语文教学浅谈

语文是非常重要的学科,学生渴望获得文化科学知识和不断探求真理,在教学中,教师只有充分认识到学生的好奇性,并合理利用各种教学手段,激发学生的学习兴趣,才能真正发挥兴趣的动力作用、定型作用、补偿作用,促进学生自身素质的迅速提高。在语文教学中,应着重从以下几个方面培养学生的兴趣。     

浅谈体育课上如何激发学生的兴趣与爱好

本文对体育兴趣与体育教学的关系进行论述。认为体育兴趣是体育教学能够得以顺利完成的重要因素。说明了在教学中运用体育兴趣及其具有的作用对体育教学质量具有很重要的作用。并提出如何激发、培养和巩固学生体育兴趣,提高学生对体育的热情,吸引学生都来参加体育运动和喜欢体育运动。     

兴趣在体育教学中的作用及培养

本文结合体育教学论述了兴趣的作用,兴趣对教学效果及学习成绩的影响,提出了在体育教学中培养学生学习兴趣的几种方法,指出了体育教师在教学中培养学生兴趣时所起的重要作用     

刍议物理教学中学习兴趣的培养

兴趣在物理教学中具有重要的作用,是学好物理的关键.因此,教师要充分抓住开门引导,激发和培养学生学习兴趣;要适时善引历史故事,激发和培养学生学习兴趣;要强化实践动手能力,激发和培养学生学习兴趣;要运用现代教学手段,激发和培养学生学习兴趣.     

如何培养学生学习英语的兴趣

教育学家第斯多德在学校教育问题上的教学观点是：“教学的艺术不在于传授知识,而在于激励、唤醒、鼓舞”。《九年义务教育初级中学英语教学大纲》把“激发学生的学习兴趣”列入教学目的,充分说明了兴趣这种非智力因素在英语教学中的重要作用。激发学生的学习兴趣就是要使学生喜欢学习英语,爱英语。学生一旦对学英语感到有兴趣,教师的工作就完成了一半。然而,兴趣不是与生俱有的,而是逐渐培养起来的。兴趣按其发展规律可分为直观兴趣、间接兴趣和稳定兴趣：１、采用生动、形象、直观的教学方法培养学生英语学习的直观兴趣。直观兴趣是…     

浅谈高职学生体育课兴趣的培养

兴趣是积极认识某种事物或从事某种活动的心理倾向，培养高职学生对体育课的兴趣是高等职业院校实施学生全面发展的关键．重视体育教学地位和作用、制定科学的教学计划、转变教学观念、改革教学方法、提高体育课对学生的吸引力是培养学生对体育课兴趣的有效途径．     

间接兴趣在独立院校足球公共体育课程教学中的应用探究——以天津财经大学珠江学院为例

该研究以文献资料法为主要研究方法,通过学习和理解杜威对于直接兴趣和间接兴趣的相关论述,总结出间接兴趣在学习过程中发挥的主要作用及其意义,进而探索出在日常的足球公共体育课程教学中,应合理安排教学中的体育游戏、拓宽教学知识面、加强对学生的指导等合理运用间接兴趣的途径,以求达到帮助学生形成对足球运动稳定、持续兴趣的目的。     

如何在体育教学中培养学生学习武术的兴趣

通过查阅文献的方法,了解在体育教学中兴趣对学生学习武术产生的影响,提出在武术课上如何激发学生学习武术的积极性和兴趣,在讲解武术的意义、作用和优化教学手段上激发学生的学习兴趣,是提高武术教学质量的重要基础和前提。     

培养学生学习兴趣是教与学相结合的最佳途径

兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的心理倾向,在教学中培养和激发学生的学习兴趣,有利于诱发学生良好的学习动机,激发不尽的学习动力.结合本人教学实践的心得体会,阐述培养学生学习兴趣及其所起的作用.     

