基于SIR模型的蠕虫传播流量模型

为了更好地研究在蠕虫传播过程中的流量特征，通过对传统SIR蠕虫模型的不足之处进行分析，提出一个改进的蠕虫传播流量模型，用分层次划分网络拓扑和增加一个“临界”状态模拟网络延迟造成的影响，并在NS2环境中进行了模拟．模拟结果显示，改进的模型能较好地符合实际网络中的蠕虫传播趋势和流量特征．     

网络对当代大学生心理健康的影响及对策

网络技术的发展在对人类进步产生积极的促进作用的同时，也不可避免地产生着负面的影响，它严重地影响着当代大学生的心理健康、伦理道德、认知人格、价值观念等。因此，加强网络安全、开展大学生网络道德教育和网络心理健康教育有着重要的现实意义。     

传统文化的影响与现代广告的抉择

传统文化对民族心理的形成和人格特征的塑造有重要影响,广告作为一种创作性艺术,也极大受到了传统文化的影响.但是,传统文化自身的缺陷诸如重群体轻个体、偏守旧轻创新、重义轻利等,使其与现代社会显得格格不入,不可避免受到现代文化的冲撞.因此,对于传统文化,扬其所长、避其所短,是现代广告应该做出的选择.     

基于大数据分析的多关系社交网络舆情传播模型研究

为了真实再现舆情在多关系社交网络中的传播过程,通过对爬取的新浪微博数据进行大数据分析,从中得到社交网络中多种关系对网络舆情传播的影响,基于复杂网络理论提出了一种适用于多关系社交网络的舆情传播模型,该模型根据多种关系对舆情传播的影响界定传播模型中各状态之间的转移过程和转移概率.仿真结果表明:与传统社交网络舆情传播模型相比,该舆情传播模型可以更好地描述真实互联网环境中的舆情传播规律.     

现代教育技术对教育现代化的影响

以多媒体技术与网络技术为代表的现代教育技术的发展，使人类对知识的学习进入到立体传播阶段，为推行以教师为主导、以学生为主体的教学模式，实行因材施教和个性化教育创造了客观条件。简述了现代教育技术的基本内容，指出了现代教育技术对教育现代化的影响，以及院校在运用现代教育技术中应注意的问题。     

荒原中两种自我的张力——对《恋爱中的女人》中悲剧性人格的探析

劳伦斯在《恋爱中的女人》中，运用了象征和心理分析手法巧妙地揭示了资本主义现代工业文明对人性的摧残和扭曲、当时人际关系的异化以及两性关系的失衡。而从存在主义视角出发和运用心理分析等批评手法对书中杰拉德和古德伦悲剧性人格及其社会背景进行剖析，可以更深入地展示出劳伦斯在这部小说中对处于现代工业文明中人类社会生存状态的人文关怀。     

苍凉是一种启示——论张爱玲小说创作的心理取向

张爱玲的小说创作在关注和展示世俗平凡人生的同时，更努力地探触到了人物的心理世界，其所形成的对现代人的内心生存状态的发现和描绘，使她的作品成为一种对生命意识的个性化的隐喻，从而也形成了张爱玲创作的非美学原则的心理模式。     

论当代大学生的网络人格

网络交往既有利于大学生人格的独立性、个性化、平等性和开放性优化,同时,网络也导致大学生个体自我认知、性格、思维和人际关系的异化。我们应采取积极有效的措施,帮助大学生养成良好日常上网习惯,把握虚拟与现实之间的关系,实现网我与本我的统一,保持内在心理的和谐发展,把握好网络人际关系,努力培养大学生健康的网络人格。     

网络时代的传播及其对传统传播理论的影响

网络的出现丰富了现有的传播形式，对传统的传播领域提出了挑战，而且还对传统的传播理论提出了质疑和新的启示。文章阐述了麦克卢汉理论及其在现代的应用，探讨了网络传播对拉斯韦尔模式的冲击以及网络传播对原有大众传播学理论的挑战。     

传统文化与现代足球的深层心理探究

通过对中国传统文化及中国球员的心理劣势进行分析，得出传统文化影响下的国民性格和价值取向所形成的心理劣势的历史文化特征、心理特征和社会文化特征，是影响中国足球运动发展的深层原因。因此我们要更新中国传统观念，培养适合自身发展的现代球文化，塑造现代中国足球模式。     

大学生网上心理分析及思想教育思路初探

网络社会的形成及其网络化生存的实现，不仅影响了人的消费模式等诸多方面．而且建构了现代人新的交往行为。从社会心理学的角度看，大学生在网络中存在四种心理问题：道德心理失范、恋爱心理失衡，人格心理失真，文化心理失根等。通过对上述心理问题的分析，提出加强大学生网络思想教育这一高等院校思想政治教育工作的新课题，并探讨了高等院校开展网络思想教育的思路。     

