以科学发展观指导地理教育

以科学发展观来指导地理教育,就要做到：注重“以人为本”教育,培养学生的“安全发展观”;注重“全面”教育,培养学生的“统筹发展观”;注重“协调”教育,培养学生的“和谐发展观”;注重“可持续”教育,培养学生的“永久发展观”。     

太谷话里的动态助词“来”“呀”“的”

太谷方言与整个汉语一样 ,动词没有自身的时的形态和形态变化。汉语中的时态主要是通过用时间词对动词加以限制来表示的 ;而太谷话里却少见普通话中的时间词 ,它的时态是靠“来”、“呀”、“的”等助词表示的。太谷语中“来”表示过去时 ,“呀”表示将来的 ,“的”表示现在时     

试谈结构助词“的”在名词性偏正结构中的隐现

作为方块汉字的“的”在现代汉语中大致有五种基本用法:一、在名词“目的”和副词“的确”中充当一个语素,读作“dí”;二、构成关联词“……的话”;三,附着在名词、代词、动词、形容词或其他结构后面,构成名词性短语(如“学校的”他的”“红的”“新来的”等);四、附着在句子末尾,充当语气助词,表示陈述、肯定或强调的语气(如“他会来的”);     

论玄言赋“有意无意之间”的叙写方式

魏晋玄言赋或重具体事物的描摹以点出玄理,或以生活指向来展开玄理阐发,具体事物与玄言玄理二者构成玄言赋的“有意无意之间”,这就是如何以文体的“有意”、文学形象的“有意”、探讨理论时进入审美状态的“有意”来把握玄学理论的“无意”;最后在文学作品中达到以玄学理论来把握现实生活的“有意”。     

道统节制政统的历史性努力

中国历史上出现过很多治世、治朝的繁荣局面,这与道统对政统的节制不无关系,具体表现在四个方面：利用古人传统的敬天之性抬出“天”、“理”,鼓吹“天人感应”,“存天理,灭人欲”：用“礼治”观念将君主引入“圣道”;以士人的勇于直谏来限制政统;以循吏的德政及教化功能来德化州县。     

"为了"的介连词性及分析

“为了”作为介连兼类词,在词性的划分上,可以根据句法结构,并结合语义、语用功能来明确它的词性。“为了”引导体词性词语,则为介词;“为了”连接分句,则为连词;“为了”引导小句、主谓短语、谓词性短语,则根据具体的语境来划分。     

江南好 风景旧曾谙?

“江南”——“稻花香里说丰年”的江南;“雨巷”中的江南,丁香花瓣一样湿漉漉的江南;“沾农欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”的江南;“千里莺啼绿映红”的江南,“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”的江南;河湖交错,水网纵横,小桥流水的江南;古镇小城,田园村舍,如诗如画的江南;     

“来着”(来、着)与汉语的时制

从方言表现看,“来着”(来、着)不仅表完成,也表持续;从近代汉语看,“来”和“来着”一脉相承,都不限于表完成;从句子的情态类型上说,“来着”几乎可以用于所有情态类型的句子当中,因此,我们推测,“来着”可能不表体,而只表时,只表示事情是过去发生的。“来着”也不限于表示近过去。     

说“试”的“自擅”意

“试”有一个不太常见的意思自擅、专擅(就是自作主张、自行其是的意思).<汉书*五行志下>颜师古注“试,用也,自擅意也.”是其证.<韩非子*扬权>“用试其上”,同书<外储说左下>“不肖则饰奸而试之”,都是“试”作自擅解的例子.“试”作自擅解当是由“试”的“使用”、“运用”这一词义引申来的.     

中学学校体育教育改革发展现状分析

以“人”为本,“健康第一”是新世纪学校体育总的指导思想,学校体育必须围绕这一指导思想来开展。中学体育教育改革,应贯彻“健康第一”的指导思想,面向全体学生;更新教学内容,完善教材体系;转移教学重心;优化管理结构;改革考核制度,以不断完善体育教育“健心”、“育人”之功能。     

美国新殖民主义在非洲

在势不可挡的非洲民族独立运动面前,侵略成性的美帝国主义,装作非洲人民的“朋友”,企图以“乐于看到殖民主义时代的消逝”的外衣,来掩盖它破坏非洲民族解放运动的诡计;企图借口“援助”,来扩大它在非洲的备战活动;企图以“开发落后地区”为名,来掩盖它加紧资本输出,掠夺与剥削非洲人民的本质;美帝国主义这一套新殖民主义的伪善面目,较之声名狼籍的英、法老牌殖民主义,更加阴险毒辣、更具有欺骗性。这张画皮,必须加以揭穿。     

