四川师范大学一级学科简介 物理学

<正>物理学硕士点始于1984年招收理论物理专业研究生,1995年获得了原子与分子物理硕士授予权,2005年建立光学硕士点和粒子物理与原子核物理硕士点。同年,这些硕士点与凝聚态物理硕士点整合,建立了物理学一级学科硕士点,其中凝聚态物理和理论物理为四川省重点学科。经近30年来物理学的科研与教学实践,已经形成了一支学历与年龄结构合理、教学与科研能力强的教师队伍。现有教授17名,具有博士学位的教师17名,"国家有突出贡献专家"等4名,四川省学术带头人及后备人选8名,博士生导师2名。     

传道授业为人师,探寻妙理无止境——山西大学理论物理研究所成立25周年

<正>山西大学理论物理研究所1989年经山西省教委批准成立,1998年理论物理学科获得博士学位授予权,并成为山西省重点学科。经过二十多年的建设与发展,理论物理研究所现在涵盖理论物理、凝聚态物理、粒子物理与原子核物理三个二级学科的研究方向,是山西大学物理学一级学科博士点、物理学博士后     

重点学科简介——凝聚态物理

广州大学凝聚态物理学科始建于1993年，1996年获凝聚态物理硕士学位授予权，2003年再获理论物理硕士学位授予权。曾在1996年和2003年两度被评为广东省重点扶持学科，1998年和2003年两度被评为广州市重点学科，其附属实验室固体物理与材料研究实验室为广州市重点实验室。     

理论物理研究所简介

山西大学理论物理研究所于1989年经山西省教委批准成立，1998年理论物理专业被国务院学位委员会批准为二级学科博士点。理论物理专业是山西省重点学科，同时也是国家理科基础科学人才培养基地（1994年被批准）、物理学博士后流动站（1999年批准）、物理学一级学科博士点（2003年批准）的主要支撑学科之一。理论物理研究所现有科研人员17人，其中教授7人，副教授6人，承担国家理科基础科学人才培养基地的本科生以及理论物理和凝聚态物理专业硕士、博士研究生的培养工作.     

科学长空星璀璨——北京大学物理百年华诞纪念专刊

<正>为庆祝北京大学物理学科创建100周年,北京大学物理学院与《中国科学:物理学力学天文学》编辑部合作出版本专刊,内容涵盖理论物理、粒子物理与原子核物理、等离子体物理、凝聚态物理与量子材料科学、光学、天文学、大气与海洋科学,以及核技术及应用.专刊收录了物理学院部分师生的20篇代表性研究成果     

物理学栏目主持人黄以能教授简介

黄以能,南京大学理学博士,南京大学教授、博士生导师。新疆维吾尔自治区“天山特聘教授”,“新疆凝聚态相变与微结构自治区实验室”副主任,伊犁师范学院凝聚态物理自治区重点学科学科带头人、物理学一级硕士点负责人,新疆碳化硅复合陶瓷自治区工程中心主任,自治区产学研联合培养研究生示范基地（凝聚态物理、光学）负责人,自治区应用物理学紧缺人才专业负责人,伊犁师范学院硕士生导师。     

浙江省重点学科介绍——凝聚态物理

<正>凝聚态物理学科在2005年成为省级重点学科以来,科学研究、学科队伍、人才培养、实验室建设等方面取得了长足的进步。学科负责人为吴锋民教授。学科拥有浙江省重点实验室——固态光电器件,浙江省重点科技创新团队——新型固态光电器件与技术,校级研发机构——LED芯片研发中心,校级重点研究所——凝聚态物理研究所,3个物理     

省级重点学科:理论物理

<正>一、学科概况安徽大学理论物理1995年获批为省级重点学科,2001年被评为优秀重点学科。自1986年开始招收硕士研究生以来,以该学科为支撑,1998年获批光学硕士点,2003年获批原子与分子物理学硕士     

浙江省重中之重学科——凝聚态物理学

浙江师范大学凝聚态物理学科是我校历史比较悠久的学科之一,在2005年被批准为浙江省重点学科,现任学科负责人是浙江师范大学校长———吴锋民教授。学科在致力于师范教育的同时,也始终把学科的建设和发展放在首要位置。该学科目前拥有凝聚态物理校级重点研究所、凝聚态物理校级重点实验室、凝聚态物理硕士学位点、材料物理本科     

浙江省重点学科——凝聚态物理

凝聚态物理学科于2002年被批准为浙江省省级重点扶持学科，2005年被评为省级重点学科B类，由吴锋民教授担任学科负责人。该学科拥有理论物理和凝聚态物理硕士学位授予权。现有科研人员25名，其中教授15人，     

延安大学高水平大学学科建设重点项目 物理学科

<正>物理学科是延安大学2012年首批立项的高水平大学重点建设学科之一,包含课程与教学论(物理)、凝聚态物理、光学三个二级学科。项目组现有成员14人,其中教授3人、副教授6人,具有博士学位者2人、在读博士2人、     

