正确处理好"中国近现代史纲要"教学中"事"与"理"的关系刍议

"中国近现代史纲要"课程要充分发挥其应有的思想政治教育功能,任课教师需要在教材体系向教学体系转化方面下功夫,特别是要正确处理好"纲要"课教学中"事"与"理"的关系.首先,要在掌握"事"的厚度和宽度上下功夫;其次,要有较高的马克思主义理论水平和正确的历史观,为此要加强对马克思主义唯物史观的学习,加强习近平总书记关于"四史"有关论述的学习;再次,要加强对历史虚无主义思潮的关注、了解和研究,旗帜鲜明地反对历史虚无主义;最后,要认真学习贯彻习近平总书记关于思政课讲话精神,在教学改革中注意六个结合.     

浅议新时期"以人为本"、"与时俱进"的德育教育

现代教育理论认为,素质教育要富有成效,教育者和受教育者之间必须实现有效的沟通。要做好德育工作,要改变重灌输轻交流,重说教轻实践,重管压轻疏导,重教育轻心理的现象。一切均应以学生为本,坚持从学生角度出发教育学生,因材施教,并始终保持与时俱进。特别是中医药院校,从事的是中华民族优秀传统文化的传播学习,更要坚守社会主义思想文化阵地,将优秀的传统文化与现代科技相结合,使传统文化在现代保持其活力,并绽放异彩。     

"天机"泄露:叩问大学生的诚信教育

近年来,“国考”频频泄密。让“天机”不再泄露要从五个方面努力,即用人单位选拔人才的标准要有所改进,国家要制定严厉的惩罚制度,学校要开展诚信教育,教育者在利益面前要保持清醒的头脑,大学生要培养自身的诚信品质。     

记住世纪的"话题"

加强思想政治工作,一要认识清楚,二要办法可行,三要有实效.为此,在实际工作中要充分认识用科学理论武装人的重要;充分认识群众中蕴藏着极大的积极性;充分认识培养优良作风的实际意义;充分认识真正发扬民主所激发的能量;充分认识发展的特殊地位.应用技术学院在高等职业技术教育的改革与发展中加强思想政治工作的研究与探索实践,起到了良好的保证和促进作用.     

做"草根式"的信息安全"英雄"

技术主导且人与人互连互通的时代，信息安全不是一个要不要的问题，而是一个如何要、怎样要的问题。在信息安全防范这台日渐进入“高潮”的“大戏”里。前台“热热闹闹”的华丽演出，离不开后台厂商们的坚实支撑。[编者按]     

浅谈"主体"与"主导"的最佳结合

教师要通过多种形式、多种方法评价学生,不断激发学生学习数学的兴趣,促进学生全面、持续和谐发展.     

浅谈民族预科生的数学"扶贫"教学

本文根据民族预科生的特点,提出对数学成绩差的学生要进行"扶贫"教学,并从四个方面进行教学(1)要采用特殊的教学方法;(2)要加强基本知识的辅导;(3)要挖掘数学中美的因素,提高学生的数学审美能力;(4)要培养提高学生的数学语言能力,减少学习阻力.     

"案例教学法"与"多媒体教学法"的结合运用

"多媒体辅助案例教学法"是多媒体教学法与案例教学法的结合运用模式,与传统教学方法相比有着诸多的优势."多媒体辅助案例教学"要注意做好案例、课件、多媒体设备等方面的准备工作,在实施过程中要注意做好课堂引入和课堂良好气氛的营造、课件的展开、案例的讨论等工作.     

论职业教育中"技能"与"理论"的失衡

知识和技能本质上是没有区别的,技能只是知识的一种表现形式,知识和技能都是需要经过接触、掌握、反思、置疑、吸收这样的过程才能转化成为自身意识和行为中的一部分.要想把知识变成自己的,就要重视基础,把根扎牢,而真正要做到这一点,就急需我们正确处理技能培养和理论教学之间的关系.     

谈摄影的"易"与"难"

摄影既是一个易事，也是一个难事。易在摄影的动作、摄影器材的日益现代化，难在摄影的构思和创作，难在对关的发现和捕捉。要使自己进入摄影艺术的创作阶段，就要加强文化理论学习，提高艺术修养；要关心现实生活，注重生活积累；要善于观察和发现，善于捕捉关的瞬间。     

物理课堂教学的"本味"与"趣味"

文章介绍了为提高物理课堂的教学效果,要充分调动物理课的“本味”和“趣味”,达到学生爱学、乐学的目的。     

学经验要有"底子"和"底气"

鲁迅先生有一篇名作《拿来主义》,说实行“拿来主义”其实是有前提的：“我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿.”“运用脑髓”,指的是开动脑筋,分析利弊,进行取舍；“放开眼光”,指的是目光不仅要敏锐,而且要远大,从长计议；“自己来拿”,说的则是要根据自己的需要,从实际出发加以选择.     

"新基建"风起播下中国未来的"种子"

正2020年的春天,"新基建"迎来了属于它的"高光时刻"。3月4日,中共中央政治局常务委员会召开会议强调,要选好投资项目,加强用地、用能、资金等政策配套,加快推进国家规划已明确的重大工程和基础设施建设。要加大公共卫生服务、应急物资保障领域投入,加快5G网络、数据中心等新型基础设施建设进度。要注重调动民间投资积极性。     

阅读教学的"导学"尝试

为了有效地帮助学生实现由被动接受到主动探究的转变,更好地指导学生的学习,培养学生良好的学习习惯和学习策略,教师的引导是非常重要的。教师要“导”得主动,必须要导在学生主动学习上,而要做到这一点,教师必须能够真正做到想学生所想,想学生所疑,想学生所难,想学生所错,想学生所会,想学生所乐。     

小康路上的"拦路虎"--"三农"问题

通过分析,认为“三农”问题是实现全面小康社会的“拦路虎”,要实现全面小康社会,就必须解决“三农”问题,尽快促使农民增收。     

"借机"、"借势"、"借力"使安全生产真正成为党委政府的重要工作

地方政府是安全生产监管责任主体，安监局作为政府安全监管的职能部门，要尽职尽责履行自己的安全监管职责，更要想方设法争取政府乃至公众的重视和支持，通过不断摸索，努力打开安监工作新局面。     

基于"教育新政"谈教师从容应对的策略

过重的课业负担已使广大的学生家长教师苦不堪言.规范办学行为,减轻学生过重的课业负担,势在必行.基于教育新政,教师需要从容应对:首先要转变思想,确立正确的"减负观".其次要关注课堂,努力实现课堂的增效:一要激发浓厚的学习兴趣;二要抓实课后的自主学习;三要打造高效的常态课堂.     

论"两课"教师的特殊品质

“两课”要取得良好的教学效果，教师必须在教学中充分发挥主体作用。“两课”教师要有崇高的理想和坚定的信念，才能成为学生人生道路上的指引者；要有高尚的品质和健全的人格，才能成为学生人生道路上的示范者；要有与时俱进、开拓创新的精神状态，才能成为学生人生道路上的咨询者；要坚持理论联系实际、善于实践的优良作风，才能成为学生人生道路上的知心者。     

"要"的语法化琐议

语法化是近年来语法学界的研究热点。“要”的语法化具有代表性。本文拟运用Edward Sapir和Christian Lehmann的相关理论对“要”的语法化略作探析。     

把握用教材教的"度"

教材是知识的重要载体,也是教师教学的重要工具,因此教师要创造性地使用教材,要融入自己的智慧,对教材知识进行重组和整合,选取更好的内容对教材进行加工,充分有效地将教材的知识激活,以实现更好的教学效果.