基于职业能力的工程图学实训教学的改革与探索

文中根据高职高专的培养目标,指出工程图学实训教学环节改革的必要性,同时对实训教学环节改革进行探索,并提出了提高学生职业能力实训的方法。     

涉外旅游人才“工学结合”实训环节构建研究

高职实训教学是一个重要的实践性教学环节。建立比较完善、科学的实训教学体系是提高高职院校教学质量和人才培养水平的关键。本文以高职院校涉外旅游专业为例,对其实训环节存在的不足进行了分析,阐述了进一步明确涉外旅游专业实训教学体系构建的重要性提出构建＂工学结构＂模式下的实训环节,认为改革实训教学内容和加大＂双师＂型教师培养力度...     

在现代制造技术实训教学中实施创新教学的探索

现代制造技术实训教学是机电类专业中重要的实践环节,本文结合创新教学,论述了在实训教学中实施创新教学的必要性,同时阐述了在实训教学中实施创新教学的一些具体做法及其成效。     

虚拟机技术在高职计算机网络技术专业实训中的应用

在高职计算机网络技术专业的实训教学环节中,通过使用虚拟机技术模拟真实的网络环境进行专业课程的实训教学,对提高教学质量以及缓解教学实训设备、场地不足的现状有着很好的作用,大大提高了学生的操作水平和实战能力,本文对计算机网络技术专业实训中虚拟机技术的应用做了深入的探讨。     

合理运用电教媒体 提高高职实验实训教学效果

通过改变对高职实验实训教学的认识，积极采用电化教学把握好实验实训教学课堂结构，在合适的环节中采用电化教学未提高实验实训课教学效果。     

高职教育中《经济基础》课程教学方法的改革与探索

文章从高职教育中《经济基础》课程教学方法的改革必要性出发，分析了当前高职教学过程中存在实训环节缺失、教学手段落后、考核方法单一等问题。提出了增加课程实践环节、开展情景模拟教学、参加实训等教学改革方法。     

关于高职《电子商务》实训教学环节的思考

本文在高职注重实践教育的发展趋势下,从实训项目的选择与设计、实训教学方法的选择与应用、实训效果的管理与评估、实训教学环境的建设四个方面对《电子商务》实训教学环节进行思考,并提出一些方法和建议,希望对高职《电子商务》实训环节的教学南纸帮助.     

通信工程专业开展本科实训教学的研究

实训教学是实现本科学生培养目标中必不可少的实践教学环节，尤其在通信工程领域，实训教学已经成为一门必修的技术基础课和工程实践课。通过实训教学可以提高通信工程类学生的实践动手能力．使学生充分了解通信工程领域基本理论内容与设计过程．增加学习兴趣，是理论教学的重要补充。本文结合了通信工程专业教学的特点，研究了通信工程教学中实训教学的内容规划、教学方法、教学思路和教学基地建设等问题，并对实训教学的管理进行了深入探讨。     

高等职业教育实践教学体系改革初探

在高职教学过程中 ,实践教学是非常重要的环节。本文结合高职办学的目标和特点 ,就实践教学中实验、实习、实训、设计等环节以及对学生应用能力综合素质的培养做了阐述。     

基于高职院校＂实训环节＂教学设计过程的探讨

高职院的＂实训环节＂是以技能提升为主线的实践性教学课程.对教学平台、教材、教学模式、教学方法等提出了全新要求;在教学过程中采用现代工业自动化技术,造就现代化＂模拟工厂＂,进一步优化实训课程设计的方法,从而提高实训课程的教学质量.     

高职院校数控车实训的教学探索与实践

数控车实训教学是机械类专业培养技能型人才的重要教学环节。在教学实践中,先以职业实践为主线制定数控实训的培训方案,然后以项目驱动教学模式实施方案,完善考核评价制度,可以取得良好的实训效果。     

培养高素质的数控技术人才

本文论述了数控技术的发展及其对数控人才培养的需求,分析了当前高等教育中数控教学存在的问题,结合本学校的实际,提出了数控教学的实施方案的构想,着重和具体的介绍了方案的内容。     

与企业全方位深度融合建设精品专业

行业发展是专业建设的前提,与企业结合是专业建设的关键,与生产结合是专业建设的核心,与就业结合是专业建设的根本。航空制造业的快速发展需要大量的数控技术专业人才。数控技术专业的发展离不开与企业的良好合作。企业为专业建设注入活力,专业建设为企业发展提供保障。     

数控技术与应用实践教学体系建设与实践

如何培养高素质的数控人才是高校教育工作者不得不面对的重要问题。实践教学环节在数控人才培养中起着重很重要作用。构建了一个由＂认识实习、金工实习、课程实验、数控技能培训、数控竞赛、数控加工工艺分析与数控加工编程课程设计、生产实习、创新实践、毕业设计＂等九个环节组成的数控技术与应用实践教学体系,探索了高素质数控人才培养中实践环节的一个有效途径,在教学应用中收到良好的效果。     

仿真系统在数控人才培养中的应用

优质的数控教学有助于数控技术的发展.数控人才培养中存在有诸多不足之处,导致教学质量不高.仿真技术能直观地模拟现实生产中数控机床的操作与加工过程,从而提高数控教学的质量.引入仿真技术进行数控教学是必要的、前瞻性的选择.选择合适的仿真系统,有利于数控教学的顺利开展.     

数控编程中子程序的应用策略

手工编程是常用的数控编程的重要方法之一,而子程序则对减少重复性工作、提高编程效率起着重要作用。指出了子程序指令的应用规范,并举例说明了充分发挥子程序功能的一般思维过程。     

数控技术专业《机械设计基础》课程教学改革初探

为了适应高职数控技术专业教学＂够用＂＂实用＂特点,培养既懂技术又能进行实际操作的复合型技能人才,突出学生工程实践能力和创新设计能力的培养,结合实践,对《机械设计基础》课程教学从课程体系、教学内容、教学方法及考核方式进行了改革和调整,以实现提高教学质量,改善课堂教学的目标。     

基于XNA的虚拟数控铣床仿真系统

为解决数控铣床加工过程的仿真实现问题, 基于虚拟制造和计算机仿真的基本思想, 以Microsoft Visual Studio 2008为开发平台, 利用C#、 XNA(Windows Xbox Next Generation Architecture)和3ds MAX为开发工具, 实现了虚拟数控铣床仿真系统。通过实验证明, 该系统能准确模拟真实数控铣床在不同转速、NC(Numerical Control)代码等条件下的各种操作与运动。用户能通过使用本系统, 达到对数控铣床操作与编程的学习、 训练等初步体验, 有助于节省使用真正数控铣床的时间, 降低学习、 培训费用。     

基于线示模型法的数控自动编程及加工仿真

在ＡｕｔｏＣＡＤ环境下,基于线示模型理论,利用图形的ＤＸＦ文件,经后置处理自动生成了数控程序（ＮＣ代码）,并能进行数控加工过程的仿真。     

数控强力旋压工艺自动后置处理技术及应用

描述了根据数控强旋机的特性 ,从已有的刀具轨迹文件出发 ,经过一系列处理生成了数控代码的过程。数控代码的自动生成解决了手工编程所带来的各种弊端 ,并解决了任意曲母线的旋压加工问题 ,从而极大的提高了生产效率。