论德育在中等职业教育中的地位和作用

品德和爱情一样，是一个永恒的话题。如何肯定德育在中等职业教育中的地位和作用，转变办学理念，加强研究、加强督导、加强思想教育队伍建设、使德育切实放在中职教育的首位，事关中职教育健康发展和国家经济能否持续发展。     

当前中小学德育工作存在的主要问题及其对策研究

长期以来,党和国家对中小学生的德育工作十分重视,党中央先后制定颁发了《中小学德育工作规程》、《中小学德育纲要》和《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等一系列加强中小学生德育建设的指导性文件与意见。这就需要我们做到:坚持德育为先,立德树人,把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。把德育渗透于教育教学的各个环节,贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。切实加强和改进未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育工作。构建大中小学有效衔接的德育体系,创新德育形式,丰富德育内容,不断提高德育工作的吸引力和感染力,增强德育工作的针对性和实效性。     

尊重教育：高校德育的重要内容

加强高校德育的尊重教育是全面建设小康社会、促进社会文明进步、促进大学生全面发展的现实要求，也是新世纪高校德育的新走向。高校德育的尊重教育主要包括政治尊重教育、法律尊重教育和道德尊重教育，三者共同构筑了高校大德育的思想内涵。     

浅论高校德育隐性课程开发的基本策略

高校德育隐性德育课程开发一直是理论界和高校十分关注的话题。本文从加强对校风、学校形象识别系统、学校制度文化等文化层面隐性德育课程的开发;加强师德教育,营造融洽的师生、生生关系;整合社会和家庭德育力量,发掘新的隐性德育课程等三个方面就高校隐性德育课程开发提出了自己的浅显建议,希望为高校德育建设提供一点帮助。     

新时期高校德育建设探析

在全面建设小康社会的新的历史时期,高校德育建设面临着机遇与挑战。要积极应对挑战,就必须把德育放在高校学生教育的首位,加强马克思主义理论教育,改进教育方法,讲求教育效果,提高教育质量,努力构建高校德育的新平台。     

网络环境下高校德育工作的定位与发展策略

网络技术的发展和普及,对高校的德育工作产生了重要影响。然而,我国高校德育工作的现状却不容乐观,存在着过于强调一致性,忽视学生的个性化需求,德育目标功利化和德育的内容没有与时俱进等问题,为此在网络环境下需要对高校的德育工作进行重新的定位,高校德育工作必须加强学生创新精神进取意识教育和社会责任团队精神教育。本文最后提出了网络环境下高校德育工作的发展战略：提升德育主体素养水平,更新德育观念;改进德育手段,提高影响和渗透;提高学生在网络德育中的主体意识;推行终身德育的理念,实现德育可持续发展。     

论中学地理新教材教学中的德育教育

地理德育是地理基础教学的重要组成部分,在新教材的教学中,加强地理德育教育,是社会发展和学生个体发展的需要。建立较全面的德育目标体系是加强地理德育的必要前提。在教学中,从全面关注学生丰富的心灵世界,提高素质,进行情感陶冶和价值观教育,培养生态道德观念是加强地理德育教育的基本教学策略。     

加强校园文化建设 提升大学德育功效

文化具有教育功能。大学校园文化与德育相互联系、相互促进,这在一定程度上解决了大学文化建设必须有利于德育的动力问题。着眼于提升德育功效,大学校园文化建设需要在坚持社会主义方向、优化校园物质环境、培育以人为本的制度文化、加强精神文化建设等方面进一步加强。     

加强德育教育,提高学生素质

加强德育,提高学生素质,首先以"五自"教育为指导,确立德育目标;其次从改善师生关系入手,讲求教育和谐;再次营造教育大氛围,拓宽教育渠道。     

论新时期高校生态德育教育

生态道德教育是一种新型的德育活动,高校应着力培养学生的生态文明观,加强生态文化建设。本文阐述了加强高校学生生态文明教育的必要性,通过对高校德育现状的反思,提出了实施生态德育的途径和方法,以发挥生态德育教育功能,培养和塑造具有完善道德教育的大学生。     

在化学课堂中加强德育教育

加强德育,义不容辞教人要教心,育才先育德。教书与育人必须并重,中学化学的教材内容存在丰富的品德教育素材。本文就化学课堂中如何加强德育教育进行探讨。     

辩证唯物主义认识论视角下的道德教育探析

十八大报告中再次强调社会主义道德建设的重要性,回想近几年的社会道德热点事件,不得不思考当前中国社会的精神文明发展相对滞后以及道德教育异化等问题。从辩证唯物主义认识论的角度出发,通过对道德教育的层次分析,阐述了当前道德教育作用缺失的原因,探寻加强道德教育的基本途径。     

高职院校在新形势下加强德育教育的思考

新形势下高职院校德育教育及管理日显重要,如何将德育工作行之有效的开展,使大学生正确处理好德育与智育之间的关系,应成为教育工作者的主要工作。因此,文章以"捋顺德育工作渠道、加强政策导向、提高管理质量、重视育人环境"为重点,并提出具体教育方法。     

高校图书馆电子阅览室开展德育教育的尝试

从增强德育意识并优化育人环境、开展多种形式教育、加强思想工作3个方面探讨了高校图书馆电子阅览室的德育教育。     

高校图书馆是大学生读者思想道德教育的第二课堂

分析了高校图书馆加强大学生读者思想道德教育的重要性,论述了高校图书馆加强大学生读者思想道德教育的对策,     

创新德育工作,为学生终身发展奠基

教育工作要坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为根本任务。以舒城一中为例，介绍了其创新德育工作的一些措施和成效。     

论人本主义心理学视野下高校德育发展策略

在"以人为本"成为治国理政主导理念的今天,人本主义心理学的相关理论为当前加强和改进高校德育提供了一种"学理资源"。因此,相关理论的研究者首先对人本主义心理学相关理论进行"扬弃",然后对当前高校德育低效的原因进行重新梳理,继而在人本主义心理学视野下提出高校德育发展策略,即通过提升德育个体服务功能、更新德育的思维模式、强化德育发展性功能及营造德育的和谐环境等策略来增强高校德育的针对性和实效性。     

大学生情感教育研究

情感教育是大学生教育过程中的重要环节和教育活动的主要内容,是形成大学生高尚道德品质的有效途径,也是大学生提高综合素质的可靠保障和形成完满道德人格的内在需要。本文着重对大学生情感教育的内涵、价值和方法进行探讨,旨在进一步激起社会对情感教育的重视和关注,探究大学生情感教育的深层次价值,寻找大学生情感教育的解决途径,为党和国家培养出合格的建设者和接班人。     

规范艺术类研究生德育教育的制度研究

分析了目前艺术类研究生的特点,研究了目前高校在研究生德育教育方面采取的措施,对加强艺术类研究生德育教育工作提出了若干建议。     

利用高校图书馆进行大学生人文素质教育的实践

阐述了加强大学生人文素质教育的必要性,指出了图书馆德育实践在推进高校人文素质教育活动的作用,探讨了强化高校图书馆人文素质教育氛围的具体做法。