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古希腊哲学家伊壁鸠鲁声称,快乐是幸福生活的开始和目的。因为我们认为幸福生活是我们天上最高的善,我们的一切取舍都从快乐出发;我们的最终目的乃是得到快乐。20世纪新弗洛伊德主义的代表人物之一的弗洛姆认为,快乐和幸福没有质的区别,只是快乐与某一个别行为有关,而幸福可以称为是某种持续和一体化的快乐经历。到了现代,学者们采用更理性的视角和更科学的方法再次掀起了人类幸福的研究热潮。20世纪60年代以来,心理学家对主观幸福感(Subjective Well-being)的理论与实证研究倾注了极大的热情,那么,究竟有哪些因素会影响人们的幸福感呢?从… 相似文献
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为什么“实际成功”和“真实快乐”的人都是少数?台湾色彩大夫徐耀之曾表示,错误的色彩不仅仅影响人的外貌,无形中人们的能量和运气也会被侵蚀,导致工作效率和职场优势的缺位,不对的色彩透露了苦闷的心清,适当的色彩泻染了激情的能量。选择适合自己的色彩,是从事“人的事业”的直销商一项紧要的修炼功课。激发“个人魅力”的能量在于形象可以美好、自信可以塑造,而色彩我们可以选择。 相似文献
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音乐课应让学生学会聆听。当学生慢慢感受到倾听的魅力,感受到倾听带给他们的快乐时,我们的音乐课堂上就不仅有活跃、热烈的讨论、争论的场面,也会有静静的倾听和深刻的思考。会使我们的课堂教学更生动、更精彩。 相似文献
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快乐是人类精神上的一种愉悦,是一种心灵上的满足.在笔者看来,漫漫人生路上,有四种快乐.其一是读书为乐,其二是写作为乐,其三是奋斗为乐,其四是助人为乐.有了这四种快乐,再孤寂的人生路上,也充满着诗情画意.
读书为乐
书本是我们获取知识的重要源泉.每每翻开一本书,就如同打开一扇时光之门,里面风景无限,令我们目不暇接,让我们流连忘返,更让我们掩卷沉思.书中有美丽,书中有哲理,书中有睿智.读书不但能让我们获取知识,更能培养我们的道德和品行,达到修身养性的效果.一个人越能读书,他就会越有知识;一个人越好读书,他就会越有修养.这样,人生也会变得精彩! 相似文献
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快乐是人类精神上的一种愉悦,是一种心灵上的满足.在笔者看来,漫漫人生路上,有四种快乐.其一是读书为乐,其二是写作为乐,其三是奋斗为乐,其四是助人为乐.有了这四种快乐,再孤寂的人生路上,也充满着诗情画意.
读书为乐
书本是我们获取知识的重要源泉.每每翻开一本书,就如同打开一扇时光之门,里面风景无限,令我们目不暇接,让我们流连忘返,更让我们掩卷沉思.书中有美丽,书中有哲理,书中有睿智.读书不但能让我们获取知识,更能培养我们的道德和品行,达到修身养性的效果.一个人越能读书,他就会越有知识;一个人越好读书,他就会越有修养.这样,人生也会变得精彩! 相似文献
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每一颗心都是一个未知的世界,而孩子们的内心世界,成人往往都是无法体会的。他们是成长中的孩子。他们渴望成功的体验和快乐的满足,他们企盼教师解开他们心灵的密码。而我们对于学生的认识,不是满足于他们的高成绩、好表现,就是热衷于改正他们的种种“问题”。却忽略了这些表面现象背后孩子们那一颗颗鲜活的心灵,[第一段] 相似文献
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运用文献资料法、逻辑分析法、专家访谈法等研究方法,对新加坡青奥会的成功经验进行分析.新加坡青奥会阐释了“体育是游戏,快乐是目的”的体育思想,引导我们由金牌体育向快乐体育的转变;突出文化与教育的主题,文化教育活动是青奥会的特点和亮点.新加坡青奥会的成功举办,为中国青少年体育未来的发展提供了参考依据. 相似文献