关于和谐校园建设的思考

和谐校园是和谐社会的重要组成部分。大学作为社会思想文化的创新地和辐射源，要牢牢树立人本管理理念，充分尊重教师的主体地位，不断促进学生全面发展，积极建设和谐校园文化，为推进社会主义和谐社会进程作贡献。     

略论和谐社会中政府公共治理的路径选择

社会主义和谐社会的构建,最终取决于政府管理体制上的安排.和谐社会首先在于政府的行政和谐与政务和谐,和谐社会需要和谐的行政作保障,而和谐行政则要求政府必须在公共治理方面有所转变.全面社会管理既是现代政府实现良好社会治理的内在要求,也是我国构建社会主义和谐社会,实现经济和社会和谐发展的必由之路.     

论和谐人际关系的构建

构建和谐社会,就是要实现全社会人与人秘洽相处,人与自然和谐共存.和谐社会的主体是人,和谐的人际关系是和谐社会的重要基础,没有人与人之间的和谐就无所谓社会的和谐.健康、向上的人际关系需要全社会进行培育、引导和构筑.     

基于和谐社会的企业财务管理目标

在我国建设和谐社会的实践中,企业作为社会的细胞和微观活动的主体,必须确立科学的财务管理目标.通过分析和谐社会对企业财务管理的要求,提出“相关者利益最大化“作为企业财务管理目标,不仅适应社会主义市场经济的要求,而且符合社会主义和谐社会建设方向.     

以人为本是事业单位人事管理工作的根本

构建社会主义和谐社会是我国经济社会发展的主体战略。从本质上说,人与人的和谐是社会和谐的重要评估指标,而人的全面发展则是实现人与人和谐的基础,人力资源管理与开发正是实现这一目标的主要途径。中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要第九篇提出：标本兼治、加强和创新社会管理。     

建设绿色科技支撑的和谐北京

和谐社会的建设是国家发展的总目标也是首都发展的总目标．和谐社会的建设包括实现人与自然的和谐以及人与人的和谐．它们之间有着相互制约的关系．其中实现人与自然的和谐是基础。在和谐社会目标下，“人文北京”、“科技北京”、“绿色北京“的建设可以在资源的高效利用上找到统一，从而可以把“建设绿色科技支撑的和谐北京”作为明确统一的工作指导总方针。     

坚持人本管理 构建和谐图书馆

图书馆作为社会文化发展和建设的重要组成部分,在构建和谐社会的主旋律下,应确立以人为本的管理理念和服务观念,营造平等和谐的人文环境,创建和谐的图书馆。通过人本管理,实现馆员和图书馆事业的共同发展。     

浅谈以创新社会管理体制推进和谐社会建设

本文分析了目前构建和谐社会亟需解决的问题,提出了以科学发展观为指导,创新社会管理体制,加快推进和谐社会建设进程的发展思路。主要观点是：创新政府职能、社会管理格局和社会管理机制,充分发挥各社会管理主体社会建设的功能,提高社会管理水平。逐步实现人与自然、人与人、人与社会的全面和谐。     

人本管理构建和谐高校图书馆

图书馆的以人为本包含两方面内容：一是作为服务主体的图书馆员,二是作为服务客体的读者。确立以人为本的管理理念和服务观念,营造平等和谐的人文环境,创建和谐的图书馆,是构建和谐社会的需要。     

和谐管理:为教师发展构筑新平台

和谐已成为幼儿园管理思维形成、方式构建的中心词。和谐管理体现的是科学发展的观念。我们基于幼儿园的主流文化,主流教育价值观,以新的思维,改变“人管人”的简单管理方式,运用人本理念,实施无痕管理,改变教师主体的被动状态,使管理者由“琐事”中获得解放,使教师在主体的回归中获得身心解放,这是我们对和谐管理实践的体验。通过生态环境优化,开发教师的潜能,促进幼儿园人力资源的生长,增强团队的竞争实力,通过深入一线,亲近常态课堂,行政、中层、教师和谐互动,形成了促进幼儿园和谐发展的不竭动力。     

构建和谐班级是创建和谐校园的基础

党的十六届六中全会,提出了构建社会主义和谐社会的重大战略决策。“以人为本”作为其本质和核心,将人的全面发展与社会的全面进步作为其出发点和落脚点。学校作为培养人的场所,是引领社会发展与文明的重要基地,学校教育理应担负起构建和谐社会的重任,建设和谐校园是为构建社会主义和谐社会输送合格人才的需要,创建和谐班级是建设和谐校园的基石。     

构建和谐企业刻不容缓

实现社会和谐,建设美好家园,始终是人类孜孜以求的理想.企业作为社会生活、生产创造的基本单元,在和谐社会建设的过程中具有非常重要的作用.企业和谐是社会实现和谐的物质基础,建设和谐企业也是增进企业自身发展的强大动力.社会只有在和谐中才能不断进步,一个企业也必须在和谐状态下才能加快发展.建设和谐企业还是实现我国可持续发展战略的必然要求.     

