高等职业教育质量观的特征及构建

“十五”期间，我国高等教育的规模将逐年扩大，而高等职业教育是发展的重点，随着招生规模不断的扩大，高等职业教育的质量日益引起人们的关注。构建科学合理的高等职业教育质量观迫在眉睫，高等职业教育质量观在内涵上应具有特殊性、发展性、特色性、多样性的特征，同时应构建质量观的具体要素。     

体育教学中教书育人的特点和作用

一、前言 所谓教书育人是指在教学活动中,既要向学生传授文化科学知识技能,又要利用教材内容的思想性、教育性,对学生进行思想品德教育,把学生培养成为德才兼备的人才.体育教学中的教书育人是指在向学生传授体育知识、技术和技能,增强学生体质的同时,充分利用体育自身的特殊教育性,对学生进行思想品德教育,促进学生个性的完美发展,把学生培养成为德、智、体全面发展的高素质人才.     

爱国主义是学校教育的主旋律

大学生是社会主义事业的建设者和接班人，爱国主义是一名合格大学生应当具备的最基本的政治觉悟，也是最基本的道德规范，缟等学校思想教育的首要任务，就是帮助大学生在思想和感情上奠定爱国主义的基石，文章论述了学校加强爱国主义教育的先决条件，必要性、基本形式和有效方式。     

创新教育的参照系及其功能探讨

当今世界各国教育改革均以创新教育为焦点和核心 ,已成为趋势。为了顺应世界教育改革的发展趋势 ,迎接知识经济的挑战 ,我国基础教育界也开展了以培养学生创新精神和创新能力为取向的创新教育研究。创新教育作为一种教育理念和教育实践 ,时间均不长。笔者认为 ,在当代全球化的背景下 ,我们的教育改革和实施创新教育均亟需以全球为视野、以“面向世界”为参照系。本文将据此并结合教育实践 ,展开相关探讨。一、“面向世界”参照系的基本涵义参照系一般是指为了研究系统的运动状态而选定的假定不动的物体或系统。“面向世界”参照系来实施创新…     

教育全球化对教育质量观的影响

本文所说的教育全球化对教育质量观的冲击更多地是从侧重人的发展平衡的角度谈的。教育全球化在一定程度上意味着社会分工的高度专业化和个体功能的单一化．从而有可能导致个体心智的缺陷。因此。应在全球化背景下追求教育质量的共同语言——将人的发展与社会进步结合起来。     

彝族传统教育及其对现代教育的影响

历史悠久，具有特色。现代教育是从传统教育中发展起来的，二有千丝万缕的联系。彝族传统的教育内容、教育思想观念以及教育行为习惯必然对现代彝族教育产生影响。本对彝族传统教育的内容及其特点作了粗略的析述，并讨论了这种传统教育对现代彝族教育的影响情况。     

论博物馆教育与党校教育的关系

博物馆作为一个社会教育机械,服务对象中学生占有很大比例。博物馆在教育功能上与党校有相通之处,是党校教育的必要补充。反过来,正是社会教育功能推动了博物馆事业的发展。我国目前博物馆教育与党校教育严重脱节,要改变这种现象,要采取大力加强现代教育的思想宣传,要端正博物馆的办馆思想和加强博物馆法制建设。     

我国贫困地区教育的现状与对策

贫困地区教育的现状：教育观念落后；教育资源匮乏，教育结构失衡，教育质量低下；女童教育岐视。建议性对策：深入开展教育理论研究，走贫困地区教育科学化之路；健全教育法规体系，走贫困地区教育法制化之路；优化教育投资体制，走贫困地区教育市场化之路；利用现代信息技术，走贫困地区教育信息化之路；立足本地发展实际，走贫困地区教育本土化之路。     

试论高职的教育理念

本文分析了高等职业教育中存在的问题及原因，论述了转变高职教育理念的方法和要求，提出了保证高职教育健康发展必须采取的措施，对如何转变高职教育理念也作了相应阐述。     

论艺术教育与道德教育

我国自有教育以来,就重视道德教育、人格教育等等,而这一切的教育都在提倡"美育!"用艺术的美来提高当代青年学生的人格素质、道德修养,用艺术的美来改造自然,改造社会,通过对艺术美的教育和探讨,优化校风涵养人格。     

新时期高校个性化教育模式思考

本文站在一个刚毕业走上教师岗位的八零后高校教师角度,围绕教育理念、教育方式和教育目标三个方面展开讨论,结合当下大学生的特点,探讨如何在集体教育中尽量因地制宜地实现个性化教育,以因人而异的教育理念,完成沟通-发掘-区别-鼓励的教育过程,以寓教于乐和与时俱进的课堂教学方式,以及面对学生的错误坚持和善坚定与正面管教同时进行的新教育方法,以互动为教学的生命,完成最终的教学目标:将学生培养成为自信、快乐、坚持、写作的"心智健全的人",以及具备充分的技能更具备综合素质的"对社会有用的人"。本文旨在解决学生从高中到大学还未平稳度过的心理脆弱的青春期问题,以及无法与集体共融的心理问题,最终实现"教育梦"。     

突出特色推进高职教育创新

素质教育已成为当前高等教育创新的一项重要内容。本文分析了素质教育的内涵和目的,强调了德育在素质教育中的核心作用,阐述了高校素质教育的实现途径,提出了改革考试制度、建立健全科学的人才评价机制的设想,并把思想道德素质、专业知识素养、创新精神与实践能力、文化素质、身心素质作为评价体系的主要组成部分。     

现代教育技术中的电视教育与网络教育

现代教育技术中的电视教育与网络教育各有其优点和缺点。在使用中应充分发挥电视教育和网络教育各自的优势，促进教育发展的现代化，共同完成现代远程教育框架的构建。     

更新德育教学观念努力培养创新人才

从大学开展创新教育的意义、大学德育和创新教育的内在联系、大学德育开展创新教育的优势、大学德育怎样开展创新教育等方面论述大学德育和创新教育的关系。     

试论高校素质教育的实现途径及评价机制

素质教育已成为当前高等教育创新的一项重要内容。本文分析了素质教育的内涵和目的，强调了德育在素质教育中的核心作用，阐述了高校素质教育的实现途径，提出了改革考试制度、建立健全科学的人才评价机制的设想，并把思想道德素质、专业知识素养、创新精神与实践能力、文化素质、身心素质作为评价体系的主要组成部分。     

我国高等教育发展的现状分析

回顾了我国高等教育的发展历史,分析了我国高等教育发展的现状,展望了21世纪我国高等教育发展趋势,即实现高等教育的普及化。     

谈体育教学中的思想品德教育

实施素质教育是培养学生能力、发展学生个性的重要举措 .体育作为全面教育的一个重要组成部分 ,在这方面作用尤为明显 .本文就体育教学过程中如何实施素质教育中的思想品德教育作以探讨     

大众化教育下的高校实验教学改革

探讨了实验教学在人才培养中的地位与作用，指出了目前高校实验教学存在的问题，针对目前的大众化教育以及高校实验教学的现状，提出了实验教学改革的发展方向。     

民办高等教育发展动因探析

民办高等教育的发展，既增加了教育供给，缓解了高等教育供求失衡的矛盾，又改革了单一教育资源的配置，促进了我国高等教育结构的调整和优化。同时，也转变了人们的投资和消费观念，为人们提供了更多的选择教育投资和接受教育的机会。民办高等教育的发展，既有我国国情的现实需要，更有其内在的必然原因。章从高等教育的发展趋势，高等教育的经济功能，教育的产业性以及高等教育的市场调节性等方面分析了民办高等教育的发展动因。