首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到18条相似文献,搜索用时 140 毫秒
1.
分析《中学数学教材教法》课程建设的历史进程,并对教材建设提出一些建议.同时对课程改革的实践进行探索,提出提高《中学数学教材教法》课程教学效果的措施以及《中学数学教材教法》教材改编后的内容.  相似文献   

2.
本文对《中学数学教材教法》课程的现状与未来进行了分析预测,对教材建设与教学改革提出一些原则性建议,并针对具体情况提出我国《数学教育学》课程的设想与初步提纲。  相似文献   

3.
高师的《中学数学教材教法》课程从内容到教学方法及考核方式上都远远滞后于中学教学改革,不能及时体现新课程的新要求。为此,应从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面对《中学数学教材教法》课程进行教学改革。  相似文献   

4.
该文通过讨论了《中学数学教材教法》、《初等数学研究》的课程特点 ,并结合教材特征 ,提出了这两门课教学方法改革的一些思路和做法  相似文献   

5.
师专《中学数学教材教法》课程和教材的改革方案   总被引:1,自引:1,他引:0  
阐述了改革现行师专《中学数学教材教法》课程和教材的原因,提出了设计新课程和新教材的指导思想,以及新课程和新教材的具体方案。  相似文献   

6.
介绍《中学数学教材教法》课改革:经过课程改革的理论探索,得出《中学数学教材教法》理应是专业技能课;构建了“一个转变,二块基石,三项重点,四级提升,五步推进,七方面评析”的改革方案。对改革成果与缺憾进行了检讨,并由此引发了一些思考。  相似文献   

7.
现行的《中学数学教材教法》课程的教材,有许多种版本.但各种版本的内容和编排体系基本是一样的.教材分三册:教法总论、初等代教研  相似文献   

8.
《中学数学教材教法》(又称《中学数学教学法》下简称《教法》)课程在高师院校的重要性是不言而喻的。但长期来由于种种原因,终未受到应有的重视。致使学生不愿在《教法》课上花力气。教师也常苦于无成熟的理论、完整的教材,觉得教之不是空泛就是肤浅——难以执教。究其原因,一方面数学教学法是十九世纪初叶兴起、近半个世纪来才得到迅  相似文献   

9.
探讨高师《中学数学教材教法研究》课程中关于“数系理论”教学的认识结构及其应注意的问题.  相似文献   

10.
田斌 《奇闻怪事》2007,(2):72-74
随着新一轮的基础教育数学课程改革的发展,现有的《中学数学教材教法》已经不适应中学数学新课程标准的要求。为了推动高师数学教育自身的发展,以便与中学数学课程的衔接,分别从教学观念、教学内容、教学方法、多元化评价四方面进行改革探索。  相似文献   

11.
本科《高等数学》成绩的统计分析   总被引:3,自引:0,他引:3       下载免费PDF全文
统计分析桂林电子工业学院1999级1999-2000学年第2学期6个班学生的高等数学期末考试成绩,经验ICC呈反S型,说明该课程学生成绩不,人分的原因主要是部分教师不太熟悉工科数学教学,教学偏于抽象;部分题型仍是学生学习的难点;学生基本训练不够,做题少且解题方法不合理,提出应增加数学建模,数学实验课程,以提高学生应用数学解决实际问题的能力。  相似文献   

12.
通过对当前体育课程教学现状的分析,讨论体育课程建设的意义,并根据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》提出我校体育课程教学改革的新思路。  相似文献   

13.
对初中数学课程改革的指导思想、基本理念、课程改革目标、主要思路作了阐述,与同行商榷,以求课程改革臻于完善。  相似文献   

14.
关于深化数学思想方法教学的探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文就中学数学教学中,如何深化数学思想方法教学的问题进行了探讨。  相似文献   

15.
对高师《中学化学实验教学》课在课程体系、教学手段及教学方式等方面进行了系统改革,经过3年实验与实践证明:采用“导思——探究——实践”教学模式配以合理的实验教学体系,更能规范学生的实验操作技能,提高演示讲、做协调性和独立解决问题的能力及创新能力。  相似文献   

16.
沈萍 《科技信息》2009,(35):330-331
随着社会的发展,中国加入WTO,奥运会在我国成功举办,英语得到了更加广泛的应用,英语学习因而备受瞩目。本文根据目前中小学教学的现状,以搞好中小学英语教学衔接为出发点,目的是通过多媒体的使用,优化中学英语教学,同时实现资源共享,相互交流,促进中小学英语教学的衔接,提高中小学英语教学的效率。  相似文献   

17.
课堂教学是学校对学生进行教学的主要形式.怎样优化中学数学课堂教学?就必须从根本入手,采取八项措施可以有效的对中学的课堂教学进行优化.  相似文献   

18.
数学学习态度、学习策略对学生数学成绩的影响研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
在对长春市客车厂二中学生的数学学习态度、学习策略进行问卷调查的基础上得出以下结论: 数学学习态度、学习策略对高中生的数学成绩有较大影响。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号