微博作为网络思想政治教育新阵地的价值分析

微博以其微、精、快的独特优势很快赢得了众多用户和各大门户网站的青睐。本文从网络意识形态发展的维度和社会主义核心价值观渗透的维度来分析微博作为网络思想政治教育新阵地的利用价值。     

刍议思想政治教育理论课程改革——基于网络视角的高校入党积极分子教育视角

大学生入党积极分子思想政治教育是高校培养党的后备军和各项建设事业接班人的的重要阵地和主渠道,本文基于网络思想政治教育维度,从新时期高校大学生入党积极分子思想政治教育面临的新问题入手,简要分析并提出了通过网络加强大学生入党积极分子思想政治教育的几点对策。     

高校大学生网络思想政治的显性教育与隐性教育研究

随着社会形势的不断发展,基于网络信息化为主导的社会发展已渗透入各个领域当中。通过网络弘扬主旋律、开展思想政治教育已经成为高校思想政治的重要途径,显性教育和隐性教育是网络思想政治研究当中的两个维度,研究在其价值导向中深度挖掘了其机制内涵与特征,并剖析了其相关的优势和不足,并整合网络思想政治教育的显性教育和隐性教育资源,认为要构建融合式、开放式和互动式3种教育模式,以此促进网络思政育人理念。     

关于“网络思想政治教育”这一范畴的研究综述

“网络思想政治教育”是网络时代下现代思想政治教育学研究的重要范畴。综合学界已有研究成果,本文从内涵和外廷两个维度来考察这一范畴,这对完善和发展网络思想政治教育理论体系是必要的。     

立德树人维度下大学生社会主义核心价值观教育的路径选择

显性教育与隐性教育的有机结合、拓宽教育途径改进教育方式和全员参与创造良好教育环境是美国高校大学生核心价值观教育路径,值得我国在高校大学生中开展立德树人维度下社会主义核心价值观教育所借鉴。应根据中国高校及大学生实际,以课堂教育教学为主渠道,以寒暑假或课间社会实践活动为重要途径,加强校园文化和网络新媒体建设,开展多种形式的立德树人维度下大学生社会主义核心价值观教育,确保大学生全面发展、全面成才。     

基于TOPSIS的多维网络安全度量模型研究

为了能够较为全面地对网络安全进行度量,使用层次分析法将网络安全划分为3个维度,即环境安全、可靠性安全和漏洞安全3个维度,并选取逼近理想解排序法作为对网络安全度量指标进行综合评估的方法来消除层次分析法的主观性,以快速发现网络攻击并度量其风险.从3个维度出发,对网络安全进行划分,提取各个维度的度量指标,对其进行量化.在环境安全维度上,通过对网络中基础设施和基础数据的度量,得到网络的基础评估值;在可靠性安全维度上,将网络抽象为图,结合复杂网络和图论的理论知识,计算可靠性安全指标;在漏洞安全维度上,使用工具对网络中的漏洞进行扫描,对漏洞划分等级,计算漏洞相关度量值.实验结果表明,该模型在网络安全度量上有较好的准确性与实时性,这在网络安全维护的过程中,对网络中存在安全隐患的部分进行及时准确地定位并提高网络的安全性有重要意义.      

Atutor、Blackboard和Moodle之比较分析

随着教育信息化的不断深入推进,CMS/LMS系统在教育教学中的运用也越来越广泛。本文通过网络查询、对比分析和试用,从几个不同的维度和层面对目前国内教育领域主流的三种课程、学习管理系统进行系统性比较。以期让教育领域中的广大CMS/LMS用户依据自身实际需求情况各取所需。     

高校志愿者参与社区老年教育的长效机制构建

高校志愿者参与社区老年教育服务为＂积极老龄化＂提供了一种切实可行的有效途径。本文分别从地方政府、社区与高校三个维度,探讨如何拓展高校志愿服务领域,推进社区老年教育项目建设及管理,以期形成一套高校志愿者服务组织网络和志愿者注册制度,构建服务老年人社区教育的长效服务机制。     

游戏化对网络消费者购买意愿的影响

基于游戏化金字塔理论构建研究模型,运用问卷调查法收集数据,采用层级回归分析法研究发现,对于网络消费者,游戏化三个维度——游戏动力、游戏机制、游戏组件正向影响其购买意愿和顾客参与的三个维度——信息分享、人际互动、合作行为;顾客参与的三个维度正向影响购买意愿,并在游戏化三个维度与购买意愿间起部分中介作用。电子商务企业可以通过游戏化设计,全方位调动网络消费者参与营销活动的积极性, 协同运用游戏化元素提高网络消费者购买意愿。     

企业网络与知识转移:跨国公司与产业集聚群的比较研究

基于网络理论,从企业网络的结构维度和关系维度,分析了网络特征对企业网络中知识转移产生的影响。并在此框架下,对比了跨国公司和产业集聚群两类企业网络中知识转移的不同。研究结果发现:企业网络的异质性和弱的联结强度不利于网络中知识转移;网络稳定性、强的联结强度和信任有利于网络中知识转移;跨围公司和产业集聚群在网络特征上的差异,导致了两者知识转移的不同。     

基于组织网络理论的战略联盟知识转移研究

基于组织网络理论,研究了战略联盟网络的结构维度和关系维度,对联盟中知识转移产生的影响。研究结论表明,战略联盟的网络异质性不利于联盟中的知识转移;网络稳定性、强的网络连接和联盟中的信任有利于知识转移。研究结论从组织网络视角揭示了联盟知识转移的影响因素,能够指导联盟更有效地促进知识在联盟中的共享和转移。     