黄庭坚诗法三辨——黄庭坚诗法研究之一

黄庭坚的“无一字无来处”的实质是教导后学要正确使用语言文字;“点铁成金”的关键在“陶冶万物”;“夺胎换骨”的主旨是在诗意发展的长河中,继往开来,承前启后。阐释“夺胎换骨”的含义,并试图论证“夺胎”乃“脱胎”之讹,“不易”乃“不倚”之误。     

打通学生数学学习的任督二脉

 我们常常用“灵性”、“灵气”来形容一个人的聪明,学习也存在“灵性”问题。可惜的是,学生的学习“灵性”被我们的教育磨掉了。     

试论传统美德在中学德育中的作用

<正> 我国有五千年灿烂的文明史,中国的优秀文化和传统美德内容非常丰富,举凡现在需要提倡的好品德,都可以从我国的历史资料中原原本本的找出来。如“公正无私”、“嫉恶从善”、“诚实笃信”、“不尚空谈”、“豁达大度”、“戒奢节俭”、“防微杜渐”、“三省吾身”等修身之道;“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”、“以天下为己任”、“国家兴亡,匹夫有责”、“富贵不能淫,贫贱不能     

“专注力”怎么培养?

<正>““注意力分散症”是现今普发症状之一。那如何治愈呢?如何培养出“专注力”?我们一同来探讨一下!”现今,我们每个人都有可能患有一种疾病,叫做“注意力分散症”。什么是“注意力分散症”?好吧,我们先来看一张图片。这或许是曾经的你,或者就是现在的你——我们总是斗志昂扬地抱着书本,想与书中的文字来一场邂逅,来一场思想的碰撞。可惜,我们的专注力总是被各种信息占领着。来自外     

《城堡》的美学意蕴

与以往研究卡夫卡《城堡》的作品不同,本文主要从美学的角度,来欣赏《城堡》的内蕴,并不企图给《城堡》限定某一主题,以损伤其原有的丰富性。从城堡的“有”和“无”、环境的“显”与“隐”、生命的“虚无”与“本真”等三个方面略探其内蕴美。城堡通过“有”和“无”来显示其原始魅力;环境之“雪”和“夜”昭示了存在的“显”与“隐”;领略到了城堡及雪和夜的无穷魅力,支撑着主人公K在孤独、苦闷与虚无中,执着地演绎着生命的本真！     

背后的故事

在回顾“第五届中国直销风云榜&#183;中国直销20年”整个过程之前,有必要先来回顾。下“中国直销风云榜”的历程。     

驱动信息工作与时俱进的“三驾马车“

回顾多年来从事信息工作的体会;笔者认为要不断推进信息工作与时俱进,必须驱动信息、工作发展的“三驾马车”;即:要不断健全主体,开发信息工作发展的“原动力”不断创新机制,开发信息工作发展的“创造力”;不断加强领导,开发信息工作发展的“推动力”。     

关于“展示”,我有话说

咱们中国人似乎很喜欢用“展示”这个词。比如,飞船上天“展示”了中国的某种形象;青藏铁路通车“展示”了中国的某种形象;而国际事务中更是要“展示”出中国的大国风范。如今,奥运来了,我们又有很多东西需要“展示”了。     

谈谈外来语的汉语化及其使用

从1840年鸦片战争英帝国主义的炮舰冲破我国的大门以后,英语词也相继进入中国。一些中国所没有的事物,我们必须有一个名称来称呼它。以tomato一词为例,我们称为“番茄;毛辣椒;洋茄子;西红柿”。说这个东西象茄子、辣椒、柿子,但又不是茄子、辣椒、柿子。所以加上“番、毛、洋、西”等字,都是表示外国来的。又如cement最初在广东称为“红毛泥”,这“红毛”二字含有贬义,也是指外国来的。又如bicycle叫做“洋马儿”也是属于这种类型。可是有很多事物一时说不出个名堂来。于是不管是具体有形的东西或抽象意义的事物都只能根据外语的读音音译为汉语来使用。这种通过音译而进入汉语词汇的词