宝塔区小学体育兴趣班开展现状研究

运用问卷调查法、访谈法对宝塔区小学体育兴趣班开设项目、开展形式、试用教材情况进行调查分析,结果发现宝塔区小学体育兴趣班开展过程中存在的主要问题有:家长对体育兴趣班的认知普遍较浅,教学场地、器材缺乏、授课教师专项技能水平不高。针对这些问题,提出加大对小学体育兴趣班活动的宣传力度,根据国家课程标准配齐体育师资、加强师资建设、提供更多体育场地设施、一校一品或多品作为改进措施,为宝塔区小学体育兴趣班的良性发展提供参考。     

新世纪幼儿体育发展现状与对策研究

采用问卷调查与访谈,对延安市宝塔区幼儿体育的现状进行调查分析。结果发现,宝塔区幼儿体育存在幼儿园教师重文轻体、重形式轻效果,体育知识不够专业和园内场地设施简陋等一些问题,同时发现影响幼儿体育改革发展的主要因素是:场地设施、教育纲要和教学指导思想不明确。针对所发现的问题,对今后进一步开展幼儿体育提出相应建议。     

延安市啦啦操实验学校发展现状与对策研究

对延安市啦啦操实验学校发展现状及对策进行研究。以延安市四所啦啦操实验学校为例,通过采用文献资料法,问卷调查法,数理统计法等研究方法,对啦啦操的引入学校进行实践研究,旨在帮助延安市啦啦操实验学校能引进与时俱进的新兴项目,且在往后学校开展啦啦操运动等方面提供参考,从而丰富校园文化生活,真正做到"一校一品","一校一特"。     

浅析“体教结合、一校一品”提出的背景与内涵

苏州工业园区中小学大力推进学校品牌建设,通过开展学生阳光体育运动,实施体教结合战略,推进体教结合,一校一品工程,使阳光体育活动广范围、高质量地开展,各个学校在其中找到适合自己学校的项目,创建成学校特色,在学校教育改革发展中取得了令人瞩目的成就。     

论朝阳市学校体育与社区体育的结合

在对朝阳市社区体育和学校体育的开展现状进行调查的基础上,分析社区体育和学校体育两者各自的优势与不足.提出将两者相结合,充分发挥学校体育在场地设施、人才等方面的优势和社区体育在项目内容、资金等方面的优势,通过开展培训、举办比赛和专业辅导来指导社区居民科学锻炼,使得学校体育设施和体育人才得到更充分地利用.     

延安市企业职工体育锻炼情况调查与分析

运用体育学、体育社会学和体育管理学等学科理论知识,采用文献资料、问卷调查、走访调研、数理统计等研究方法,对延安市企业职工体育锻炼的频度、时间、项目、场所、场地设施和影响企业职工体育锻炼因素进行了调查研究,了解企业职工体育锻炼的情况,分析存在问题和不足,并提出相应的研究方案和解决措施,为延安市企业职工体育活动的开展提供科学、可靠、可行的理论依据。     

减少学生体育课损伤害思考——以延安学校为例

损伤是制约体育课正常进行的主要原因之一,更是学校开展体育工作的绊脚石。为了减少学生在上课过程中频繁损伤的发生,积极的开展学校体育工作。该文采用了问卷调查法、统计分析法、文献资料法、访谈法等研究方法,对延安市宝塔区学校体育教学现状;体育课伤害事故中学生受伤经历状况,受伤原因等进行调查研究。在此基础之上提出一些相应的建议,供学校体育教学参考。     

云南边境地区民族体育发展现状及影响因素分析——以云南与缅甸边境地区为例

本文采用专家访谈法、问卷调查法等研究方法,对云南与缅甸边境地区民族体育发展现状进行调查,结果显示:边境民族体育项目有19项,除民族庆典活动外,其它体育活动开展周期性长,场地设施不足,缺乏专业人员指导。分析原因主要有:群众的健身意识不够、政府重视程度不够、缺乏资金和专业指导。     

试述民族传统体育与学校体育和谐发展

学校在经过多次分析研究和反复实践的基础上,根据校园环境、师资力量和学生现状、平乏的资金与简陋的场地设施等实际,决定把办学目标定位在特色加特长上,突出自己的优势,走出了一条既有民族传统体育、又有现代学校体育和谐发展的新路子。     

延安市中学生参加课外体育活动现状的调查研究

选取延安市三所初中学校,延安实验中学、延安大学附属中学、宝塔区第四中学为调查对象,对这三所初中学校学生参加课外体育活动的现状进行调查和研究。通过问卷调查法对延安市的三所初中学校进行调查,并对这些调查进行研究。研究的结果:男生更倾向于运动技术技能的学习,女生更注重于健身锻炼方法的学习,女生参与体育活动的动机与男生存在差异,主要影响学生课外体育活动学校方面原因是由于场地器材的不足,教师对于课外体育活动的指导也是一方面原因,学生方面的主要原因是缺乏良好的体育锻炼习惯,学生本身身体素质较差,对体育锻炼的重视度不够。     

延安市宝塔区城区中老年居民广场健身活动开展现状调查研究

采用文献资料法、问卷调查法、访谈法及数理统计法,对延安市宝塔区城区中老年居民广场健身活动开展现状为研究对象,了解广场健身活动在延安市宝塔区城区的实际运行情况,并归纳其原因提出相应的建议,将为促进延安市宝塔区城区中老年居民广场健身活动的开展提供一定的参考依据。     

