提高神经病学临床实习教学质量，培养二十一世纪人才

二十一世纪神经科学的发展需要大批人才,医学生的培养教育是基础。但在神经病学教学中,由于神经系统结构复杂,神经疾病千变万化,医学生普遍反应神经病学的知识难学,感觉枯燥,或多或少有轻视或畏惧心理,这种心理也表现在临床实习中,从而临床实习达不到应有的效果,但临床实习阶段是理论转入实践的阶段,是医学生接触临床工作的起点,是医学生转向医生的关键时期。     

新形势下对临床医学实习生的带教体会

医学生的临床实习阶段是理论应用于实际,全面训练临床能力的关键时期,对学生毕业后能否成为一名合格的临床医师有着重要的影响。新形势下,在临床带教中老师应在传授专业知识的同时注重人文精神培育,提高实习生临床实践能力和综合素养,让他们合理解决实习、考研及就业之间的矛盾。     

提高儿科临床实习效果探讨

目的:探讨综合性医院如何提高儿科临床实习效果.方法:回顾性分析了如何培养良好的医德医风、临床思维能力、注重基本技能的训练及医疗安全防范等所采取的管理措施.结果:通过采取正确的儿科临床实习引导方法,把学生临床实习教育意识贯穿于临床教学工作中来,不但提高了教学质量和学生学习的兴趣,而且还减少了临床诊断差错事故的发生.结论:对儿科临床实习学生进行多种方式的带教和培训,可明显提高医学生的临床实习效果.     

医学生临床实习阶段的礼仪教育方法

对医学临床实习阶段进行礼仪教育是经济社会发展和卫生事业改革的需要，是顺应医学模式转变的必然要求，是加强医德教育的有效载体。发挥带教老师的榜样作用、利用典型范例辐射影响、督促医学生自觉努力可能是医学生临床实习阶段进行礼仪教育的有效途径和方法。     

医学生临床实习阶段医德教育的现状及对策

临床实习阶段既是培养医学专业技能的重要时期,也是医德医风养成的关键阶段。本文论证了新形势下临床实习生医德教育的重要性,调查分析了医学生在临床实习阶段的医德教育现状及存在的问题,提出了加强临床实习生医德教育的方法及途径。     

如何提高医学生临床实习效果

临床实习是医学生医学教育的重要组成部分,是“实用型”人才培养的关键阶段,是实现由学生向医务人员转变的转折点,因此要从以下几方面着手,做好学生临床实习工作：做好实习前的准备工作;对学生提出切实可行的临床实习目标及要求严格实习监督考核管理,以确保提高学生的临床实习效果。     

医学生实习前教育和技能强化训练的必要性及其实践

临床实习是医学生成长为合格临床医师的重要过渡阶段。为使医学生顺利进入临床实习,我们对即将实习的医学生进行为期3周的实习前教育和临床技能强化训练。实习前教育和临床技能强化训练提高了学生综合素质,缩短临床适应期,使实习学生更快、更好地进行角色转换,保证了临床实习教学质量。     

消化科医学生实习存在的问题及对策

医学临床实习是医学生完成学业的重要阶段和向临床医生转变的关键时期,该阶段的教育质量直接关系到医学院校培养人才的质量。通过调查分析影响实习质量的因素,并提出相应对策,这对于医学院校提高临床实习质量有重要现实意义。     

重视临床实习,把医学生培养成合格的医学人才

临床实习是学生理论与实践相结合的阶段,是医学生向医生成长的必由之路,临床实习的目的是使医学生将所学的知识系统化,学会运用医学知识解决临床实际问题,掌握基本的临床技能,在医学实践中学会临床思维并养成良好的职业道德。因此,临床医学教师应通过各种形式的教学查房及各种医疗教学活动强化医学生的医学知识,培养其临床工作能力,提高其医学外语水平,并初步学习了解临床科研技能与方法,努力把医学生培养成符合社会需要的合格医学人才。     

加强实习生管理 提高医学生的服务技能

实习是医学生毕业前的重要学习阶段。专科医学生在校时间短,理论学习知识内容有限,技能操作时间少,学校应加强对专科医学生的实习管理工作,提高他们的服务技能,为社会培养高质量的医护人员。     

