大学体育课堂人文环境的缺失与优化路径探索

大学体育人文环境,是指以关心学生、尊重学生和以学生的全面发展为根本出发点,以促进和谐校园和和谐社会为最终目的,师生共同创建的一种体育文化环境,它包括体育物质文化环境、精神文化环境和制度文化环境三个方面。文章运用文献资料法和逻辑分析法,拟从三个方面对大学体育课堂人文环境进行优化构建,以期推动高校体育教育改革和发展。     

青海普通高校校园体育文化现状调查与对策研究

本文在界定高校校园体育文化内涵的基础上,对青海省三所普通高校校园体育文化建设现状从校园体育精神文化、物质文化、制度文化、行为文化等几个方面进行了调查和研究,提出了发展的建议.     

体育文化与城市发展关系研究

以闽南地区的厦门、漳州、泉州三个城市为例，从竞技体育、群众体育、学校体育三个方面来阐述体育文化建设与城市发展间的相互关系，研究这三个城市在发展过程中开展体育文化建设的特点，探讨不同模式的体育运动过程所散发出来的体育文化与城市发展二者之间的关系。     

文化软实力视阈下体育文化功能的社会化演进

体育文化随着社会的发展而不断进步,其社会地位越显重要,作用也越显巨大,深刻影响着当今社会的前进步伐,人类社会不能没有体育文化,人类社会也离不开体育文化.在文化软实力视阈下从政治、经济、精神文明三个方面研究体育文化对社会发展的作用,以及当前体育文化功能的社会化发展变化,对于体育文化的建设和文化软实力的提升有着十分重要的意义.     

民族健身操运动的生态文化审视

民族健身操塑舞成操,融合了中西体育文化因子,寓民族传统体育于现代表演艺术之中,自成体系,体现了人与自然、人与社会、人与文化等的和谐共荣,也反映了民族传统体育的发展方向．文章从生态文化的多维视角对民族健身操进行综合审视,从生态文化特质、文化生态及生态化发展三个方面认识其发展规律,揭示它在文化构成中多种文化元素间的相互作用,探索其发展思路,为民族传统体育文化更好地传承和发展服务．     

同城化背景下闽南体育文化旅游产业集群发展

随着厦、漳、泉三地同城化的进一步推进,一小时经济圈内三地体育文化旅游产业在同城化背景下发展如何,本研究运用文献资源法、逻辑分析法等对厦、漳、泉在体育文化旅游产业集群发展方面进行SWOT分析,提出三地在发展体育文化旅游方面发挥优势,规避劣势,积极应对机遇和挑战,互通有无,互补互惠发展体育文化旅游产业,促进福建体育产业更好地发展.     

少数民族传统体育产业化发展的研究状况——基于相关文献的计量分析

主要采用文献资料法对我国少数民族传统体育的文化产业发展研究情况进行计量分析,研究结果表明:少数民传统体育文化的产业化发展主要集中在:(1)发展路径选择的研究;(2)发展方向的把握;(3)发展前景的预测和分析等三个方面,对其进行综述研究,旨在为少数民传统体育文化发展的进一步研究提供一定的参考和借鉴。     

陕南传统体育文化的特征

本文借用"体育文化三层次"说,从"物器技术层"、"制度管理层"、"心理价值层"三个层次对陕南地域体育文化进行的特点探讨分析。     

试论体育在构建和谐社会中的功能

体育在构建社会主义和谐社会中具有重要功能,具体表现在体育对人与政治、人与经济、人与文化的和谐发展过程中的促进作用。本文主要从政治、经济、文化三个维度对体育在构建和谐社会中的功能加以阐述。     

重庆市高校校园体育发展水平调查研究简

为了解高校校园体育发展状况,采用问卷调查法、访问法、数理统计法等方法,从物质文化、制度文化和精神文化三方面对9所在渝高校校园体育发展水平进行调查研究,研究发现:重庆市高校校园体育发展存在忽略体育建筑文化氛围的营造、大学生参与锻炼的频率普遍较低、“体育无用论”思想等问题.针对已发现的问题,提出了相应的对策.     