数字图书馆个性化用户的心理分析

介绍了国内数字图书馆个性化信息服务存在的问题,论述了个性化信息服务系统模型的构建,从网络传播的受众心理探讨了个性化信息服务。     

谈谈现代教师应具备的人格特征及表现

心理学家认为，人格特征对人的发展起着重要的作用。每个人的人格特征都不相同，作为“人类灵魂工程师”教师的人格特征与其他职业者相比，也是不相同。在长期的教育教学实践中，教师会逐渐形成教师职业角色所需要的某些特有的人格特征。教师优良的人格特征会赢得学生的尊敬，影响到教育教学活动，甚至会影响到学生人格的健康发展。从教师职业特点来说，现代教师要具备以下主要人格特征：     

论大学生亲社会行为习惯的培养

亲社会行为包括一切积极的、有社会责任感的行为。影响亲社会行为的因素，不仅有行为人个体人格特征，心理状态等内部因素，而且有环境等外部因素，更与群体影响和德育密不可分，当前培养大学生的亲社会行为习惯，必须加强“两课”教育；提高价值教育的效果；努力实现社会风气的根本好转，以全面提高大学生人文素质，完整塑造大学生全面发展的个体人格。     

当今转型社会人格对传统人格的改造、继承与发展

人格是每个人所特有的心理、生理性状的有机结合，人格的实质是社会性的。中国传统人格是农业文明下的人格，由于受到封建制度的外在控制，人格具有群体性和依附性两个重要特征，一方面表现了我们优秀的民族性格，另一方面又与社会主义市场经济格格不入，要我们加以扬弃。西方商业文明下的人格突出特点是强调个性，以个人主义为价值观，在资本主义生产关系下形成极端个人主义，因而在社会主义市场经济条件下理应从总体上加以否定。中国在５０年代后建立起计划经济体制，这种体制下的人格是对传统人格的继承和强化，不利于社会主义市场经济发展。因而在社会主义市场经济条件下，我们应塑造新的人格模式，这种人格模式既与传统人格不同，更不能以西抑中，而是对中西传统人格进行改造、继承与发展     

互联网助推现代公民人格的形成

公民人格的形成和发展是现代民主制度的心理基础。在当代信息社会中,互联网媒体的出现对公民人格的培育有巨大促进作用。它依靠巨量的政治信息资源和独特的政治交往方式对政治环境和政治行为产生影响,使得公众的政治参与更加广泛,政治素质普遍提高,政治生活日益世俗化、祛魅化,极大的促成了公众包容意识和宽容精神、参与意识和公共精神、独立主体意识和契约精神的养成,从而促进了我国公众中公民人格的培育与形成。     

教学方式与内容对学生心理状态影响的调查分析

用韦氏智力量表和艾森克人格个性问卷的方法，对10所不同院校的在校大学生进行了心理状态调查，发现思维性教学方式对学生心理状态的影响较大，个性发展容易歪曲；行体性教学方式对学生心理状态的影响不明显，且易被学生接受，认为，合理高速教学内容，采用行体性教学方式，将对学生的心理健康发展起到重要作用。     

金庸小说"侠"的文化阐释

“侠”的形象塑造与人格建构是武侠小说创作的关键。金庸依据传统文化思想和现代文化观念,创造了“英雄”与“大侠”的人格形象,满足了现代读者的精神渴望和心理需求。     

SARS中的心理恐慌现象分析

采用问卷调查的方法,对SARS危机所造成的公众心理状态进行了初步的探讨。结果发现风险事件特征与个人因素都会影响被试的认知从而干扰心理和行为。个体对SARS相关知识的了解、风险特征、意愿程度、从众行为以及家庭依赖等因素在一定程度上可以预测个体的心理状态。同时探讨了心理恐慌的传播规律并提出了解释心理恐慌的“风险源中心缓冲效应”。     

青少年人格特征与网络成瘾的关系:网络使用偏好的中介效应

以727名青少年为被试,采用《中学生人格五因素问卷》、《青少年网络使用偏好量表》和《青少年病理性互联网使用量表》考察青少年人格特征,其中主要考察谨慎性及情绪性2个维度与网络成瘾的关系,以及网络使用偏好在谨慎性/情绪性人格与网络成瘾间的中介作用。结果表明:谨慎性、情绪性人格特征对网络使用的信息获取正向预测作用;谨慎性人格特征对网络成瘾有正向预测作用,情绪性人格特征对网络成瘾有负向预测作用;互联网使用信息获取偏好和娱乐偏好对网络成瘾有正向预测作用;青少年网络使用偏好中信息获取使用偏好在青少年的情绪性、谨慎性人格特征与网络成瘾间具有部分中介效应,娱乐使用偏好在青少年情绪性人格特征与网络成瘾之间具有部分中介效应。