高职医学生儿科实习存在的问题与思考

实习是医学生成长为临床医生的必经之路,儿科因其特殊性,医疗风险高、纠纷多,高职生自主学习能力欠缺,实习生儿科动手操作机会较其他成人科室少,严重影响着实习质量和实习效果。笔者通过多年临床实习带教经验,指出了目前高职医学生实习过程中存在的问题,并提出了相应的解决措施,旨在更好地指导实习,确保实习效果。     

高校医学生实习期党员教育工作的问题和对策

高等医学院校担负的重任是为党和国家培养合格医务工作者。然而医学生临床实习过程中,实习生党员分散,受实习环境、社会环境影响大,因此医学生进入临床实习后开展党员教育工作具有其重要性、特殊性和困难性。本文就党员教育工作中存在的问题和对策提出了一些新思路。     

论增强临床实习生德育工作有效性的新途径

抓好医学生临床实习环节,深入做好德育工作,培养更多的具有创新能力,充满人文关怀的高素质医学人才是当前高等医学教育改革的重要内容。本文针对在医学生临床实习德育教育中存在的一些薄弱环节,以人本思想为指导,探析增强医学生德育工作有效性的新途径。     

浅谈高职药学专业学生实习前药德及药学技能的培养

实习是高职药学专业学生基本技能的最后训练阶段,学生实习前应重视药学道德规范培养,熟悉实习单位规章制度和岗位职责、明确实习目标和内容;同时加强处方调配、制剂、药品分析检验、药品养护4个药学专业技能的训练。     

七年制临床实习医生医患沟通能力培养途径探析

临床实习是培养七年制医学生具有良好医德医风、巩固专业基础理论知识和提高临床基本技能的重要环节。近年来,随着医患关系紧张的问题日渐突出,如何正确处理医患关系已成为临床医务工作者所面临的一大难题,而这一问题对于正在开展临床实习工作的七年制临床实习医生来说则更为重要。本文试从七年制临床实习医生个人、医院、社会三个方面探寻培养和进一步提高七年制临床实习医生医患沟通能力的途径和方法。     

谈医科院校对医学生加强实习管理的方法与措施

医学生实习是医学教育的重要环节之一,本文对医学生实习管理中出现的问题进行了现状概述,并对加强实习医学生管理的方法和措施进行了探讨。     

《实用内科医师手册》将编辑出版

<正> 为了给县、地、市各级医院内科医师以及实习医师和医学生临床查阅,解决实际问题,我院内科教研组、附院内科、武汉市二医院内科会同武汉地区某些有关专家编写了一本《实用内科医师手册》。该书以多发病、常见病为主,坚持以“实用为中心”的精、简、新原则,文字简明、内容精要,重点突出,别具一格,力求达到国内先进水平,并兼顾国外先进诊疗技术。估计五十万字,共分四篇。     

医学临床实习模式对机械类专业性实习的启示与借鉴

医学教育的突出特征是其极强的临床实践性，临床实习是医学生向临床医生转变的不可或缺的培养途径，并在长期实践教学中形成独特的成功模式。文章通过对临床实习的目标、达成途径与基本经验的研究，提出临床带教、预实习和查房讲评等经验做法对机械类专业的实习具有很强的借鉴意义，并给出应用的方法建议。     

医学生早期接触临床模式探讨

当前我国医学教育的主要模式是以传统的生物医学模式为主,实行＂基础课—临床课—实习＂的三段式教学法,课程设置在基础知识学习与临床实践之间存在教学内容脱节的现象。医学生只有在第四、五年级学习临床专业课和进行毕业实习时才能接触到临床病人,这种传统的教学模式已经明显落后于社会对于21世纪医学人才的要求。早在上个世纪,＂早期接触临床＂就成为了高等医学教育课程改革的主要内容之一,让医学生在低年级接触临床教育,可以使医学理论课程与临床实践实现顺利对接,使医学生对理论知识的理解更加深刻透彻,帮助     

临床麻醉技能操作带教实践与探索

麻醉专业的学生临床实习是麻醉专业学生转变成医生的过渡阶段，也是学生进行角色转换的第一步，而且临床麻醉是一项操作要求较高的学科。这一阶段的操作技能训练的好坏，对学生毕业后临床工作能力起着至关重要的作用。笔者在多年临床教学实习工作中，积累了一些经验。现总结如下：