民族传统体育项目与学校体育教学

民族传统体育引入学校体育,是新时期体育教育的发展趋势,对传承和发展民族传统体育有积极的推动作用,对丰富校园体育化,增强学生民族意识以及民族凝聚力具有深远的意义。应使体育教育在学校体育和大众健身娱乐的基础上,走向完善,形成具有中华民族特色的体育教育体系。     

民族地区高校引入民族传统体育的思考——以河池学院为例

通过文献资料法、访谈法、观察法等研究方法,深入剖析民族传统体育的文化特征和内涵,结合当前民族传统体育在河池学院的开展状况进行分析,发现将民族传统体育与体育教学有机结合以及在校园里开展民族传统体育活动,能激发学生的体育学习兴趣,促进大学生身心健康发展,有利于民族地区高校体育教学内容的改革,对弘扬、传播民族传统体育文化具有显著效果。     

Logical Basis of Sports Concept Classification

Access to relevant literature,sports circles widely discussed the fundamental question of sports concept,on the basis of the results,from perspectives of cultural political foundation and logics,this paper deeply discusses the logical basis and related issues of the concept of physical education,further deeply discusses related issues of sports concept,to promote the development of basic theory research of China's physical education.     

我国体育概念的文化溯源及嬗变阐释

采用文献资料法、对比法、逻辑法等对我国体育概念的文化源头及其嬗变过程进行研究。结论认为,对体育概念的研究应该立足我国体育发展的实际,我国体育在“体育”这一概念诞生之前就已有非常丰富的内容,而且具有厚重的中国文化属性,并形成了以身体教育为主旨的核心内涵。此后,其概念内涵随着我国社会与文化的发展及对外体育交流的增多而逐渐丰富,并且在传统文化基础上发生了数次嬗变,如今已形成一个庞大的概念体系,且表现为整体化、多元化、层次化、开放化、简略化、符号化的发展趋势,并在中国文化雄步世界的过程中逐渐实现其概念及文化内涵的理性回归。     

陇东学院体育系篮球文化的发展研究

篮球是高等师范院校体育院系必修的一门骨干课程,陇东学院体育系作为师范类院校体育专业院系,篮球文化项目的开展现状令人满意,本文对陇东学院体育系篮球文化的发展情况及如何能发展进行了讨论和分析,并提出了发展篮球文化的相关建议.     

学校体育新课程改革背景下藏族传统体育的传承

藏民族传统体育历史悠久,有着丰富的藏民族文化内涵。文章认为,在《新课程标准》中将藏族传统体育项目有机地纳入体育课与学生课外体育活动,是传承与发展藏族传统体育的有效途径。     

平顶山城市社区体育开展现状的调查研究

随着我国经济的迅猛发展和全民健身运动的深入开展,人民的健康意识与体育运动意识不断得到提高,城市社区体育作为特殊的社区文化运动和新的社会体育形态,将直接关系到全民健身运动的开展效果.通过对平顶山城市社区体育的现状进行调查分析,找出社区体育开展存在的问题和不足,并提出了结论和建议,为发展城市社区体育提供一定的指导和理论依据.     

非物质文化遗产传承视野下的农村学校体育教育研究

农村学校体育教育传承民族传统体育文化,第一,加强农村学校体育管理体制建设,保证农村学校体育能够正常开展;第二,要根据民族传统体育的传承特点和方式因地制宜地分类引入农村学校体育课程;第三,根据教育原理和民族传统体育特征,对引入的民族传统体育项目进行适度的改造和创新;第四,农村学校体育教育传承民族传统体育,不仅表现在技术上传承,还表现在在理论文化上;第五,在政府保护非物质文化遗产的生态环境下,协调好农村学校体育与农村社会体育,形成农村非物质文化遗产民族传统体育的教育传承体系.