计算机专业英语教学的探讨

当代计算机技术的研究前沿大部分是在西方英语国家,计算机专业学生要掌握好计算机知识需要有好的专业英语素质。专业英语教师应具备计算机和英语综合素质,在计算机专业英语的教学中激发学生的兴趣,注意计算机专业英语的特点,应用开放的教学方法培养学生的自学能力来适应飞速发展的信息技术。     

计算机专业英语教学的探讨

当代计算机技术的研究前沿大部分是在西方英语国家,计算机专业学生要掌握好计算机知识需要有好的专业英语素质。专业英语教师应具备计算机和英语综合素质,在计算机专业英语的教学中激发学生的兴趣,注意计算机专业英语的特点,应用开放的教学方法培养学生的自学能力来适应飞速发展的信息技术。     

计算机专业英语教学改革探索

如何在培养学生学习专业英语兴趣的同时,加强专业英语在计算机课程中的应用,并提高学生阅读和理解文献的能力,是计算机专业英语课程的教学重点。本文在对计算机专业英语教学中存在的问题做出分析的基础上,从明确课程目标,改善课程内容及改进教学方法等方面对计算机专业英语教学改革进行了探索。     

本科生数学专业英语教学问题研究

随着高等教育国际化,很多普通高等院校的数学专业陆续开设了数学专业英语课程,以培养学生阅读英文数学专业文献,掌握国内外本专业发展最新前沿问题的能力。然而数学专业英语课程教学却存在着教师队伍不稳定,考核方式不合理,方法陈旧等问题。解决这些问题学校就需要培养一支稳定的专业英语教师队伍,改善教学方法,调整教学内容,提高学生认识,着重培养学生实践能力。这样才能达到开设本课程的初衷。     

论职业技术院校计算机专业教学过程中的英语渗透

计算机英语是计算机专业学生学习的一个重要工具,但在职业院校由于学生英语基础较差使英语学习成为一个难点,目前很多学校在专业英语上重视不够,使学生的学习能力的培养存在很大问题,直接影响了学生的专业学习和发展,本文提出一种新的思路,将专业英语的学习贯穿到整个专业教学体系中,使学生在潜移默化中达到一定的专业英语水平。     

《汽车专业英语》教学方法研究

为了提高《汽车专业英语》的教学质量,培养车辆工程专业学生英语听、说、读、写、译等能力,本文对《汽车专业英语》的教学方法进行了研究。首先,分析了当前社会对车辆工程专业学生英语素质的需求特点,在此基础上对《汽车专业英语》的教学方法进行了研究,认为采用"注重专业词汇训练、注重口语表达能力培养、注重阅读能力的培养、注重口语表达能力培养"等教学方法可以提高学生的英语综合运用能力,教学实践表明该方法行之有效,可以起到良好的教学效果。     

计算机专业英语教学方法的研究与探讨

随着计算机技术的发展,计算机专业英语越来越成为计算机专业本科生的一门重要课程。本文从教材的比较与选择、培养学生的学习兴趣、以学生为主体、培养学生的实际应用能力、养成良好的学习习惯,持之以恒五个方面研究和探讨了计算机专业英语课程的教学方法。     

材料科学与工程专业英语教学改革思考

专业英语教学是继传统英语教学之后,提高材料科学与工程专业大学生对该专业英语应用能力的重要手段。该文通过对现行专业英语教学现状进行分析,针对目前教学中存在的问题,探讨今后教学内容及教学方法,着重培养学生专业外语的自学能力及应用能力。     

中职计算机英语教学如何同实践相结合

随着中等职业教育的快速发展,用人单位对毕业生的综合应用所学专业的能力的要求也增强了。对于计算机专业来说,掌握一定的专业英语知识,不仅能提高学习的效率,而且对于学生未来在专业上的发展有着重要的作用。本文尝试从分析职业学校计算机英语教学的现状入手,结合实际和实践提出了一些想法,以提高中等职业学校计算机英语的教学水平。     

