浅谈人机对话考试系统

人机对话考试,是借助计算机及网络技术,根据考试设计的要求,有针对性地进行命题、组卷、考试,并实现考试结果计算机自动评判或人工辅助评判的考试实践过程.随着经济社会的发展,对人才综合能力的要求不断提高,考试技术的不断进步也为人才测评和选拔提供了新工具,人机对话考试就是为适应这种新形势而产生的.     

浅谈人机对话考试系统

人机对话考试，是借助计算机及网络技术，根据考试设计的要求，有针对性地进行命题、组卷、考试，并实现考试结果计算机自动评判或人工辅助评判的考试实践过程。随着经济社会的发展，对人才综合能力的要求不断提高，考试技术的不断进步也为人才测评和选拔提供了新工具，人机对话考试就是为适应这种新形势而产生的。     

人机对话对提高全国护士执业资格考试通过率的分析

以合肥职业技术学院为例,记录2016届、2017届参加护士执业资格考试的学生专业实务与实践能力两门科目成绩,根据国家划定的通过线,计算出考试成绩均分及通过率,并对人机对话下考试成绩及通过率进行分析,结果表明,人机对话考试的2017届通过率比纸质考试的2016届通过率高(P0.05);2017届人机对话考试的两门科目标准分均比2016届纸质考试的两门科目标准分均高(P0.001)。     

基于HTML/XML方式的自动评卷系统

研究了现有的计算机考试中主观题考试的自动评卷问题，提出将考试题目转换成HTML／XML格式的文本文件，再进行评判的技术思路，不仅扩展评判范围，而互便于制作特征值的系统解决方案．同时给出系统的体系结构、设计与实现方法．     

全面“人机对话”背景下护士执业资格考试应对策略

随着互联网技术的广泛普及,护士执业资格"人机对话"考试方式取代了传统的考试模式。本文通过分析"人机对话"考试的特点、题型变化、考生面临的问题,提出教师和考生应及时转变观念,提升对新考试模式的认识、注重学生发散思维和聚合思维的培养等策略,以提高学生解决临床实际问题和应对新考试模式的能力。     

计算机应用能力考试系统的设计与实现

通过计算机应用能力考试系统开发,对全程自动化考试系统的流程和功能进行详细设计,利用网络技术和数据库技术实现系统方案设计,操作题自动阅卷获取操作信息的方法和自动评判的策略得以圆满解决,控制难易程度的随机出题方法得到实际应用。     

驾驶人科目二考试自动评判系统之倒车入库评判设计

倒车入库是科目二系统的一个基本科目，科目要求车辆根据限定库位精确行驶及自动评判，这部分内容是科目二考试自动评判系统的重要组成部分。该文通过对公安部考试规范对该科目要求的分析，设定了场地评判点并针对性的设计了评判算法，实现了该科目的精确自动评判。同时对多种工况条件下的评判进行了分析，使算法更加符合实际需要。该算法对科目二考试其他科目自动评判具有重要参考意义。该部分自动评判的实现，为科目二考试整体实现自动评判打下了坚实的基础。     

计算机网络考试分析与探讨

文章针对传统考试实施过程的缺陷，为改革考试方法，使考试手段现代化，提出一种基于数据库及网络技术的计算机网络考试系统的设计方案，分析了计算机网络考试的开发及其应用环境。包括软、硬件要求及其系统的模式选择，提出了网络考试的安全性控制问题。     

“中国制造”IT认证走遍亚洲

IT这一新兴行业在这短短几年便发展壮大,全社会对高素质的IT人才要求日益迫切,而各种各样的计算机认证考试如同一夜春笋般孕育而生,既有全国性、地区性、行业性考试,也有各商业公司自行设立的考试。无论从参加考试的人数、考试合格证书效力及社会对考试的认同程度来看,计算机认证考试中最有影响力的之一当属全国计算机软件专业技术资格和水平考试。它是由信息产业部和人事部主管的、面向全国广大专业技术人员的一种专业性很强的IT技术考试,它并不针对某一家公司的某一个产品进行培训认证,因此考察全面、综合性很强,与一般的企业认证有着本质不同,属于认证考试中的国家品牌。全国软件水平考试自1987年推出以来,经过几年试     

