改革思想、课程体系结构改革、课程开发流程和课程资源建设等方面为基点，探讨了信息化时代高等院校计算机课程教学改革。     

信息素养与高等医学人才创新性素质能力的培养

医学信息素养是高等医学人才创新性素质培养的重要举措。医学信息素养已经成为医学人才是否能够满足社会卫生服务需要的重要衡量标准。通过医学信息素养教育能够培养医学人才的现代医学信息的跟踪能力、医学自学能力及终身学习的技能与素质。医学信息素养的培养对于医学生的医学知识与思维的整合具有影响作用,对于医学教育教学方法的改革具有影响作用,对于公民健康信息素养的形成具有影响作用具有影响作用。本文阐述了医学信息素养的内涵,分析了基于问题的学习(PBL)教学模式和循证医学教学是医学信息素养培养的具体应用。     

经管类研究生信息素养现状调研——以西安工业大学为例

"信息素养"是生活在大数据时代的人们应具备的一种能力,要成为创新能力和学习能力符合社会需求的人才,只有终身学习才能适应社会需求,而研究生期间所形成的信息素养将至关重要。经管类研究生开展科学研究和创新创业活动的重要前提是如何在众多信息中,获取、整理和分析有用信息,即研究生要具备较高的信息素养能力。本研究通过设计问卷,以西安工业大学经管类研究生为对象,对信息素养现状和存在问题进行调研,以此为提升经管类研究生信息素养提供参考。     

大专师范院校的计算机基础教育的探讨

随着信息技术的发展人类已进入信息时代,信息素养和信息技术能力已成为当代大学生知识结构中不可缺少的重要组成部分,也是用人单位衡量毕业生水准的重要条件,师范生也不例外。本文针对当前大专师范院校计算机基础教学存在问题,从培养目标、教学内容、课程体系、教材建设、教学方法等方面,提出了改革举措,以使培养的人才更好的适应未来社会信息技术发展的需要。     

图书馆用户信息素养教育

信息素养已成为信息社会里人的整体素养的重要组成部分,而知识经济时代对终身学习的要求让提高读者信息素养成为迫切需要.图书馆也应积极利用其资源、环境、人员、技术对用户开展信息素养教育,培养和提高用户的信息素养,使图书馆充分发挥其应有的终身教育职能.     

计算机多媒体技术在机械制造行业中的应用

计算机多媒体技术是现代化社会发展过程中不可或缺的重要技术之一,其已经在社会中的各个行业得到了十分广泛的应用。现代化社会中,信息的传输、处理与共享成为了重要的工作内容。而计算机多媒体与技术则是在这一背景下产生的技术,其成为了目前信息技术领域普及率最高、发展速度最快的技术。现文章主要针对计算机多媒体技术在机械制造行业中的应用进行探析。     

浅谈高等艺术院校计算机应用基础的教学方法

现代信息技术日新月异,计算机已成为人们工作、学习和处理日常事物的必需工具,因此社会对人才选择的先决条件之一就是计算机的应用能力,"计算机基础"已成为培养21世纪人才的公共基础课程.然而在高等艺术类院校中计算机基础的教学却有着自身的特点,本文笔者就对艺术类学生进行计算机基础教学的方法做出了一些探讨,希望能深化教学内容,改进教学方法,提高教学质量和教学效果.