计算机专业英语的连贯性教学模式研究

良好的计算机专业英语能力对于理解和吸收计算机领域的最新技术有重要作用,目前我国高等院校的计算机专业英语教学以公共英语为基础,主要通过开设计算机英语等课程完成。由于其教学模式单一,课程时间有限,很难有效提高计算机专业学生的专业英语能力。本文提出一种连贯性教学模式,通过多种教学方法的融合、多门课程间的联系和延续,完成对学生的计算机英语教学。针对提出的连贯性教学模式,本文还探讨了教学实施过程中的相关问题和解决方案,为提高计算机专业英语教学效果提供一些思路。     

高职院校计算机专业英语教程教学改革浅析

计算机专业英语作为计算机专业的必修课，它直接关系到学生是否能及时有效的掌握最新的计算机技术，了解计算机的发展动向。针对成人高职院校学生的特点以及当前计算机专业英语教学中存在的问题，结合自身的教学实践，从教学方法和考试形式等方面提出了改革的措施。     

计算机专业英语词汇形成分析

在计算机专业英语教学中,词汇教学是重点、难点。本文通过对大量专业词汇的分析,归纳出6种计算机专业英语词汇的形成方式,以期在实际教学中提高学生专业英语词汇学习的能力。     

高职院校机电专业英语非笔试考试方案

机电专业英语课程的实践性较强,要求学生掌握基本理论和基本技能,更重要的是运用理论和技能。为了全面考核学生对基本理论的掌握情况和运用能力,采用了非笔试考试形式,调动了学生学习专业英语的积极性,促进了教学向培养技能、能力方面转变和教学目标的实现。实施非笔试考试本身,对于高职院校机电专业的学生明确专业英语的课程目标,掌握关键技能,训练思维,培养应变能力,巩固所学知识,检验学习效果等,都具有积极的推动作用。     

精心英语教学研究,助推阳光酒店专业

时下,英语已经成为酒店从业人员必不可少的工作技能。本文根据自身英语教学实践,就如何对酒店服务专业进行有效地英语教学,笔者提出了自己的见解。教学上要改变以往的教学模式,开拓成为社会需求、行业需要、学生需知的能动教学模式,要求教学内容与职业需求相结合,全面注重培养学生掌握专业英语技能和专业英语运用技巧,进一步提高学生对专业英语的使用能力。     

医学影像专业计算机教学改革初探

本文根据当前医学影像专业的专业特点以及计算机教学现状分析,探讨学生在掌握计算机基本知识和应用的基础上,进行计算机教学改革,加强对学生计算机自学能力的培养,提高学生数据处理水平。使影像专业学生在校学习到更为实用的知识,以更好的适应未来的工作。     

对高职计算机专业英语教学方法的研究

如何搞好高职计算机专业英语的教学呢?本文从明确培养目标、针对高职学生特点,把握专业和课程特点、培养学习兴趣,提高学习积极性等方面阐述了具有高职特色的计算机专业英语的教学方法。     

非计算机专业学生的计算机能力培养策略

非计算机专业学生开设的计算机课程,主要是让学生掌握计算机的基本技能,以及对计算机不同层次能力的培养,本文就不同专业开设不同的计算机课程,给出了自己的实质性建议。     

改善“烹饪专业英语”教学的有效方法

随着国家对职业教育的不断重视,社会对于职业学校培养的学生也提出了更高的要求。但是学生对于烹饪专业英语的学习,往往制约了他们在职场能力中的发挥。本论文主要是阐述如何在烹饪专业中进行专业英语教学,重点讨论改变学习观念以及教学内容与教学方法的改革,以提高教师教学的有效性,满足烹饪专业中高职学生的就业要求,为学生持续发展奠定基础。     

浅议高职图形图像制作专业计算机专业英语课程教学改革

传统的计算机专业英语课程教学模式注重学生的理论知识学习,与实践脱节,不利于学生专业技能的培养。本文针对当前高职院校计算机图形图像制作专业计算机专业英语教学中存在的问题进行了分析,提出了该课程的教学改革,使得高职院校的学生更好地适应行业和社会需要。     

生物类专业英语词汇教学策略探讨

本文结合生物类专业英语词汇的特点和教学目标,提出以下教学法:(1传授构词法,使学生迅速掌握大量的新词汇;(2)讲述词素和词源分析法,加深学生对专业词汇的记忆和掌握;(3)辨析易混淆的同义词,阐明语境和词汇之间的关系,促进学生对专业英语词汇的理解;(4)加强专业英语词汇发音的教学,提高学生的听、说能力。