浅谈我校高职教育中计算机专业的考试改革

高职教育的目标是面向生产、建设、服务和管理第一线培养懂理论又具有高技能的实用型人才,尤其是计算机专业的教育,上机操作的要求非常高。但长期以来,以期末闭卷笔试为主的考试方式,严重背离了计算机专业教育的人才培养目标,产生了种种弊端,制约了高技能实用型人才的培养。如何让学生要在众多院校中脱颖而出,我们构建了一个符合我校计算机高职教育本质特征的考试模式。     

高等教育应重视创新意识的培养

通过论述科学发展的理念,分析了我国目前的高等教育存在的不适应;论述了知识经济的特点和知识经济时代对创新意识和创新人才的要求;提出了高等教育应采取的对策。最后论证了高等教育只有进行改革,实施创新教育,才能培养出知识经济时代具有创新意识、创新能力的新型人才,才能使中华民族永远立于不败之地。     

保险学课堂教学改革方案的探讨

新时期保险市场的发展对保险专业人才的培养提出了更高的要求，即具有扎实的专业基础、良好的文化素质，兼备探索精神和创新意识。对此，我们必须转变教育观念，结合高职高专人才培养的特点，对传统的教学方法进行改革，以激发学生学习的兴趣，培养其创造性思维的能力。     

论高职数控技术专业教学改革

确定高职数控专业教学改革的基本思路，构建数控专业人才培养目标和培养规格，全方位进行课程体系的改革与实训基地和师资队伍建设，是高起点培养从事数控加工、模具制造和CAD／CAM技术的机电复合型人才的重要前提与必要基础。     

论知识经济时代高校教学改革的必要性及对策

知识经济时代的到来,深刻地影响着高校的发展,我国高校能否把握住发展的机遇,教学改革是一个重要的方面。本文首先分析了知识经济时代对人才素质的要求和高校教学改革的必要性,然后从课堂教学结构、考试制度和评价体系等方面阐述了如何进行教学改革。     

体育课程改革对体育教师的新要求

根据《基础教育课程改革纲要》精神和国家教育部的安排,体育教学改革工作于2001年全面启动,经过三年的时间和研究,从课改的实施过程中得到了许多经验和启示。体育教师要适应新课改的要求,就必须树立现代教师观,更新旧观念,提高自身素质,改善师生关系,才能提高教学水平和教学效果。培养出新型人才。文章采用文献分析法和资料引用法对新课程及体育教师的要求进行阐述和分析,指出体育教师的新要求．明确体育教师在教学上的突破和转变,适应课改的形式。     

特殊技能型创业人才培养模式研究

特殊技能人才，是根据素质结构分析法划分出来的现代社会四种基本人才类型之一。这类人才的教育和培养，迄今为止仍然是学校教育的一个难点，甚至是盲点。本文介绍了一套适应行业岗位需求、适合特殊技能型创业人才培养要求的“确立特殊技能型创业人才培养目标——调整、优化课程结构——完善技能培养和考核方案——实施顶岗实习、毕业实习——提高职业综合素质”的五位一体的特殊技能型创业人才培养模式。     

高职院校计算机程序设计课程教学改革初探

高等职业教育可以承担起造就从事软件程序编写的蓝领人才的任务。软件编写人才是当前和未来几年最紧缺的人才之一。以培养合格的初级软件程序员为目标,以应用性、标准性、针对性为特色进行教学。     

化工专业实验课程新体系的构建与实践

为适应新世纪对化工人才的要求,对化工专业实验课程体系进行了改革,形成以基础实验、综合设计性实验和创新研究性实验三大模块构成的新体系,提高了资源共享程度、设备利用效率和实验教学质量,在培养学生创新意识、创新精神和创新能力方面取得了良好的效果.     

提高农业院校学科教师现代教育技术能力的方法探讨

教师教育技术能力是教师专业能力的组成部分。学科教师的现代教育技术能力,是提高教学质量,促进教育信息化发展的基础和要求。西藏大学农牧学院作为面向西藏培养农牧业人才的高校,在学科教师的现代教育技术能力提高中仍然面临许多问题。本文结合西藏实际,从学校面临的问题入手,分析解决教师在提高现代教育技术能力方面应该做好的工作,以达到提高学校教育教学质量的目的。