城乡规划专业毕业设计指导方法探析——以华北水利水电大学城乡规划专业毕业设计指导为例

对于城乡规划专业的毕业设计来说,图纸表达至关重要,学生们的创造性思维和实践动手能力很重要。本文主要从城乡规划专业课设置特点、毕业设计选题、毕业设计教学过程、毕业设计教学方法四个方面展开探讨毕业设计的具体指导方法,希望对以后的城乡规划专业毕业设计指导有所帮助。     

提高工科专业毕业设计质量实践

本根据地方院校的实际情况，结合专业评估要求，以土木工程为例，对地方院校工科专业毕业设计实践进行初步研究，尝试从加强教学管理的角度，探索提高毕业设计质量的具体措施并提出值得深思的问题。     

提高机械类专业毕业设计质量的途径

毕业设计是高等学校机械类专业学生在校学习阶段的最后一个教学环节，其目的是培养学生综合运用所学的专业和基础理论知识、独立解决本专业一般工程技术问题的能力，树立正确的设计思想和工作作风。因此，毕业设计是学生完成工程师基本训练的重要环节。以下结合我校机制专业毕业设计的一些情况，对提高毕业设计质量的途径做一探讨。一、合理选题机械类专业的毕业设计涉及到机床、工艺、工装夹具、非标准机械、机械手与机械人的设计，以及优化设计的CAD、CAPP、CAM等诸多方面的内容。选题是毕业设计的第一步，选题的优劣决定了毕业设计的…     

用项目教学法指导高职冶金技术专业毕业设计的实践

毕业设计本身是一个很好的实践性教学项目,项目教学用于指导毕业设计,能有效提高学生的专业综合能力和职业能力。本文以冶金技术专业的项目化毕业设计指导为例,就其实施方案、实施过程中教师与学生的角色定位、面临的问题等进行了阐述。     

大学生毕业设计问题与对策

前言毕业设计（论文）教学实践环节是工科类全日制大学生高等教育的重要环节，它旨在将学生大学阶段所学的有关理论知识，综合而系统地解决所学专业中的某项技术（学术）问题，从而达到培养学生独立思考、综合解决问题的工作能力。但因种种原因，目前大学生的毕业设计（论文）教学实践环节，尚不能充分达到上述要求。本文拟对我校毕业设计（论文）教学实践环节中暴露的共性问题及其解决对策作一初步研究。一、专业毕业设计（论文）回顾我校1997届汽运专业共有80名学生，其中专科32名，本科48名。基本都获得了学士学位，该班还数次获得“校级…     

过程装备与控制工程专业毕业设计教学模式改革

毕业设计是过程装备与控制工程专业本科教学计划的重要组成部分.通过毕业设计,使学生掌握过程装备的设计过程和设计方法,检验学生的综合素质,提高学生解决工程实际问题的能力.按照过程装备与控制工程专业毕业设计现有教学模式的实际情况,针对选题、管理制度、教学资源、设计周期、指导形式、实践环节整合、成果检验以及毕业答辩等方面进行了相应的改革.该研究成果对过程装备与控制工程专业毕业设计的指导工作具有一定的参考价值.     

“合格+特长”应用型人才培养模式的实践

工程专科的人才应当具备专业基础、基本技能和工程意识三大素质。市场经济须注重学生个性和特长的培养;“合格+特长”的人才是我们工程专科的办学目标的深化和具体执行方式。实施改革教学计划、增加专业课和选修课;优化毕业设计课题和加强毕业设计答辩前的考核等措施是培养“合格+特长”人才的手段。     

高校土木工程本科专业毕业设计实施

针对目前高校土木工程专业毕业设计选题单一化、模拟化、形式化、假想化等问题 ,提出建立校外毕业设计实践基地 ,让部分毕业生从事来自工程建设的实际课题设计这一毕业设计特色形式 ,培养学生综合分析和解决工程实际问题的能力与科学创新能力。适应土木工程专业本科教育的培养目标要求 ,结合武汉理工大学土木工程与建筑学院近十年的探索与实践 ,提出这一毕业设计特色形式实施的前景、具体实施办法和实施过程中尚需解决的实际问题。     

浅谈工科类本科专业的毕业设计工作

就工科类本科专业毕业设计的目的与作用、毕业设计的选题、指导教师的选用和要求，毕业设计的答辩和评分标准以及提高毕业设计质量的提高，进行了探讨，旨在为做好毕业设计工作提供参考。     