试述构建和谐社会与大理佛教发展的双向互动

构建和谐社会人人有责,和谐社会人人共享.构建和谐社会、建设和谐大理与大理佛教应该是一个和谐互动的统一体.本文列举了大理佛教史上的几个和谐实践,论述了大理佛教在构建和谐社会、建设和谐大理的过程中所能发挥的独特而积极作用.在佛教为构建和谐大理发挥积极作用的同时,和谐大理的建设也将为佛教转换自身功能,积极适应社会主义现代化提供千载难逢的机遇.因此,作者认为,我们既要关注和梳理大理佛教史上的和谐实践,也要切实研究当前处境下如何实现和谐社会与佛教发展的双向良性互动.     

浅析高校教学秘书在建设和谐校园中的作用

伴随着建立和谐社会、和谐校园的提出,作为高校管理与教学环节的重要纽带的教学秘书,在建设和谐校园,为学生营造和谐的学习环境的过程中,将起到非常重要的作用.     

凝心聚力构建和谐单位

构建和谐社会离不开大大小小的和谐单位建设,没有和谐单位就没有和谐社会。科学发展观是构建和谐单位的指导思想；团队协作是构建和谐单位的关键；完善民主制度是构建和谐单位的保障体系；坚持以人为本是增强构建和谐单位的活力；打造“学习型组织”是激发构建和谐单位的内在动力。     

传统儒家和谐社会与现代和谐社会伦理构架之异同

“和”是中国传统文化的核心。儒家把构建“和谐社会”作为自己追求的目标。今天,我党在汲取传统文化“和谐”精华的基础上,胡锦涛总书记首次全面阐述了“和谐社会”的内涵。传统儒家和谐社会与现代和谐社会对“和谐”的内涵、和谐的基础以及实现社会和谐的总的途径和方法的认识具有相似性,但是,儒家所要构建的和谐社会毕竟是阶级社会中的和谐社会,与现代和谐社会相比,其社会背后所包含的伦理精神、支撑社会的伦理构架以及在伦理精神指引下构建和谐社会的具体途径具有明显的区别。     

科技企业和谐团队建设的思考

和谐社会概念的提出是对全面建设小康社会内涵的认识深化，是对科学发展观的深入探索。对于科技企业创业团队来说，维护精诚团结、一心发展，并不是一件很难的事，但对于高速成长且面对做大做强的市场要求的管理团队来说．和谐意味着重新凝聚一种前进的动力和发展的潜力．团队成员拥有共同的持续有效的价值观，能够以共同的意志和行为准则，形成最大的战斗力以实现团队的目标。但是，和谐的团队是企业宗旨、管理机制、企业文化、行为准则等综合作用的结果，它是一个企业自始至终长期努力培养的结果，既非与生俱来，也非一日一时之功。因此，笔者认为，和谐团队的建设过程中要确定一个规则，培养一种精神，做到三个关注。     

如何促进高职院校大学生的身心和谐发展

社会的和谐发展首先需要和谐发展个人,培养和谐发展人才是建设和谐社会的前提,也是和谐社会发展的目的.大学应致力于培养身心和谐的学生,为构建社会主义和谐社会多作贡献.学生的身心和谐指的是学生个人作为自然人在生理和心理方面均处于健康的一种状态.学生的身心和谐是一个超越生理学、心理学界限,具有广泛社会科学内涵和群体特点的问题....     

地方政府在建设和谐社会中的主导作用

和谐社会是一个民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。地方政府作为构建社会主义和谐社会的主体，要树立科学的公平观，切实促进社会公平与正义；完善社会管理制度，提高公共服务能力；逐步打破城乡分割的体制，建立统筹地区城乡发展的机制；加强民主法制建设。切实贯彻依法治国方略；建立健全利益调节机制和利益补偿机制，从而实现社会的和谐发展。     

以人为本构建和谐班级之我见

构建和谐班级是推行构建和谐社会,呼唤和谐教育的基础。以人为本,是构建和谐班级的核心。要努力创建和谐的学习环境,和谐的班级文化,和谐的班级管理及和谐的师生关系,重视学生在班级中的主体地位。只有这样,才能使每一个师生得到全面和谐的发展。