基础医学综合实验室改革实践与思考

高校实验室建设和体制改革是当前教育教学改革的重要方面,实验室建设发展的滞后制约着整体教学水平的提高,医学院校尤其如此.本文就基础医学综合实验室的的改革实践、运行模式、教学内容和存在问题进行了探讨,并提出了构建六个基础医学实验教学平台的整体设想.     

教学改革促进了形态学实验室建设

形态学实验室承担基础医学多门实验教学,提高教学质量,改变传统的教学观念,整合资源,建设符合当今需求的医学教学实验室,促进教学,教学同样要求实验室有所发展,在教改中实验室也得到壮大和发展。     

改革创新,建设新型高校实验室

介绍了重庆大学光电工程学院中心实验室的改革实践.通过明确实验室改革思路与定位,采取有效措施,在实验室管理体制、实验教学内容体系、实验室硬件建设、学生创新实验平台建立等各方面进行了一系列改革创新.加大了设计性综合性实验教学内容比例,改善了实验教学环境,学生能力培养得以提高,实验教学取得了好的成绩,中心实验室有了大变化.     

普通高校实验室科普资源开发的理论与方法

围绕普通高校实验室科普资源开发和科普活动开展问题,采用文献研究和实践探索的方法,对实验室科普资源开发的方向、理论和方法进行了较系统的研究和论述,归纳出普通高校进行实验室科普资源开发应遵循的基本原则、开发资源的主要形式、开发的内容和一般步骤。所述内容对于开展和促进高校实验室科普资源开发和应用的工作具有较高的参考价值。     

谈实验室质量管理体系管理持续改进

实验室的各方面工作展开需要在质量管理体系的框架下运行,体系的运行顺畅关系到实验室能否通过相应资质评审,体系各要素之间的衔接与运转的顺畅对体系的良性运行起到了保障和促进,质量负责人对组织机构间各层人员的协调,实验室各级人员的管理与培训,监督员的有效监督、统计分析,实验室内审对体系的持续改进以及体系文件的有效执行等手段可以有效保障实验室向社会提供准确的产品质量报告,从而获得社会各方面的认可和信赖。     

电气类实验室开放的实践和探索

实验室开放已经成为各高校教学培养计划中实践教学,拓展知识、兴趣活动小组实践的一个重要环节。文章就普通高等学校电气类专业的实验室开放提出了一些措施与方法,包括实验室开放管理措施的制订、实验室开放激励机制的提出与探索、实验室开放方法的总结、实验室开放的实验教学改革等。指出了实验室开放普遍存在的困难,并对提出问题的解决方法进行了初步的探索。     

实验室信息化管理与发展

实验室是一个为保障学校师生进行科研和教学的实践平台、学习平台,实验室的管理必将成为学校管理建设的重要环节。将实验室固定资产数据管理网络化,仅仅是一个开端,在此基础上我们将逐步推进实验室其它数据、设备、管理信息的开放,逐一将其推向网络化管理。网络化资源管理的成形,将成为一个资源基点,可以在此基础上,把这些资源开放化,用于校园内部各部门以及校际间的交流与合作,形成一个共同体-资源共享。     

高校开放实验室与建设的探索——以华中师范大学信息管理系为例

高校实验室在实验教学和人才培养方面占有重要地位。实验室开放不仅可以有效地利用实验室的各种资源，提高仪器设备的利用率，还能够培养学生的创新精神、动手能力和实践能力。本文对华中师范大学信息管理系的信息管理、电子商务、电子商务安全认证等开放实验室的建设和管理以及开放实验的设置和成绩评定方法进行了总结和分析。     

光电信息技术实验与实践教学体系的建设

为了适应应用物理学专业发展需求,突出专业特色,针对光电信息技术专业实验课程与实践教学环节提出了一些建设思路与方案。首先,针对教学内容体系与实验室建设提出了一些新的理念,为光电信息技术专业实验及实践教学体系的改革提供了指导方向;其次,建立了以专业基础、应用提高、综合设计、研究创新为主线的专业实验模块,以及光电产品的设计、制作以及市场信息调研为主线的专业实践模块,构成了光电信息技术实验与实践教学环节多元化内容体系,并对每一环节的建设方案进行了探讨;最后,介绍了光电信息技术专业实验室、大学生实践创新基地和网络交互信息平台的建设思路,为实验教学和大学生自主创新与实践提供充足的平台,实现资源的共享。     

