在程序设计教学中培养学生创新思维

教师在程序设计的教学过程中培养学生的创新思维能力,就要在教学中创设思维情境,培养学生创新思维;寻找素材时机,训练创新思维;通过解决问题,激活学生的创新思维能力,提高学生的思维迁移能力.     

浅谈在英语教学中培养学生的创新思维能力

学校教育在全面推进素质教育的同时,更应该注重培养学生的创新思维能力。在英语教学中只有注重培养学生的创新思维能力,才能使他们各尽其能、各显其才。激发创新思维、引导创新思维、培养创新思维、展示创新思维及培养学生的创新精神是教学的关键。将创新教育理论与英语教学紧密的结合起来,积极探索在英语教学实践中培养学生的创新思维能力的有效途径是英语教学改革的重要内容。     

谈数学教学中培养学生的创新性思维

创新是民族的灵魂,在数学教学中培养学生的创新性思维,发展创造力是时代对教育提出的要求。培养学生的创新性思维要更新教学观念,打好创新教学基础;要提高学生兴趣,提供创新思维源泉;要培养学生能力,形成创新思维品质;要重视解题教学,提高创新思维能力。     

一道考研数学试题的多种解法

发散思维是创新思维的最主要特点,一题多解能够培养学生的发散思维能力。利用凑微分法、分部积分法、换元法等给出了2018年全国硕士研究生入学考试一道数学试题的6种解法。以此引导学生深入地探索问题,培养学生的创造性思维能力。     

浅谈物理教学中学生创新能力的培养

激发学生的好奇心和求知欲是培养学生创新思维能力的驱动力,想象是培养创新思维能力的翅膀,培养学生的想象能力,为创新思维能力的培养奠定基础,竞争是创造思维的催化剂,是培养学生灵活思维,快速决策的有效措施。     

如何在大学物理教学中培养学生创新思维

创新思维是一切创新的源泉,是创新素质的核心内容,物理教学中要加强学生创新思维能力的培养,新课程改革必不可少,同时应重视学生的思维训练及教师在学生思维能力培养中的作用。     

职专生语文学习兴趣初探

职专生语文学习兴趣的培养,应该从以下六个方面着手：（1）架设语文学科和各学科的＂桥梁＂;（2）课堂语言要出口成章、妙语连珠;（3）语文教学要和多媒体手段相结合;（4）用创新思维去备课;（5）让学生从宏观角度把握职专语文教材;（6）引导学生养成博览群书的习惯     

化学教学中的思维与创新

精心质疑,激起学生兴趣;积极鼓励,培养创新思维;贴近生活,展现创新能力;探索实验,培养创新思维;注重学生思维能力的训练,使学生养成具有独立思考能力和自我学习能力的人,是培养高素质人才的必要手段。本文重点探讨了化学教学过程中怎样培养创新思维。     

青少年学生创新思维能力的培养研究

青少年学生创新思维能力的培养已成为当代教育改革和教师教育工作努力追求的重要目标.创新思维是应用新的方法或程序,创造斫的思维产品的一种思维活动.具有批判性、独特性、流畅性、好奇性、专注性、多向性和突发性特征.促进学生思维方式的更新与优化,是培养青少年学生创新思维能力的基本途径.同时,教师还应努力克服非智力因素对学生创新思维能力发展的不良影响,并在教学中积极采用创造性课堂教学模式以优化学生的创新思维能力.     

创设问题情境,养成创新能力

论述在教学中如何对学生思维能力和创新精神的培养,要求教师创造性的教学,遵循学生思维发展的规律,转变传统的思维方式,创设不同的问题情境,启发学生自己思维活动,发展他们的创新思维能力和培养创新精神。     

小学生创新思维能力培养研究

本文指出了小学生素质教育与创新思维的关系和现行应试教育模式存在的严重缺陷,通过分析创新思维的特点与作用和影响小学生创新思维能力发展的因素,提出了培养小学生创新思维能力的具体方法和培养模式。     

化学教学中如何培养学生的思维能力

化学教学中运用设疑创设思维情景;运用类比方法培养发散思维能力;运用一题多解、一题多变、一题多变方法培养多向思维能力;鼓励学生自己设计实验培养创新思维能力。     

谈数学教学中学生创造性思维的培养

阐述了培养学生创造性思维应从以下三个方面着手：（１）创设问题情境,启迪创新意识;（２）启发展开想象,发展直觉思维;（３）实施“开放”练习,训练发散思维。     

新时代领导干部创新思维能力的提升

2019年习近平同志在省部级主要领导干部坚持底线思维,着力防范化解重大风险专题研讨班的重要讲话中,强调了创新思维能力,就要求领导干部务必牢树立起创新发展新理念,积极践行创新思维能力的具体方法,消除在创新思维能力上的各种问题,打破墨守成规的陈旧领导方式,在思想态度、思维惯性以及行为方式等多层面把握创新思维,在新时代发展的新常态下开辟创新发展的新路径。     

立足历史教学实际,培养学生创新思维

创新思维是思维的高级形式,是创新能力的核心部分.创新思维能力是创造型人才的本质特征,培养学生创新思维能力是创新教育的重要目标,是全面创新人才的市场价值取向对学校教育的本位要求.     

浅谈中学数学教学中创新能力的培养

创新能力的核心是创新思维,创新思维的核心是发散性思维.在中学数学教学中,培养学生创新能力,着重点应放在培养学生发散思维能力上,可从课堂内外两方面着手一方面,要营造良好的、民主的课堂气氛;创设富有挑战性的同题情境,激发学生求知欲望;鼓励学生标新立异,诱导学生创新动机;注重“变式”训练,培养思维能力;另一方面,要突破课堂教学的局限性,扩大学生的知识视野;重视个性差异,打破单一的授课模式;开展数学竞赛等.     

在解决问题过程中培养思维能力和创新能力

利用数学自身逻辑性和系统性,在解决问题过程中培养学生思维的灵活性、深刻性、批判性、广阔性及独创性,在良好的思维品质、思维能力基础上,逐步形成创新意识和创新思维能力.     

浅论思维障碍的突破与创新思维的培养

介绍了创新思维及其在社会发展中的作用,分析了创新思维活动中出现的主要思维障碍及克服途径,提出了培养学生创新思维能力的策略。     

创新思维能力在技校语文教学中的培养

在教学过程中,要想让学生取得思维的高效率,就必须培养学生的创新思维能力,使之积极思考,全力投入,成为教学活动的积极参与者,教学目的才能得以实现。本文联系技校教学实践,探讨在语文教学中培养学生的联想思维、求异思维、综摄思维等创新思维能力的重要性。     

对在社会实践中培养学生创新思维的思考

社会实践是培养学生创新思维的大舞台，它是激发学生创新思维的源泉，是学生创新思维形成的根本动力，学生可以在社会实践中通过参观访问、专题调查、基地教育和产学研一体等方法提高自己的创新思维能力，社会实践对学生创新思维能力的提高作用是课堂教学和校园活动等其它方式无法比拟的。