未成年人网络道德的培养

加强和改进未成年人的思想道德建设,是培育中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的战略工程,而对未成年人进行网上思想道德教育即网络德育,则是这一战略工程的重要建构维度。我们应认清未成年人网络德育的重要性和紧迫性,注重坚持网教与管理相结合,坚持他律与自律相结合,坚持网教与实践相结合,深入而扎实地推进网络德育工作,以全面落实未成年人思想道德建设的重要任务。     

用科学发展观指导大学生思想教育的方法创新

分析我国在经济社会全面转型时期,大学生思想政治教育过程中遇到的一些问题,用科学发展观解读当代大学生思想政治教育在空间维度、时间维度和过程维度上应具有的三维状态,从而寻找体现与价值取向多元化、经济全球化、生活网络化社会相适应的符合时代特点的有效方法,以探讨大学生思想政治教育工作方法上的创新。     

网络课程教学质量提升与课程价值深度开发研究

网络课程可以通过互联网打破各种壁垒,促进教育公平化。研究网络课程教学质量的影响因素对于提升网络课程的建设质量具有一定的现实指导意义。本文从学习动机、学习感知、学习行为等3个方面10个变量入手,对笔者所开设的网络课程的选课学生开展问卷调查,并运用描述性分析阐述样本特征,采用因子分析探求影响网络课程学习效果的综合因子,采用相关分析得到综合因子与学习效果之间的相关关系,采用Logistic回归分析构建网络课程学习效果影响因素模型。模型结果显示：影响网络课程教学质量的内部因素为网络学习者的学习效果,包括学习行为、学习感知和学习动机。学习动机的影响最大,其次是学习行为,再次是学习感知。影响网络课程教学质量的外部因素是网络课程建设质量,包括课程所在平台、课程名称设计、课程内容设计、教学过程设计等4 个指标。并从授课教师、平台企业、教育主管部门3 个维度提出了网络课程价值深度开发路径。     

论现代远程教育环境下成人网络自主学习的内涵与特征

现代远程教育环境下成人网络自主学习质量与效率的提高离不开对成人网络自主学习内涵与特征的准确把握.笔者认为现代远程教育环境下成人网络自主学习应该从学习的维度与过程两个方面去理解.成人网络自主学习的特征应该包括技术性、分离性、交互性、社会性、自主性与探索性.因此,现代远程教育实施机构要加大自主学习的支助力度.现代远程教育教师要加强对成人的学习指导,成人要有计划、有目的地对学习过程的各个阶段进行主动建构,从而使网络自主学习更加有效,这在一定程度上也有助于现代远程教育事业的可持续发展.     

一种基于异域自适应的新型社团发现算法

社团发现已被广泛应用于社会学、生物学、物理学和计算机科学等诸多领域.通过发现复杂网络中的社团结构,可以帮助人们理解和分析复杂网络的功能,发现复杂网络中隐藏的规律并预测复杂网络的行为.目前,已有的社团发现算法主张融合网络结构信息和内容信息,以更好地避免网络噪声和节点缺失等原因对算法有效性产生影响.然而,它们并没有考虑当网络结构信息和内容信息维度不同时如何进行信息融合.针对该问题,提出一种基于异域自适应理论的网络社团发现算法CDHDA.该算法能够将不同维度的网络结构信息和内容信息映射到同一维度的子空间中,以实现对不同维度的信息融合.此外,在信息融合过程中可以对主要信息特征进行加强,以降低网络噪声和节点缺失对算法性能的影响.通过真实的社交网络数据集与经典的社团发现算法进行对比,验证了该算法的有效性.     

网络教学平台服务质量评价体系构建

为了客观合理地评价网络教学的服务质量,在剖析网络教学特点的基础上,分析了网络教学质量控制要点,最后系统地从学生、教师、网络资源和网络平台四个维度提出了网络教学平台服务质量评价体系,以促进网络教学可持续发展.     

基于技术体系的区域原创力研究

现代技术的发展呈现出体系化的特征 ,本文从认知、组织和制度、经济等三个维度来解析技术体系 ,并从这个角度 ,研究培育技术原创力的方法和路径。推动社会网络建设、增强研究和教育组织的功能、提高新技术相关公司的数量和加强地方融资功能等措施 ,有利于一个区域培育区域原创力     

大学生博客使用现状调查

采用问卷调查法,以网络为调查媒介,对西南大学在校学生的博客使用现状进行调查研究,共回收有效问卷991份.研究发现:①大学生使用网络行为已十分普及,但使用博客还未成为大学生网络使用的核心内容.②男女大学生在博客的认同度上有显著的性别差异,女大学生更愿意使用博客.③男女大学生在博客使用动机的"信息"和"自我表达和记录"两个维度上有显著的性别差异,女大学生对"信息"和"自我表达和记录"两个维度的认同度更高.④大学生博客使用动机在"社会交互作用"维度和"娱乐消遣"维度具有年龄上的显著差异.⑤大学生博客使用动机以"信息"、"自我表达和记录"、"社会交互作用"三个维度最为显著.     

对影响贵州现代远程高等教育质量的诸因素分析

现代远程高等教育作为一种新的教育形式,其质量的保证与传统的教育形式有着较为明显的差异.对影响现代远程高等教育质量的因素应当从施教者维度、学习者维度以及社会环境维度进行深入分析,揭示这些因素的形成原因、影响方式等,为建立运转有力、新型的现代远程高等教育质量保证体系打下坚实的基础.