谈马克思主义哲学教学如何适应中职教育的需要

近几年普通中专和技工学校招生火爆,中职教育空前发展。作为终生受益的马克思主义哲学如何适应中职教育的需要呢?中职学校须端正办学思想,加强师资队伍建设,改革教学模式、教学内容和方法、教学,设法切合中职生的实际。     

中职会计教学面对的挑战与对策

近年来中职教育得到了国家越来越多的重视。中职学校无论从办学规模还是速度都得到了很大的发展,作为中职教育组成部分之一的会计专业也经历了改革与发展的过程。改革开放以来高速增长的经济也影响着会计工作的发展与变化,伴随会计专业发展机遇的同时会计     

现阶段中职教育的教学模式探讨

现行中职教学模式必须依据“以就业为导向，以人为本，以能力为本”的现代职教理念．提高学生的实际操作能力为主要目标，本文主要对现阶段中职教育的办学思路和教学模式进行了一般性的探讨。     

我国中职学校人才培养模式转型的策略

中职学校教育的发展既面临着很多困难但更有良好的机遇.如果我们能在人才培养模式上进行改型,使中职教育更能适应学生综合能力发展的需要,提高中职学生的综合素质;使中职教育更能适应现在社会的需要,让培养出来的学生在社会上具有更大的竞争力.真正做到培养优秀的人才,培养社会需要的人才.中职教育从适应新形势发展的需要,适应社会的需要出发,改变人才培养模式,以加强立法、扩大投入,拓宽办学途径,推行多元办学,推进中高职衔接,发展终身教育为主要策略.中职学校通过全方位的改革,提高自身办学的能力和效果,培养出更多高素质的、综合能力强的、具有良好发展前景的实用型人才,才能更好地为国家经济建设加砖添瓦.     

浅谈在新经济环境下做好中等职业教育实习教学工作的几点认识

为了适应当前的经济形势,大力发展中等职业教育,为劳动产业提供更多更好的劳动资源。中职学校实习教学作为重要环节,要培养适应劳动市场的合格人才,学校就必须确立实际操作技能教学在中职教育中的中心地位。继续专业及实习教学课程创新,创建独特鲜明的中职学校实习教学的办学特色,完善中等职业学校实习教学的方式,不断提高中职学校学生就业意识和学习兴趣。做好实习实践教学是满足国家当前经济快速发展对中职教育质量的要求。     

中职学校创业教育教学模式的实践研究

创业教育相对于就业教育而言是一种全新的教育理念。中职创业教育的实施起步较晚,对创业教育的理念认识不清。许多中职学校的创业教育还是一个空白,对中职创业教育不知如何实施。因此。对中职创业教育的意义、创业教育的内容、创业教育的教学与实践模式、中职学校构建创业教育与职业技术教育双向融合的办学模式进行实践性探索。很有必要。     

中等职业学校专业建设探究——贵州省商业学校专业建设

专业建设是中职教育发展的核心问题,它肩负着为行业发展提供高素质专业技术人员的社会职责,专业建设是职业教育改革的核心之一,也是职业学校提升竞争力的重要举措。是中职学校内涵发展、上台阶、提升办学水平、提高社会声誉的着力点和突破口,也是提高教育教学质量和办学效益的一项常规和基础性工作。随着经济发展、社会进步和竞争的加剧,专业建设的核心地位越来越得到显现。     

对我国中职学校发展出路的思考

2004年“两会”提出加大基础教育的投入,即教育经费的重心应更加向基础教育倾斜,则对中等职业教育投入的份额会更少。再加上大学扩招等各种因素的影响,中职学校发展的空间将受到更大的挤压。中职学校的出路在哪里?如何有效地使中职学校长期积累的办职教的丰富经验和办学特色、多年所积聚的文化底蕴和学术氛围等无形资产得以保存和发展?如何给公办中职学校注入勃勃生机?本文将试图从以下几方面进行探讨。     

沈阳市装备制造工程学校

沈阳市装备制造工程学校坐落于素有“东方鲁尔”之称的铁西新区．占地面积12．1万平方米,是一所以装备制造业建设为主导。立足沈阳、服务辽宁、辐射全国,与国际职业教育接轨的全国首批中职改革发展示范校。学校设有加工制造、电子信息和三产服务等类别的近30个专业。全日制中职教育在校生达7300余人,高职专教育在校生2800人。办学规模达万人。     