自治州重点产业紧缺人才专业“应用物理学”简介

自治区重点产业紧缺人才专业应用物理学专业隶属于我校物理科学与技术学院。物理学院足在1981年成立的物理系,以及2003年成立的物理与电子信息学院的基础上于2010年组建而成。经过30余年的办学,特别是自2005年以来借助南京大学等高校的学科对口援建,学院取得了跨越式的发展。目前拥有“自治区凝聚态物理重点学科”、“物理学硕士点”和“自治区大学物理教学团队”等教学与科研平台,拥有“新疆凝聚态相变与微结构自治区重点实验室”、“新疆碳化硅复合陶瓷工程实验室和工程技术研究中心”、“自治区物理实验教学示范中心”等实践教学、科技刨新和服务区域重点产业发健的科技平台,是本科教育和研究生培养协调发展、教学教研与科技创新并重、苯础研究与应用了开发相结合,在新疆高校物理学中处于领先地位的教学研究型院系。     

新疆师范大学校级优先发展学科 理论物理

一、历史延革 理论物理专业作为物理学的二级学科，是物理学研究的主要内容，也是科学院所、高等学校物理学科建设与发展的核心专业，相关内容的研究不仅对物理学的发展起着重要的作用，而且将推动和影响自然科学与技术的相关专业的发展。     

西北大学“211工程”重点建设项目

物理学学科 (1)项目定义,①项目名称:物理学学科;②项目所属领域:物理学。 (2)承担本项目的重点学科点:理论物理、光子学。 (3)涉及的其他学科点:物理化学、原子核理论、凝聚态物理、低温物理、生物物理、光电子学与光电子技术、信息科学与材料科学。 (4)项目整体目标:以“国家理科基础科学研究和教学人才培养基地物理学专业点”为依托,以理论物理、光子学为重点,立足国际前沿,瞄准最新发展,逐步形成多个研究方向,争取在5年或稍长一段时间内,达到以下目标:①在本学科重     

兰州大学物理科学与技术学院简介

兰州大学物理科学与技术学院成立于 1 999年 4月 2 7日 ,由原兰州大学物理系、现代物理系、材料科学系、力学系、磁学研究所、原子核研究所、应用磁学部门开放实验室等组建而成。学院理工科门类较多 ,横跨 5个一级学科 ,规模较大 ,下设 4个系、9个研究所 | 2个教学中心、磁学与磁性材料教育部重点实验室、教育部中子应用技术工程研究中心、核科学与技术教育部网上合作研究中心 ( 4个成员单位之一 ) ;物理学博士后流动站 ,物理学一级学科博士点 ;理论物理、粒子物理与原子核物理、凝聚态物理、材料物理与化学、微电子学与固体电子学、固体力…     

清华大学凝聚态物理学科的发展历史和最新研究进展

本文首先回顾了清华大学物理系的凝聚态物理学科的发展历程,然后简短介绍了目前学科点的主要研究方向.最后,着重讨论了最近十年中凝聚态物理学科老师在纳米物理、表面物理、超导材料及应用、理论和计算凝聚态物理等几个方面取得的研究进展.     

学院动态

学院以发展为先导、以创新为依托，在进一步提高本科教育教学质量的基础上，加大学科建设力度，优化学科专业结构，提高人才培养质量，积极拓展研究生教育，并取得了丰硕的成果。继2006年1月学院被批准为硕士学位授予单位，并一次性获得了思想政治教育、马克思主义基本原理、文艺学、凝聚态物理、体育教育训练学五个二级学科硕士点后，2007年又将有近10个学科申报硕士点。     

百年诺贝尔物理学奖与现代物理学的发展

根据诺贝尔物理学奖颁奖项目的成就，把现代物理学划分为原子分子物理学，理论物理学，原子核物理学，粒子物理学，凝聚态物理学，光学，天体物理学，无线电学这八大分支学科，以获奖项目研究的时间或获奖成果间的内在联系为主线，介绍这些分支学科在20世纪所取得的重大成就及其发展轨迹，进一步展望物理学在21世纪特别是未来二三十年的发展趋势。     

师院学人

徐权，男，1964年10月生。1986年毕业于北京师范大学物理系理论物理专业。一直从事高校物理教学工作。2000年以来开始凝聚态物理的研究，2002年到北京师范大学做访问学者，确立了晶格非线性振动和玻璃半导体中量子点的非线性效应两个新的研究方向，2004年晋升为教授，2005年获北京师范大学凝聚态物理硕士学位。现任大庆师范学院科研处副主任、学科学位建设办公室主任。徐权教援始终致力于高校物理专业的教学内容和教学方法的改革。主持并完成了黑龙江省教改工程项目：“以实验为主线《力学》教学内容和方法改革与学生能力培养的研究与实践”…     

做好资源整合推进体制创新--武汉光电国家实验室科技体制创新探索

武汉光电国家实验室（筹）是科技部于2003年11月批准筹建的5个国家实验室之一，由华中科技大学、中科院武汉物理与数学研究所、武汉邮电科学研究院和中船重工集团717所4个单位组成。实验室的学科支撑与覆盖涉及4个组建单位的光学与光电子、电子、通讯、计算机、材料、机械、物理、化学等组建单位共拥有8个一级学科和13个二级学科（其中2个重点学科）；现有包括2个国家工程研究中心、1个国家工艺研究中心、2个国家重点实验室和2个教育部重点实验室、7个博士后流动站在内的重点研究机构。