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刘志生 《武陵学刊:社会科学版》2012,(1):142-144
六朝墓志语料丰富,特色鲜明,具有较重要的词汇研究价值。其中"摧恸"、"恢岸"、"素牒"、"遐长"、"宰朝"、"恢雅"、"钦风"、"丧殒"、"殇悴"、"信诺"多不被《汉语大词典》等普通辞书所收载,只有个别词语虽被《汉语大词典》立目,但存在义项缺漏。 相似文献
2.
作为《〈水浒传〉词语正误》的续篇,校订"何妨"、"推开"、"怏怏不乐"、"三猜五猜"、"铁戒箍"、"城池"、"摇旗擂鼓"、"摩拳擦掌"八个词语,供读者参考。 相似文献
3.
《水浒》中有关夫妻称谓的许多方言,如"官人"、"养家人"、"老公"、"盖老"、"孤老"、"家长"、"娘子"、"浑家"、"老婆"、"老小"、"外宅"、"回头人"等,鲜明地体现了宋元杭州民俗文化和地方特征,对这些词语进行考析有助于我们更深刻地解读小说文本,更透彻地认识小说作者。 相似文献
4.
《水浒》中有不少富有地方特色的宋元杭州方言,如"兀自"、"叵耐"、"不迭"、"没脚蟹"、"没巴臂"、"葫芦提"、"可怜见"、"不知高低"、"有首尾"、"皂丝麻线"等,对这些词语进行考析有助于读者更深刻地理解小说文本,更透彻地认识小说作者。 相似文献
5.
忽如一夜春风来,百行千业皆山寨. "康帅博"的饮料、"啃他鸡"的快餐、"阿迪王"的皮鞋、"宝马"的电风扇、"NOKLA"手机,乃至山寨明星、山寨春晚等纷至沓来,让人眼花缭乱,就连软件业同样也出现什么"山寨播放器"、"山寨杀毒软件"、"山寨版"百度、"山寨版"QQ等,甚至山寨OA、HR、ERP都有. 相似文献
6.
《野客丛书》是一部内容广泛、词汇丰富的专书,《汉语大词典》漏收了其中诸多双音节词语,如"蔽覆"、"高卑"、"偏庶"、"穷饥"、"深诘"、"虚滥"、"振活"、"治效"、"自亲"以及"作奏"等,须补录。 相似文献
7.
俞绍宏 《贵州师范大学学报(社会科学版)》2014,(4)
《老子》第二章有"万物作而不辭",考察包括敦煌本、简帛本在内的《老子》诸本,其中的"辭"又有异文"始"、辤、■。考察西周、春秋、战国、秦汉文字材料中"■"、"辭"、"嗣"、"司"、"治"、"始",以及"厶"、"司"双声符字的使用情况,可知此处的"辭"在《老子》中本应作"■";战国时期""字消亡,在传抄过程中"■"被"厶"、"司"双声符字取代;秦、汉文字系统中"厶"、"司"双声符字消亡,又被转写作"辭"或"始"。其应读"司",义为掌控、支配、控制;训、读为"治"也通。 相似文献
8.
王文福 《长春师范学院学报》2011,(8):136-139
文章基于"卓越工程师培养计划",以科学发展观为指导,构建了体现师生关系"人性化"、教学手段"现代化"、教学内容"科学化"、教学方式"多样化"、实践教学"规范化"、评价体系"客观化"的自然地理教学模式;提出借鉴CDIO教学理念,实现从传授"知识"和考核"学习成绩"向评价"学习成效"和培养"能力"的转变。 相似文献
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陈会兵 《重庆三峡学院学报》2007,23(6)
本文通过考察"荨"字的音义,发现"荨"读作"徒含切"、义为"莐藩、海蘿"的词语已经死亡,而读作"qián"和"xún"、义为"荨麻、荨麻疹"是一个新起的词,这个新词在晚唐以前没有音义来源,只是借用古代字形表示新的音义。"荨"字的特殊音义是汉字形、音、义历时"感染——替换"的结果。 相似文献
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网络党建具有自己的特殊规律,坚持"交互性"与"单向性"、"一元性"与"多样性"、"政治性"与"学术性"、"理论性"与"实践性"相结合的原则,对于搞好网络党建,提高党建工作的科学化水平,牢牢把握党在高校意识形态领域的主导权,具有重要的意义。 相似文献
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《华东科技》2015,(9)
<正>WWW.ecst.com.cn科技转化为生产力的创新智慧EAST CHINA SCIENCETECHNOLOGY《华东科技》是由华东六省一市科技厅(委)联合创办、上海市科学技术委员会主管、上海市科技创业中心主办,以"科技转化为生产力的创新智慧"为办刊宗旨的一份专业科技期刊,围绕"企业自主创新能力建设"的主旨,立足上海、放眼华东、面向全国,关注全国各地最及时的科技动态与创新信息,对重大话题展开深入探究和后续跟踪。杂志内容涵盖华东各地最及时的科技资讯与创新信息,下设"资讯"、"热点"、"政策"、"封面专题"、"论坛"、"企业"、"区域"、"生活"等八大核心板块,视角独到,兼具深度和广度。 相似文献
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在视唱练耳教学中,存在着诸多的教学误区,根据教学实践,在"单音"、"哼名"、"低音"、"性质"、"节奏"、"视唱"方面总结了纠偏与练习的方法,可以帮助学生纠正练习中的弊端。 相似文献
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<钳工工艺>是一门公认的难教难学的专业课程.在理论课的教学过程中,笔者从学科特点出发,将课程内容划分为"工艺理论"、"设备装配"、"加工技法"、"技术概要"四种类型,并以此确立了"课堂讲授法"、"现场见习法"、"小组协作法"、"问题追问法"等四种相应的实用教学方法. 相似文献
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本文通过对教学方法的历史考察,提出了"第一教法"、"第二教法"、"第三教法"三个概念范畴,并着重构建了"第三教法"的课堂教学操作策略:"知识靠体悟"、"能力靠互动"、"情感靠熏陶"。 相似文献
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结合计算机教学改革,总结了计算机学科"基础教学小三级"与"教学进度大三级"的"双三级"教学方法,并对课堂教学的设疑、提问进行了探讨,提出了"阶梯型提问"、"嵌套型提问"、"应用型提问"、"扩展型提问"的实施时机与方法. 相似文献