欠发达地区中职教育存在的问题及对策探讨

由于生源现状与传统的教育观念和教学模式等若干因素影响,欠发达地区的中职教育在办学上出现了观念陈旧、“双师型”教师紧缺、重效益轻质量、专业设置和课程开设针对性和适用性不强等问题,中职教育改革势在必行。     

基于校本课程开发背景下的中职校“三创”教育的研究

本文通过在校本课程背景下的理论研究,应用最近发展区理论阐述了在中职学校教育过程中,应结合学校的实际及学生的现实,开发合理的“三创”教育校本课程以利于学生的“三创”能力的发展,并提出了中职学校开展“三创”教育的意义.     

中职班级管理的技巧分析

随着中职教育的不断发展，中职学校生源的复杂化及学生整体素质的偏低，给班级管理带来了难度。如何做好中职学校的班级管理工作，引导学生健康成长，成为众多班级管理者探讨的问题。该文从班级建设、为学生“把脉”、寻找最佳方式引导“问题”学生、鼓励学生挖掘和发挥自身的潜能等方面，探讨中职学校班级管理的策略。     

浅谈中职学校校园文化的建设

校园文化是以学生为主体,以校园为主要空间,以育人为主要导向,以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容,以校园精神、文明为主要特征的一种群体文化。校园文化建设是素质教育的重要载体,是中职学校提升办学水平、提高教育质量、持续健康发展的重要保障。本文以烟台一职为例探讨中职学校如何实施校园文化建设。     

浅谈影响中职教育现状的因素和对策

本文试图从学校内部有关影响中职教育现状的诸多因素作一分析并提出相应对策，以便为中职教育的发展提供一些借鉴与参考。     

应重视中职生的道德教育

近年来，随着国家对中等职业教育的重视与支持，各中职学校的不断发展与壮大，就读中职学校的学生越来越多，一般正规中职学校新生均过千人大关。但新生的综合素质并不令人乐观，主要表现为：     

中职学校开展创新教育的价值

中职业学校开展创新创业教育是国家发展的需要;中职学校开展创新教育是创新人才培养的最佳时期;中职学校开展创新教育有着强大的内在动力和独特的优势.在中职学校开展创新教育将会获得巨大的价值.     

《教育规划纲要》视域下探索中职语文教育重生之路——以广西中职语文教育为例

中职语文教育虽然与高中语文教育同属于高中阶段的语文教育，但是二者受到的待遇却是天壤之别：一个被打入冷宫，另一个却被捧上了天。在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010---2020年）》实施期间，本文尝试从政府、学校、教师、学生四个角度对广西中职语文教育的现状进行分析，希望探索出一条广西中职语文教育的重生之路。     

浅谈中职英语教育的发展方向

中等职业教育是以社会需求为目标,以就业为导向来培养社会紧缺的技能型．应用型人才。随着国际交流与合作的日趋紧密,英语已成为中职学校重要的文化课程之一。然而当前中职学生普遍存在英语学习兴趣不浓、英语基础知识尤其是英语综合运用能力极差的问题。这不仅仅是学生该“怎么学”、教师该“怎么教”的问题,也是中职英语教学该“教什么”的问题。目前各个中职对英语学习落实不到实际,因此,必须要改革中职英语,加强学生对学习英语的兴趣;加大中职英语教学设备建设;加快教材的发展;加大中职英语教学设计,教学方法改革等方面就中职英语教育的发展方向进行了探讨。     

浅议新时期中等职业学校语文课程的性质与教育特色

语文学科是各类中等职业学校必修的主要文化基础课，与社会生活的联系十分密切，其发展与时代前进的步伐一致，新时期中职学校的语文教学改革既要符合国际教育改革的发展趋势，又要从“尚实”的角度出发，紧密联系生活，真正展示出中职语文学科存在的价值，体现出中职语文课程自身鲜明的性质与教学特色。     

中职学校如何面对“问题学生”多的现实问题

经济社会的发展日新月异，国家、社会迫切需要越来越多的合格中职毕业人才。中职教育是我国教育体系中的重要一环，而当下许多中职学校普遍存在问题学生比例的不断上升，生源质量逐年下降，教育教学的开展日益艰难的困境，这直接影响着中职教育及其人才的正常培养，也必将影响经济社会的良性发展。