浅谈培养和保持中学生学习化学的兴趣

通过实验激发学生学习的兴趣；介绍化学对社会发展的作用，培养学生学习的兴趣；展望未来，激励学生学习的兴趣；通过化学史的教学，培养学生坚强意志，增强学生学习的兴趣。     

浅谈兴趣教学法在专业课程设计中的应用

课程设计是实践教学的重要环节,增加设计性、综合性、实践性内容,减少演示验证性内容是实践教学的发展趋势。通过增加实践内容,将有助于激发学生兴趣,提高学生参与课程设计的积极性,从而切实有效的发挥课程设计的作用。通过实例说明利用学生可亲身接触的问题,促进其进一步思考,引发学生兴趣,并控制好课程设计工作量对提高教学效果的作用。     

浅谈兴趣在体育教学过程中的作用及其培养

体育兴趣在学校体育教学中的作用十分重要,不仅对大学生参加体育活动具有积极的推动作用,且能对大学生的体育创造性活动产生积极效应。它是学生获得知识、开阔眼界、丰富心理生活的重要推动力,是学生主动学习的心理前提。根据大学生体育兴趣倾向性各异、广泛性、稳定性的心理特点,本文提出了应注重从加强动机教育、结合运动项目坚持实践以培养学生兴趣、重视情感投资等方面培养学生体育兴趣。     

语文多媒体教学实践点滴谈

结合作者的教学实践,论述了多媒体教学对提高学生学习兴趣,突破教学难点,启发学生形象思维等方面的作用。     

英语趣味教学的发展与剖析

如何发展教育,如何培养学生的创新能力!学生在学习过程中有无兴趣,或者兴趣如何,直接影响教学的效果。所以现在我们开始注重趣味教学,那趣味教学的目的又是什么呢？毫无疑问是为了启发学生,为了激发学生。这样你的趣味教学才能发挥它应有的作用,才能提高课堂教学的实际效果。     

提高学生主动学习的实训教学法研究

教学方法是培养学生学习兴趣和学习方法的重要因素,本文阐述了教师素质、教师引导对学生学习兴趣和学习方法培养的作用,从而形成学生学会学习,主动学习,乐于学习的良好教学氛围.     

兴趣教学法在商务英语口语中的应用

兴趣对教学具有重要的作用。兴趣教学法就是把兴趣作为教学的手段和动力,充分发挥学习者的主观能动性,使之积极主动地学习。由于商务英语所涉及信息资源的海量性和学科的综合性,传统的教学模式枯燥乏味,学习的内容和商务英语现实应用的语境产生脱节和滞后。因此,在课堂教学中,重视学生学习兴趣的培养是激发学生自主学习的关键,兴趣教学法能帮助学生在兴趣中自主、自发地学习商务英语口语。     

试论大学英语协商教学

协商教学是大学英语教学的一种新模式。文中就大学英语课堂协商教学的形式、作用及存在的问题进行了阐述,提出协商教学对激发学生课堂学习的兴趣,培养学生自主学习的能力等方面所发挥的作用。     

在计算机教学中培养学生的学习兴趣

学习兴趣是引起学习动机推动学生学习的一种重要的心理因素,本文旨在探讨在计算机教学中如何培养学生的学习兴趣将对学生的学习成绩有着积极的作用。     

如何激发和培养学生学习数学的兴趣

学习兴趣对于学生掌握知识起着非常重要的作用。因此在数学教学过程中如何激起学生的学习乐趣，是数学教师在教学过程中应十分重视的问题。激发和培养学生学习数学的兴趣是小学数学教学中极其重要的一个环节。     

物理兴趣的激发及其对素质教育的作用

应试教育向素质教育转化是高校教育改革的要求 ,高校物理教学中学生学习兴趣的激发对提高学生素质具有十分重要的作用 .兴趣的激发 ,不是浅层的感性的直接兴趣的激发 ,而是一种稳定的理性的深层次的间接兴趣的激发 .从教师的主导和学生的主体两方面入手 ,紧抓学生的心理 ,突出情感的作用 ,使学生的学习兴趣从被激到内化 ,从一种心理过程转化为一种心理品质 ,实现从兴趣激发到培养学生素质的目的