浅析“依法治校”理念在学生管理工作中的探索与实践

依法治校是当今法治社会发展的必然要求,作为一名学生工作者要依法制定规章制度,对学生依法实施管理;要依法完善规章制度,增强学生责任意识;要重视和完善普法教育,强化学生法律意识,将“依法治校”理念付诸日常管理工作中,这是我们构建平安、和谐校园、培养新世纪人才的必然要求。     

对和谐校园规制建设的思考

和谐校园要求民主法治、依法治校，落实“依法治校”就要对学校的各项工作建章立制，而一项科学的规章制度需要从制定和执行两个方面来考量。作者通过探讨规章制度制定与执行的各个环节，从而使学校规章制度更科学，更具人性化，促进和谐校园建设。     

论当前形势下的依法治校

随着依法治国方略的实施，依法治校已成为我国教育管理的必然选择。依法治校，要求学校管理者应当以法律为最高权威，为开展学校管理活动提供依据。实施依法治校必须从管理体制、具体管理行为等各方面采取切实可行的办法和措施，注重法与国家政策、法与学校规章制度的有机统一。实施依法治校，对学校本身的建设与发展、对我国整体教育水平和综合国力的提高都有重要意义。     

加强高校安全保卫工作 构建和谐校园

和谐校园首先是法制的校园，依法治校就是要在法律框架内实施校园管理，从事教学科研等活动，完善各项规章制度，使各项工作有法可依，建设一个稳定、法治，公平，有序的和谐校园。而高校安全保卫工作是一项涉及学校各个部门，贯穿在教学、管理，后勤服务各个环节，又与家庭、社会紧密联结的系统工程。     

高校规章制度法治化研究

高校依法治校是依法治国方略在高等教育领域的具体体现,面对新的发展机遇与挑战,如何强化高校法治化管理,建立法治化的现代高校规章制度,实行依法治校,是高校改革和发展的必然趋势和要求。     

高校自主办学的法律问题探究

高校自主办学的灵魂是依法治校。目前在我国的高校中，各项规章制度的制定、执行、监督诸环节还存在许多不太令人满意的地方，已发生多起的高校管理诉讼案就是明证。按照法律的要求重新审视高校的规章制度就成为历史的必然选择。     

我的治校方略

如果把学校比作一架马车,那么,我将采用如下方法驾驭它运转前行:1以治校理念为马以法治校,民主管理,以人为本,和谐发展。2以教师管理和学生管理为辕教育以育人为本,以教师为主体。师资是教育的脊梁。学校办得好不好,关键在领导,学生学得好不好,关键在教师。教师队伍管理既要从性本善出发,树立价值引领,通过对人的欲望的开发和激励,抓住     

实施依法治校推进高校管理现代化

依法治校就是按照法律的文字和精神管理学校事务。依法治校既是学校管理的一种理念和方略,也是学校管理现代化的一种目标追求。依法治校是教育民主与教育法治的必然要求,是依法治国的具体体现。依法治校的基本要求,一是学校的政策、章程及管理行为必须遵循法制,依法办事;二是建立健全符合法治精神的章程及规章制度,做到管理制度化、规范化和现代化。依法治校的根本目的在于创造和形成优质育人环境,保障和提高教育教学质量,促进学校教育健康发展。高校应当树立起依法治校的管理理念,坚持依法治校,实施规范管理,不断推进高校管理现代化。     

浅谈依法治校

目前,依法治校已经成为目前学校管理的主流。但学校依然存在非法治化现象,因此,学校管理者必须明确对依法治校的正确认识,切实采取各种措施推动依法治校的发展。最终形成校长依法治校,教师依法执教,学生依法治学的和谐景象。     

依法治校,构建高校和谐校园

构建社会主义和谐社会是党的十六届四中全会提出的目标和任务，和谐校园建设是其中一个重要组成部分，和谐校园的建设要以依法治校为核心，高校要建立完善的规章制度，依法管理，建设和谐校园，实现高校的教育目的。     

高校规章制度的法律性质分析

高校规章制度的法律性质，有授权理论和自治理论之争。在我国的法制环境下，一方面要贯彻执行依法治校的理念，同时更应该尊重和保障高校学术自由，根据规章制度的性质做分类规制，是一种合理可行的理论视角。     