自控专业毕业设计的几点体会

本文结合自动控制专业的毕业设计，总结了要达到毕业设计的预期目的，务必选好题目，严格要求，培养学生的科学研究能力和思想素质。     

高校艺术设计专业毕业设计改革

<正>高校的毕业设计教学是学生毕业前的最后学习阶段,是艺术设计专业十分重要的综合教学实践环节。毕业设计是学生综合素质与工程实践能力培养效果的全面检验,是学生毕业学位资格审核的重要依据,是学生学习、研究与实践成果的全面总结。高校艺术设计专业的毕业设计过程一般分为3个阶段。第一个阶段是调研阶段,可以通过文献查阅、现场调查问卷等形式     

电子信息工程专业毕业设计选题的质量控制

结合电子信息工程专业的特点和培养目标,从毕业设计选题的角度出发,对本科毕业设计选题所存在的问题以及选题的原则和内容进行了探讨,对毕业设计选题过程中的质量控制进行了探索,最后提出了针对毕业设计选题的改革建议,最终使学生在毕业设计中得到系统全面的训练和综合能力的提高。     

宽口径土木工程专业毕业设计研究

本针对宽口径土木工程专业毕业设计中存在的问题，探索毕业设计的改革，提出毕业设计的教学应“以人为本、教会生存、张扬个性”，在培养学术型精英人才的同时，更注重培养市场需求量大的职业型人才。     

轻化工程专业毕业设计(论文)教学改革

为了做好毕业设计(论文)指导工作,以轻化工程专业学生为对象,从优化毕业设计(论文)题目,加强过程监督,建立课题资源信息库等方面出发,探讨了提高毕业设计(论文)质量的具体做法.     

土木工程专业毕业设计考核评定的有效控制措施

毕业设计是土木工程专业的重要教学实践环节,本文指出了毕业设计考核评定对毕业设计的重要性及目前存在的一些问题和涵待改进之处,提出了考核评定要采取有效控制措施,给学生以合理的成绩评价,切实提高毕业设计质量.     

多媒体技术在《工程流体力学》教学中的应用

《工程流体力学》是工科院校普遍开设的专业基础课程,但由于不同院校专业面向不同,侧重点也不同,因此课程内容、学时差别较大。在《工程流体力学》精品课程建设过程中,我们紧扣大纲要求并结合具体专业特点,有针对性地进行了教学手段改革。     

电信类专业计算机控制课程群教学方法探讨

针对电子信息类专业计算机控制课程群的特点和专业要求,探讨此课程群教学方法．结合多年的教学经验,分别从理论教学、实践教学和考核评价方式等方面出发,研究有利于提高工程实践能力和创业创新能力的计算机控制课程群教学方法,增强学生的就业竞争力．     

电类专业教学改革实践

我校自动化系现有《工业电气自动化技术专业》校级教改试点专业及《工厂计算机集中控制专业》国家教育部第四批教改试点专业。通过几年的教学改革实践，教学体系更加完善，实习基地、实验室及课程建设取得了长足发展。 一、依据社会对人才需求，确定教改试点专业及人才培养模式 《工业电气自动化技术专业》新的教学体系突出“知识能力结构上的实用性、人才素质上的实践性和专业服务上的针对性”三个特点。形成电工和电子技术、电机技术为基础，自动控制技术为主干，供配电技术、计算机技术为两翼的专业结构特色。理论教学体系的改革，主要围…     

对毕业设计选题的认识与实践

毕业设计一般要经过选题、毕业实习、方案设计和绘制设计图纸、撰写设计说明书和答辩五个步骤,选题作为毕业设计的第一步,是毕业设计的战略起点,是毕业设计的开始和继续.在很大程度上选题规划了设计的方向、角度和范围,对设计成果具有预测性.因此,选题的优劣决定了毕业设计的成败,它是影响毕业设计质量的一个重要因素.学生是第一次接触科研,没有选题经验,为保证毕业设计的顺利完成,一般由指导教师指定设计题目.指导教师在为学生毕业设计选题时,应充分地考虑毕业设计的特点和学生的学识水平.虽说毕业设计的过程也是一个从事科学研究的过程,但它不同于     

提高材料科学与工程专业毕业设计质量的探索与实践

从实践出发,围绕提高本科生毕业设计质量这一核心,简要介绍了我们在材料科学与工程专业毕业设计质量管理中,深化质量意识,加强过程质量控制等方面的做法与成效;从而有效地构建有利于创新能力和独立能力培养的教学体系,建立有利于创新能力培养的考核机制.