以短板理论为导向的民族类院校实验室建设初探

本文以短板理论为导向,从实验室建设的目标与思路、实验教学体系、实验室评价制度三个方面分析当前民族类院校实验室建设过程中存在的不足,并提出在实验室建立时应该明确目标并统筹资源规划;实验教学体系应该以培养创新意识和实践能力为目标;确立有效的实验室评价制度。对于提升实验室内涵建设,培养创新型人才有积极的促进作用。     

充分利用实验室资源 做好解剖学实验室开放

实验室开放是高等教育教学的重要内容,也是培养学生实践创新、动手能力的有效途径。解剖学实验室利用实验室资源搞好实验室的开放,从实验室开放的时间、对象选择、内容、实验室的影响及对教师提出的问题等方面进行论述,说明实验室开放是完成教学任务、提高教学质量的重要组成部分,是推动实验教学改革和发展的必要补充,可推广提倡。     

加强实验室开放管理,促进资源有效利用

叙述了如何从制定规章制度、提高实验室工作人员待遇、充分发挥人的主观能动性入手进行实验室开放规范化管理,并同时对如何最大限度利用现有实验室资源,以及如何对学生实施全面开放,培养创新型人才进行了探讨。通过近3年的不断实践、不断完善建立了一个完整的实验室开放的管理模式,达到提高实验室资源有效利用的目的。     

基于Web的经贸类高职院校实验室资源共享平台设计与实现

本文通过构建一个实验室资源共享平台，将各个实验室的数字资源和软件资源进行了无缝集成，有效地解决了经贸类高职院校实验室资源稀缺、分散、利用率低的问题，并将网络的便捷性、实时性、准确性运用于传统的实践教学中，符合现代教育技术和实验技术的发展方向，必将有力地推动实验教学内容和教学方法的深刻变革。     

优化整合实验教学资源的研究与实践

分析了高等学校实验室管理体制与实验教学资源的现状和目前实验室建设与管理中存在的主要问题,阐述了改革实验室管理体制、整合实验教学资源的必要性和重要性。结合山东农业大学改革体制、整合资源的成功经验,论述了提高实验室建设管理水平,充分发挥教学资源效益,对培养学生综合实践能力和创新、创业能力的重要意义。     

软件工程实验室建设和实验教学的探索

以学生创新能力发展和形成为主线，对实验室的架构及其职责、实践教学体系进行探索与实践，阐述了更新实践教学理念，促进综合素质培养的重要性。     

形态学实验室管理的实践

为应对21世纪需求高质量、高素质综合型医学人才的时代要求。我院对实验教学作了大胆的改革和尝试,初步形成一套科学的管理体系和基础医学实验中心。运作绩效表明,该套管理体系和基础医学实验中心能很好实现实验室的资源共享。     

再论高校实验室三级体系的结构特征

文章对高校实验室三级体系的层次结构特征进行了分析，该体系的构建，可以较好地解决高校实验室资源优化配置和共享问题，提高实验室建设资金的投入效益。为高校实验教学改革提供良好的平台。     

高校中汽车发动机实验室的规划与设计研究

汽车发动机实验室作为汽车专业教学和科研的重要基地,是实践教学体系的重要组成部分,对其进行规划设计有助于发动机实验室建设的顺利进行。本文针对高校发动机实验室,对发动机实验室用地面积、配备设备、送排风排烟系统、减振降低技术应用、发动机供水及循环冷却系统等进行规划设计,可有效指导后继发动机实验室建设工作。     

教学实验室开放式管理的探索与实践

创立先进的教学实验室管理机制,促进优质资源的整合与共享,提高学生的创新能力,从而培养适应时代要求的优秀环境专业人才,是教学实验室进行深入改革的目的。从实验室安全管理、实验课程体系管理及实验室建设等方面,进行了教学实验室开放管理的探索与实践。实验室安全教育先行,且贯穿实验课程教学的始终;建立实验课程网络辅助教学体系,提高学生选课自由度;建立科研反哺教学实验的创新模式,将先进科研成果引入实验教学。     

挖掘计算机实验室潜力 提高学生创新能力

在计算机已经相当普及的今天,如何挖掘现有计算机实验室资源来突出对学生创新实践能力的培养,造就一批适应材料成形专业飞速发展要求的优秀人才就显得十分急迫。计算机实验室的建设、实验的内容和形式、实验室开放和师资队伍的加强对于提高材料成形专业学生创新能力是非常重要的。