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学校体育是以教学为主,使学生懂得体育与生命、前途的关系,所以要在体育教学中加强对学生智能的培养和教育。根据体育教学发展身体素质,增强体质,培养思想道德品质,更主要是培养学生智能的开发,让学生发挥自己的聪明才智。通过体育教学主要培养学生组织能力、思维能力、想象能力、创造能力及学生智能的发展。 相似文献
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通过体育教学培养学生的体育能力和养成自觉锻炼的习惯,这是体育教学向素质教育转轨的一项重要任务和研究课题。学生体育能力的提高,对身体基本活动能力、运动技能的掌握和增强体质等都具有积极的促进作用。体育教师应考虑如何通过教学过程来培养学生的体育能力和养成经常锻炼的习惯,也就是将能力教育贯穿于整个体育教学中,培养学生养成良好的锻炼习惯。 相似文献
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体育教学对培养学生的创造能力具有很重要的意义。在体育教学中培养学生的创造能力,要在教学指导思想上转变观念,培养学生对体育的兴趣和爱好;改进体育教学方法,加强实践性教学环节;在体育实践和处理各种人际关系中培养学生的创造能力。 相似文献
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学校体育是终身体育的基础。培养学生的体育能力是高校体育为学生奠定终身体育基础的不可或缺的教学内容。本文对新时期高校学生体育能力的内涵和培养方法进行理论思考和实践研究,并在总结课程教学实践的基础上提出了运用新的课程教学理念和教学手段培养学生体育能力的途径和方法。 相似文献
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学校体育是终身体育的基础,培养学生的体育能力是高校体育为学生奠定终身体育基础的不可或缺的教学内容。本文对新时期高校学生体育能力的内涵和培养方法进行理论思考和实践研究,并在总结课程教学实践的基础上提出了运用新的课程教学理念和教学手段培养学生体育能力的途径和方法。 相似文献
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体育教育专业的学生应具备能从事本专业需要,适应体育专业特点的教学综合能力。田径教学能力是高校体育专业学生作为未来体育教师必须掌握的最基本的教学能力。本文运用文献资料、专家访谈、问卷调查等方法,对江苏省部分体育院系体育教育专业田径专项学生教学能力进行调查分析,对体育院系体育教育专业田径专项学生教学能力的培养进行了初步的探讨。 相似文献
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鉴于当前高校体育教学中,只注重了技术课的教学,侧重于技术、技能的培养,而忽视了学生体育能力的培养。本文就高校学生在体育教学过程中,需培养哪些体育能力,而这些体育能力又经过哪些途径才能实现,阐述了一些浅见。 相似文献
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体育教学中培养学生创新能力的新理念 总被引:2,自引:0,他引:2
钱伟 《渤海大学学报(自然科学版)》2006,27(1):88-90
对大学生体育能力的现状进行分析,以“健康第一”为指导思想,更新教学理念,提出体育教学中培养学生体育能力的主要对策,关注学生自主创新能力的培养,师生互动,进行体育创新教学。 相似文献
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在推行素质教育、深化教学改革的今天,教育工作者应重视对学生进行能力的培养。就体育教学而肓,体育教师主要是培养学生的观察能力、组织指挥能力、自我锻炼能力、人际交往能力等。笔者于1988年参加工作,从事体育教学20余年。在实践中,结合教学教程,努力学习,刻苦钻研,认真研究,获得一些体会。现就中学体育教学对学生能力的培养,谈几点认识。 相似文献
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体育教学的目是以身体练习为基本手段,培养学生的体育意识,增强体育能力,养成自觉锻炼身体的习惯.通过在教学中培养学生的认识能力、实践能力、自我调节能力和自我检查能力,以达到自我锻炼的目的. 相似文献
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学生的能力培养是学校教育的重要目标,培养学生全面的能力,不仅有助于学生的健康成才,同时也有助塑造学校的形象,扩大学校的生源。特别是在新形势下,各个学校纷纷注重学生能力的培养。在大专教育中,体育教学是培养学生能力的重要途径。当前大专体育教学中存在较大的问题,难以真正培养学生的能力。因此,明确大专体育教学对学生能力培养的方向,采用科学的培养措施,有助于全面提升学生的能力和素养。 相似文献
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体育能力是指完成体育活动的本领,以及成功完成体育活动所需的心理特征,它是体育基础知识、基本技能、运动素质和智力的有机结合。体育能力包括:基本活动能力、运动能力、自我锻炼能力、创编运动处方能力、观念思考与分析解决问题能力、对外界限环境的适应能力和对疾病的抵抗能力等。学校体育要为终身体育打好基础,关键是要培养和提高学生的体育能力。体育教学是培养学生体育能力的主渠道,那么如何在教学中培养学生的体育能力,我从以下几个方面进行阐述。 相似文献
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在推行素质教育、深化教学改革的今天,教育工作者应重视对学生进行能力的培养.就体育教学而言,体育教师主要是培养学生的观察能力、组织指挥能力、自我锻炼能力、人际交往能力等.笔者于1988年参加工作,从事体育教学20余年.在实践中,结合教学教程,努力学习,刻苦钻研,认真研究,获得一些体会.现就中学体育教学对学生能力的培养,谈几点认识. 相似文献
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高校体育教学是学生接受系统体育教学的最后一个环节,它不仅为学生终身体育打好体质基础,更重要的是培养学生终身体育的意识、能力和习惯。本文结合高校体育教学的特点,提出了切实可行的培养学生终身体育的意识的方法。 相似文献
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体育游戏在体育教学中有着不可替代的娱乐、健身、教育功能。教师在体育教学中根据教学的各个环节、教学目的和教学对象的不同,合理、科学地应用不同的游戏形式和方法培养学生的良好品德,发展学生的智力,培养学生的身体基本活动能力及运动技术与战术能力,活跃课堂气氛,使学生真正体会到寓教于乐。这体现了体育游戏的穿插应用是学校体育教学的又一发展方向和改革途径。 相似文献
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面对日趋激烈人才竞争和严峻就业形势,培养具有实践能力较强的体育教育专业人才,这是新时期社会对人才培养的要求。在高校体育教育专业人才培养中,如何培养学生的体育实践能力,是所有高等院校在体育教学改革中的首要任务,应从学生的可持续发展教育出发,加大实践环节教学,构建并完善多元化的实践教学环节,促进学生体育实践能力发展。 相似文献