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《无机及分析化学》课程是生物工程、生物科学专业、食品科学以及环境科学专业学生的一门必修基础课。随着科学技术的迅速发展,《无机及分析化学》课程改革越来越迫切。本文结合笔者无机及分析化学课程的教学实践,从不同的方面浅谈几点粗浅的认识。 相似文献
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高职高专教育的本质特征是培养生产、建设、管理和服务第一线的高等技术应用型人才。《无机及分析化学》是化工系各专业的一门实践性很强的专业基础课,是研究物质的组成、结构、性质、变化及变化过程中能量关系的一门基础课程。《无机与分析化学》是在综合应用多门有关学科的知识、通过掌握基础化学理论和熟悉元素性质的基础上,再突出量的概念来进行分析方法研究和分析操作技能的课程,是一门实践性很强的基础课程。通过《无机与分析化学》课程的学习,将为后续的有关专业基础课程的学习打下基础。笔者结合教学实际,从教学理念、教学方法及学生能力培养等方面对课程进行了改革,探讨如何更好地提高该课程的教学效果。 相似文献
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合并无机化学实验课和分析化学实验课,开设无机及分析化学实验课是林业院校建立多层次课程体系的重大步骤。将无机及分析化学实验内容分为化学实验基本操作,溶液中的平衡及其在滴定分析中的应用,现代测试方法三部分。删除过于艰深的内容,增加与林学等专业相结合的内容。配合理论课和教学方法、手段,全面进行了课程内容改革。与上一届高等林业院校合编的《无机化学实验》和《分析化学实验》比较,新编《无机及分析化学实验》的篇幅减少了约二分之一。提出了实验课与理论课的配合度P计算公式,我校的P值为96%,两门课有较高的配合度。 相似文献
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无机及分析化学实验内容的改革实践 总被引：1，自引：0，他引：1
合并无机化学实验课和分析化学实验课,开设无机及分析化学实验课是林业院校建立多层次课程体系的重大步骤。将无机及分析化学实验内容分为化学实验基本操作,溶液中的平衡及其在滴定分析中的应用,现代测试方法三部分。删除过于艰深的内容,增加与林学等专业相结合的内容。配合理论课和教学方法、手段,全面进行了课程内容改革。与上一届高等林业院校合编的《无机化学实验》和《分析化学实验》比较,新编《无机及分析化学实验》的篇幅减少了约二分之一。提出了实验课与理论课的配合度P计算公式,我校的P值为96%,两门课有较高的配合度。 相似文献
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《无机及分析化学》是生物与环境专业学生一门重要的专业基础课。教师在教学过程中必须结合专业的实际情况，处理好课时与教学任务的矛盾，引进新颖的教学方法，广泛收集学科信息，以培养学生的综合学习能力。 相似文献
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本文从"加强数学基础,传统板书教学方法与现代多媒体教学相结合,根据不同专业来调整教学内容,使其更加适合学生需求,改革考试方法"等四个方面对《无机及分析化学》这门课程的教学改革进行了实践与探讨。以期能够调动学生的主观能动性,激活学生的学习热情,提高课程的教学质量,培养更多的适应时代发展的创新性人才。 相似文献
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生物专业《无机及分析化学》实验教学改革初探 总被引：1，自引：0，他引：1
分析了生物科学与工程系各专业《无机及分析化学》实验教学的现状和存在的问题.对教学内容和教学方法改革进行探讨,提高了实验教学效果,培养了学生的创新能力和科研能力. 相似文献
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将民族院校自身特点和无机与分析化学的学科特点相结合,提出了在民族院校建设无机与分析化学网络课程的原则和构建方法,并结合BlackBoard网络教学平台进行了"无机与分析化学网络课程"的设计与建设,为学生自主学习提供有效的平台。 相似文献
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在冶金工程专业的课程体系中，《冶金物理化学》是一门专业基础课，它以无机及分析化学为基础，以物理、高等数学为工具，具有内容多、理论抽象、逻辑性强、概念多、公式多且应用条件苛刻等特点，新课改下课时缩减，因此，是普遍公认的一门难教难学难记、枯燥、使用和实用性差的课程。该文结合学生实际情况和冶金工程特点，采取针对性的改进措施，在教学中取得了良好的效果。 相似文献
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吴小琴 《广西师范大学学报(自然科学版)》2003,21(Z2):58-61
从教学内容的选取、课程结构的安排、教学方法等方面探讨了如何进行环境工程专业的"无机及分析化学"课程的教学改革,并已付诸实施,取得了较好的效果. 相似文献
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无机及分析化学是一门专业基础课程,它对学生的专业学习起着承前启后的作用,对培养人才的整体知识结构及思维模式至关重要。本文从教学内容、教学手段、考评模式等方面对该课程的教学和改革进行了一些探讨。 相似文献
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以陕西师范大学食品专业为例,基于无机及分析化学课程的教学现状,以"金课"为导向,针对其在教学内容、教学方式、教学结构和评价模式等出现的问题,构建了具有高阶性、创新性和挑战度的无机及分析化学课堂,以此激发学生学习主动性,提高教学质量,培养应用型的社会人才. 相似文献
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《浙江师范大学学报(自然科学版)》2009,32(4):F0002-F0002
分析化学学科于2003年7月被确定为浙江师范大学校级重点学科。该学科承担分析化学、仪器分析、分析化学实验、仪器分析实验、无机及分析化学、无机及分析化学实验、现代色谱分析、分离与富集、生物传感器、新型分离技术等课程的教学工作。2003年“分析化学”被浙江省教育厅批准列入省级精品课程;2004年“现代色谱分析”被列入省级精品课程;2005年获得分析化学硕士学位授予权, 相似文献
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《无机材料工艺学》课程为材料科学与工程专业无机材料方向的主干课，在无机材料人才培养中处于重要的地位。适应新时期高等教育的发展，提出了该课程改革的思路：破以某一类无机材料纵向工艺过程为主线的工艺学教材编写体系，突出无机材料生产和制备的共性；传统材料和新材料并重；加强无机材料工艺与相关学科、课程和模块的联系，强调实例在课程学习过程中的作用；增加趣味性阅读材料和自学内容。基于该思路，根据无机材料生产过程中的工艺特征，制定出《无机材料生产工艺》的课程体系。 相似文献
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