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1.
江来登 《武陵学刊:社会科学版》2009,(4):125-129
辅导员专业化建设是高校增强思想政治教育工作实效性和提高人才培养质量的必然选择。近年来,关于辅导员专业化建设的研究已经取得了长足的进步,其研究主要体现在以下三方面:高校辅导员专业化建设的内涵与意义,高校辅导员专业化建设中存在的问题,高校辅导员专业化建设的实施与推进。 相似文献
2.
近年来,高校辅导员的职业倦怠问题越来越受到理论界的重视,成为研究的热点.依据从中国期刊网检索到的有关高校辅导员职业倦怠的研究文献,对当前总体研究现状进行了介绍与评析,以期为该领域的进一步研究提供参考. 相似文献
3.
提高高校辅导员工作满意度激励机制的构建 总被引:1,自引:0,他引:1
冼颖妍 《科技情报开发与经济》2009,19(15)
从薪酬激励、环境激励、工作本身激励、管理激励、精神激励、发展激励、全面激励等7个方面探讨了构建辅导员激励机制,从而提高高校辅导员工作的满意度. 相似文献
4.
高校辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分,高校辅导员的角色定位是其开展各项工作的前提和基础,本文对近年来诸多关于高校辅导员的角色定位的研究成果进行梳理和整合。 相似文献
5.
高校辅导员队伍建设激励机制博弈分析 总被引:4,自引:0,他引:4
加强高校辅导员队伍建设,有利于保证高校持续、稳定、健康发展,有利于把大学生思想政治教育的各项任务落到实处.学校对辅导员的激励,从博弈理论来看,正是学校与辅导员相互决策的博弈过程,由此本文提出建设辅导员队伍激励机制的博弈策略. 相似文献
6.
辅导员的能力和水平直接影响着学生的成长。目前,辅导员现状有队伍不稳定、专业化不强、综合素质不高、考评激励机制不合理等方面。本文主要从提高辅导员的专业地位、加强辅导员的专业素质、完善辅导员的选聘、培训、激励机制等途径来促进辅导员专业化发展。 相似文献
7.
小议高校辅导员的激励机制 总被引:1,自引:0,他引:1
贺刚 《大众科学.科学研究与实践》2007,(24)
高校辅导员队伍是大学生思想政治教育的骨干力量。目前这支队伍在激励机制建设上存在诸多的薄弱环节,影响了队伍的积极性和创造力的发挥,影响了队伍的稳定和发展。通过结合相关的激励理论,优化薪酬结构,做好环境建设、绩效考核和个人职业生涯设计等措施,可以构建有效的辅导员激励机制。 相似文献
8.
新时期高校辅导员职业倦怠及对策研究 总被引:2,自引:0,他引:2
高校辅导员承担着高校学生思想政治工作、管理工作、学业指导和心理辅导等方方面面的责任,随着和谐社会的构建,国家对高校的稳定提出了更高的要求。在内外的工作重压之下,“职业倦怠”成为阻碍辅导员发展的心理顽疾。高校辅导员“职业倦怠”由主客观因素交织而成,危及个体的身心健康、工作热情和学生的全面发展乃至学校、社会的稳定。应坚持“以人为本”的管理理念,逐步减轻和消除辅导员的“职业倦怠”的危害。 相似文献
9.
坚持高校辅导员的专业化发展方向是提高与保证高校思想政治教育工作科学化的需要,是提高高校人才培养质量、培养德才兼备的社会主义建设者和接班人的重要保证,也是高校辅导员队伍稳定与健康发展的重要前提与基础,同时也是辅导员工作发展的必然趋势。在探讨辅导员专业化发展之重要性与内涵后,提出了辅导员专业化建设的切实可行的对策措施。 相似文献
10.
在新的历史时期,如何对辅导员的角色地位进行重新准确定位,建立一支高素质、职业化、专业化的辅导员队伍,是我们迫切需要思考和解决的重大课题。 相似文献
11.
运用委托代理理论,通过对我国经济管理体制改革过程中一些组织激励失灵的深层原因的数理分析,揭示了传统评价方法的缺陷,提出了设置双激励强度的观点,以期能够矫正传统评价方法的缺陷。 相似文献
12.
白少布 《南京工程学院学报(自然科学版)》2014,(2):1-8
产品或服务的口碑推荐过程中,企业和口碑推荐者之间形成委托-代理激励契约关系.在信息对称情况下,企业和口碑推荐者可以达成"承包"方式的激励契约:只要推荐者成功推荐规定数量的接受者(顾客),即可获得企业提供的最优固定激励.在非对称信息情况下,企业和口碑推荐者可以达成"线性"方式的激励契约:只要口碑推荐者付出一定水平的努力投入(最优努力投入),即可获得企业提供的最优激励支付,并且实现契约利润效用的最大化. 相似文献
13.
探讨了决策和激励机制在科研管理中的作用和意义,结合科研管理实践,提出加强科学决策,完善激励机制,提高管理成效,加速推进高校科技发展的新思路。 相似文献
14.
高校辅导员队伍职业化建设的困境与出路 总被引:2,自引:0,他引:2
刘兵 《无锡职业技术学院学报》2012,(2):35-37,89
高校辅导员职业化内涵不清晰、职业标准不明确、职位分类不具体、职业资格制度不完善和职业保障不力等一系列问题,已经严重影响了高校辅导员队伍的长远发展,制约甚至阻碍了高校大学生思想政治工作的顺利开展。通过对目前高校辅导员队伍职业化建设存在的症结性问题进行深入剖析,指出在新形势下高校辅导员队伍建设实现职业化、专业化、专家化的策略和方法。 相似文献
15.
在"90后"大学生成为高校校园主体的背景下,作者就高校辅导员综合素质的内涵、提升要求和创新方向进行研究,以期为高校辅导员综合素质培养提供建议。 相似文献
16.
激励机制在地方高校科研管理中应用的认识与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
金明珠 《湖北民族学院学报(自然科学版)》2006,24(3):310-312
从管理学和组织行为学的角度出发,阐述了激励机制的含义,激励机制在地方高校科研管理中应用的效果,提出了应用激励机制需注意的五个问题. 相似文献
17.
国有企业薪酬激励机制研究 总被引:2,自引:0,他引:2
郭巨颖 《科技情报开发与经济》2010,20(2):195-197
在总结有关薪酬激励机制相关论述的基础上,结合国外企业经营者薪酬机制的特点,分析了国有企业薪酬激励体制存在的问题以及改进措施。 相似文献
18.
随着我国高校组织和制度建设的逐渐发展,高校辅导员的专业化发展成为国内学界和高校关注的热点之一。由于高校组织制度以及社会等其他各方面的原因,现今高校辅导员的专业化建设还存在着诸多问题,影响了高校校园文化的建设以及教育质量的提高,因此,研究影响高校辅导员专业化进程的阻碍因素,探寻出高校辅导员专业化建设的途径,为高校辅导员综合能力的提升提供建议与对策。 相似文献
19.
实现高校辅导员队伍的专业化建设是解决辅导员工作不深入、成效不显、队伍不稳定的有效途径。可以从辅导员队伍的职业素养的培养、准入机制、科学的甄选方法及激励机制的构建实现辅导员队伍专业化建设。 相似文献