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1.
在C语言的学习中,数组与指针的应用是重点和难点,尤其多维数组和指针应用已成为学习和掌握C语言的一大障碍。利用消维法和图示法,通过二维、三维数组与指针的关系,延伸到多维数组的探讨,让学习C语言的人轻松的理解和接受利用指针法对多维数组元素取值的方式。 相似文献
2.
C语言多维数组与指针的探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
在C语言的学习中,数组与指针的应用是重点和难点,尤其多维数组和指针应用已成为学习和掌握C语言的一大障碍。利用消维法和图示法,通过二维、三维数组与指针的关系,延伸到多维数组的探讨,让学习C语言的人轻松的理解和接受利用指针法对多维数组元素取值的方式。 相似文献
3.
张瑞良 《贵州大学学报(自然科学版)》2006,23(2):217-220
通过指针可以设计出更加高效、灵活、简洁的C程序.作者主要从指针的自加减运算、指针作为函数参数、指针与动态多维数组和指针数组四方面,分析了指针应用对C程序效率的影响. 相似文献
4.
多维数组和指针是C及C^ 中的两种重要的数据类型,数组名是一个地址常量,指针是一个地址变量,指向多维数组的指针应能够充分反映出数组本身的类型信息和结构特征,这样程序才能得以正确运行。 相似文献
5.
本文创造性地提出了“地址就是指针”,该结论是理解数组和指针关系的基础;创造性地提出“点指针和行指针”的概念,这些概念很好区分了多维数组中两种不同类型的指针;在此基础上,进一步认为“数组名称既表示地址,又表示指针”“,二维数组array[n][m],可以认为是含有array[0],array[1]……array[n-1]等n个元素的一维数组,而这些元素是包含了m个具体元素的一维数组;一维数组名称,如array[0],array[1]……array[n-1]是点指针,二维数组名称array是行指针”。 相似文献
6.
《河南教育学院学报(自然科学版)》2017,(1)
在C语言代码的编写过程中,指针数组与数组指针是经常用到的数据类型,其形式相近而意义迥然.正确理解这两个概念是使用C语言写好代码的前提.通过实例比较,阐述指针数组与数组指针的差异. 相似文献
7.
关于二级指针的进一步探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
韩海 《江汉大学学报(自然科学版)》2005,33(1):42-44
阐述了二级指针的概念,把二级指针分成指向指针变量的指针和指向数组的指针两种情况,讨论了二级指针变量与二级指针数据的用法与区别. 相似文献
8.
9.
陈建辉 《莆田高等专科学校学报》2001,8(4):52-55
结合实例从五个方面对C语言指针进行分析和探讨:阐述C语言指针的概念和正确使用指针变量,区分指针变量和指针的指向变量的含义和用法;通过判断变量与运算符*。[]和()的结合顺序来确定变量的数据类型及指向变量或成员变量的类型;指出指针与数组的关系,通过指针来访问数组元素和采用下标法数组元素的等价关系;作为函数参数的指针变量;可以改变所指向的主调函数变量的值;指针可以实现动态存储分配,用来实现对链表的创建,插入和删除等操作。 相似文献
10.
描述了C语言指针数组的特征以及用指针数组编制实用高效程序的方法.在软件开发中,常需要开辟数百KB的内存缓冲区,而在C语言中设置这样大的内存缓冲区会出现数据跨段的问题,采用指针数组的使用机制能解决以上难题.利用指针数组法建立稀疏数组,可使内存使用率增高且能方便地实现读写操作 相似文献