中等职业学校《体育与健康》教学改革探讨

当前中等职业学校《体育与健康》课程的教学存在着如下问题:学校对体育课程重视程度不够,师资力量比较薄弱,场地设施不够完善,教材和教学目标缺乏职业特点。主要改革措施为:加大对体育课程的重视程度,加大师资的引进和培训,完善场地设施,明确教学目标,针对性的调整教学内容。     

渝西地区中学课外体育活动的现状及对策

通过对渝西地区部分中学进行问卷调查,系统了解了渝西地区中学课外体育活动现状,并发现存在的主要问题有：学校对课外体育活动的师资建设不够,在场地设施、器材、形式项目、宣传以及卫生医疗保障等方面做得不够完善,教师对课外体育活动的重视程度和责任心不够高,学生只是根据自己的喜爱和特长来选择活动项目.本文提出了相应的对策：学校应加大对课外体育活动各方面的投入,根据学生的年龄、性别和体质,开展有计划、有目的、有规律、有特色的体育活动;加强对课外体育活动的组织管理以及学校医疗卫生的监督和指导,合理开发和利用现有体育场地设施、器材等,为课外体育活动的开展做好各方面的保障.     

客家体育与构建农村学校体育教学体系的研究

运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、逻辑分析法、数理统计法等研究方法,针对闽西客家地区农村学校体育的场地设施、器材、教学方法、教学内容、客家体育开展情况进行调查。发现农村学校体育的场地设施存在安全隐患;器材严重不足;教学方法陈旧;教学内容单调;体育教师对客家体育了解不多。指出客家体育构建农村学校体育教学体系的必要性,进一步推动农村学校体育的改革,构建和谐农村校园。     

安徽省城乡中学体育现状差异研究

通过对安徽省城乡中学不同地区、不同性质中学体育现状的调查,对学校生源变化、体育经费、场地设施、体育师资、体育教学与课余体育、学校体育管理、近20年安徽省城乡学生运动素质差异等方面存在的差异进行成因分析,并提出对策建议：制定相应措施,防止学校扩招;对学校体育工作加强监督力度;兼顾教育公平,使城乡中学和谐发展;开展各种体育运动保证学生的运动强度等。     

四川和新疆两省冰雪运动发展比较研究

运用文献资料法对四川省和新疆省冰雪运动的后备人才培养、场地设施、群众基础和冰雪文化四个方面进行比较研究。为了拓展四川省冰雪运动的群众基础,助推"3亿人上冰雪"目标的实现,运用实地考察法,从后备人才培养、场地设施、群众基础和冰雪文化四个方面对"北冰南展"战略在四川省实施的基本现状进行剖析。通过专家访谈法,提出发展四川省冰雪运动的对策:树立全民健身的体育观念;加强政府重视和人才培养力度;加大场地设施的投入;打造特色冰雪运动品牌;耐心引导青少年积极参与冰雪运动。     

延安市宝塔区体育舞蹈俱乐部培训现状研究

运用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法对延安市宝塔区体育舞蹈俱乐部学员的年龄、性别、学习动机、学习训练的时间、培训内容;教师的年龄结构、从业年限、文化层次和专业知识结构等情况进行分析研究。结果显示:延安市宝塔区体育舞蹈俱乐部现阶段的现状,并提出改进策略,旨在为延安市培训机构提供一定的改革理论与实践依据。     

影响江西省学校体育发展的因素及对策

运用文献资料和逻辑分析法,分析了近年来制约江西省学校体育教育发展的因素.结果表明影响江西省体育发展的主要因素为:体育场地、体育设施的影响;经济因素对学校体育的影响;"重文轻武"传统思想对学校体育的影响;体育师资状况对江西学校体育的影响.探讨了江西省学校体育发展的对策,即加大资金的投入,拓宽经费来源促进学校体育的场地器材建设;大力发展体育教师的继续教育工作,加强师资力量建设.     

延安社区体育开展现状及对策研究

采用文献资料法、问卷调查法等研究方法,对革命老区延安市社区体育发展的社会背景、社区体育管理体制、社区体育的活动现状、社区体育活动场地设施及各种影响因素等进行实际的调查与研究。调查结果发现：参与人群不均衡、组织管理零散、资源利用不合理等方面存在问题。并提出完善组织管理、加强体育指导、开放学校体育设施、加强法律法规建设等对策。为革命老区延安社区体育开展提供理论参考价值和提高老区人们的健康有现实意义,为关心革命老区的人们提供参考信息。     

延安市宝塔区青少年足球培训机构市场调查

通过文献资料法、问卷调查法、访谈法等科研方法,对延安市宝塔区青少年足球培训机构从注册状况、依托情况、宣传渠道、教练员水平、学员基本状况等方面进行调查研究。结果显示:延安市宝塔区3家培训机构只有一家在工商部注册,其余两家均没有注册;场地基本依托于各个学校,没有自己的独立球场,且足球场地数量少;宣传渠道单一,宣传力度低;教练员年龄结构合理,但教练员等级偏低;学员以男性为主,女性学员稀少,年龄段主要集中在7～12岁。针对上述存在问题,提出合理化建议。