对多媒体语言实验室管理的体会

多媒体语言实验室为外语教学提供了现代化的教学手段。针对过去管理上曾出现的问题，提出了建立健全规章制度，加强对教师、学生的管理，注重音像资料的开发等措施，并取得了很好的效果。     

高校自主办学的法律问题探究

高校自主办学的灵魂是依法治校。目前在我国的高校中,各项规章制度的制定、执行、监督诸环节还存在许多不太令人满意的地方,已发生多起的高校管理诉讼案就是明证。按照法律的要求重新审视高校的规章制度就成为历史的必然选择。     

依法治校背景下高校学生管理法治化浅析

基于依法治校的背景,阐述了学生管理法治化的重要意义,分析了我国当前学生管理工作中存在的问题,如学生管理工作与学生法定权利存在冲突、高校学生管理法治体制和机制不完善、管理过程中缺乏救济制度等,结合高校实际,探讨了依法治校背景下推进学生管理法治化的路径选择。     

优化学校管理机制 保障管理目标实现

在我们的周围不难发现这样的例子：领导上任伊始,发表就职演说,慷慨激昂,树雄心,立壮志,到头来平平庸庸,混满任期,留下一些空话、大话的不少。撇开目标的高低等因素,细细探究其中原委,就会发现规章制度、管理机制上的毛病不少。没有规章制度,管理操作上无章可循;有了规章制度,不按规章制度办事,没有人落实检查,反而让人丧失了自我约束力,危害更大。因此,建立健全规章制度,完善管理机制,是实现管理目标的重要保障。首先,建立健全管理制度,坚持依法治校,以制度规范管理行为。我校自从1992年9月推行三制改革以来,各种规…     

加强依法治校力度，提高学生管理工作水平

依法治校是落实依法治教的重要组成部分,是推进依法治教的重要举措。近年来,随着教育法制建设的逐步完善,各地依法治校工作有了一定程度的进展,创造了具有地方特色的依法治校工作思路。实行依法治教,把教育管理和办学活动纳入法治轨道,是深化教育改革,推动教育发展的重要内容,也是完成新时期教育工作历史使命的重要保障。近年来发生的一些学校与学生之间的法律纠纷的日益增多,表明学校的法治观念和依法管理的意识还比较薄弱;依法治校的制度和措施还不健全。加强新时期学校的法治化管理,大力倡导以人为本、依法治校,科学管理的办学和治学思想,使高校学生管理走上法治化、规范化、制度化。既是客观的需要,也是时代的要求。     

高校管理与师生权益的保护

当前,因高校管理引发的法律纠纷呈上升趋势,究其原因是师生的法治观念在增强,另一方面说明高校在师生管理等方面也存在诸多不适应。要改变这些不适应,就要进行依法治校,更新管理理念。做到规章制度合法、管理行为合法。努力加强法制教育工作和师德校风建设,切实保障师生的合法权益。     

实施人本管理充分调动教师工作积极性

学校应该坚持“以人为本”的指导思想，大力推行人本管理，学校领导班子身先士卒，优化规章制度，建立公平的激励机制，尊重教师，理解教师，切实保证教师的主人翁地位，努力创造条件，建造良好的校园文化氛围，满足教师的正当需要，树立尊师重教的风尚，使教师成为学校最受尊敬的人。     

浅谈高校管理育人准则

"管理"实际上就是规矩,是各项规章制度在工作中的运用。这些规章制度是从实践中来,又到实践中去指导实践。"育人"简单说就是教育学生,对教师和辅导员来说就是要在日常的管理工作中能对学生起到"传道、授业、解惑"的作用。为学生提供优质的服务,以达到育人目的。     

依法治校，以德治校，提高师生整体素质

学校是教育的基本单位,担负着落实国家教育方针,培养社会主义事业接班人和建设者的重任。在我国教育改革不断深入、发展持续加快、法制日益健全的重要时期,如何管理好高等职业教育学院,在很大程度上取决于学院的办学理念和治校方略。学院的管理者要确立依法治校的办学理念和治校方略,同时加强高校教师、学生德育工作,规范师德、师风、校园体制。把德育和法治结合起来并把它纳入科学化、规范化、法治化轨道,则是高校全面和谐发展的基础。