融入素质教育的《公共关系学》课程实践与探索

公共关系学是素质教育中一个重要的组成部分，公关教育有利于培养学生的良好个性和健康的心理素质，还有利于学生知识结构和能力结构的拓展，更有助于培养学生的创新能力。（公共关系学）课程为达到培养公共关系意识和公共关系素质、实现培养学生整体素质的目标，可采用游戏教育法、角色扮演法、案例讨论法、情景模拟法、课外实践法等特色教学方法，从而培养学生的实际能力，适应素质教育的需要。     

玉林师范学院体育教育专业毕业生公共关系意识现状及培养策略研究

采用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法等研究方法,分析了公共关系意识的内涵及其构成要素,在此基础上了解玉林师范学院体育教育专业毕业生公共关系意识的现状和不足,并提出加强体育教育专业学生公共关系意识的培养策略,希望学校在各个方面能够进一步加强体育教育专业学生公共关系意识的培养,进而提高学生毕业之后的社会竞争力。     

浅谈新闻教学法在高校公关教学中的应用

本文在阐述新闻教学法之于公共关系教学必要性的基础上,提出了新闻教学法在公共关系教学中的具体实施方法和应注意的问题,以期实现公共关系学对提高学生职业能力和综合素质的主旨。     

个体公关——公关教学中理论和实践的结合点

在公共关系学的教学中,理论和实践的结合已成为业内同仁的共同追求;然而,由于在公关主体的定位上面的局限性,学生的参与热情并不高。而唯有走个体公关的路,以“公关智慧”为教学的核心内容,才能实现公共关系教学中理论和实践的密切结合,在公共关系教学实践中切实地贯彻素质教育的原则。     

高校美术鉴赏课程存在的问题及对策研究

美术鉴赏课是高校为加强素质教育、提高学生艺术修养而开设的一门公共艺术选修课,在培养学生审美能力,强化学生美育素质,培养学生创新精神的过程中具有重要的作用。文章以素质教育背景下高校美术鉴赏课程的内涵为出发点,分析了高校美术鉴赏课程的现状及存在的问题,探讨了解决问题的策略。     

艺术设计教育中如何培养学生的自主学习能力

培养学生的自主学习的能力是素质教育的要求,转变观念是培养自主学习能力的关键。树立自主学习能力培养的素质教育观念,实现从以教师的"教"为中心到以学生的"学"为中心的教学观念的转变。在教学中多采用启发式教学、案例分析法、讨论法、成果评价等灵活、开放的组织形式,吸引学生积极主动参与教学过程,培养学生自己发现问题、分析问题、解决问题的意识与能力。     

高职英语教学中学生创新能力的培养

随着我国经济的发展,社会的进步,教育教学体系的日趋完善,以培养学生创新能力、探究能力、实践能力为重点的素质教育已经成为我国学校教育的主旋律,而课堂教学就是实施素质教育的主阵地、主战场,因此,在课堂教育教学活动中教师如何转变教育教学理念,创新教育教学方法,培养出具有创新精神、开拓能力的社会主义新型人才成为当前教育教学工作的主要任务和重要目标。在高职教学中,高职英语是公共必须课程之一,是培养学生创新能力、探究能力的重要学科之一。该文也是基于此背景下展开对高职英语教学中学生创新能力培养相关问题的研究。     

《公共关系学》课程应用PBL教学法的探讨

在公共关系学教学中采用PBL教学模式,可以有效地促进学生形成自主学习和主动学习能力,提升学生的知识表达能力.PBL教学模式对探索公共关系教学具有十分重要的实践意义。     

当前我校中青年体育师资队伍建设存在问题及剖析

构建和谐社会,发展素质教育,当前新的形势对教师素质提出了全新的要求,具备高素质的教师队伍是培养高素质人才所必需的条件。只有不断加强师资队伍建设,才能更好地促进学校教师综合素质、业务能力和教学水平的整体提高。体育部是承担我校公共体育课程教学单位,对发展学生素质教育、培养学生终身体育思想、促进学生养成锻炼的习惯以及掌握科学的锻炼方法具有重要的作用。     

关于《公共关系》教学改革创新的思考

探讨了如何改革创新《公共关系》教学方法,促进学生职业能力的培养。     

江苏五年制高职数学教材建设的思考

高职数学作为高职院校的一门主要公共课程,具有重要的基础性及应用性。加强高职数学的教材建设对于培养学生逻辑思维能力、应用能力、素质教育及推动高职课程建设、高职教育的发展都有着十分重要的意义。     

南京体院体育表演专业学生实践能力调查研究

中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出＂以培养学生创新精神和实践能力为重点＂实施素质教育,因此,培养学生实践能力已成为高校教育的一项重要任务。本研究通过问卷调查法,结合本专业学生的教学实践,对学生实践能力现状进行了全面的调查分析,有助于提高师生思想认识,优化教学,提供并创造更多的实践平台,全面提升学生实现创新能力。     

运用自主学习法培养体育专业学生武术套路创新能力的研究

根据体育专业学生的特点和武术课程改革趋势。运用各种自主学习法培养体育专业学生在武术套路中的创新能力。探索了自主学习法在实施素质教育中对培养大学生的创新能力、实践能力和实现自我的可持续发展所发挥的重要作用。     

素质拓展训练引入高校公共体育课程的可行性分析

素质拓展训练所体现的是一种"先行后知"的教育方式,让学生不断在做中学,这对高校在实施素质教育和培养高素质人才等方面起着积极的促进作用.本文采用文献法、教学实验法、问卷调查法等对拓展训练引入高校公共体育课程教学的可行性进行研究.研究结果表明:拓展训练对于高校大学生的身体素质水平的提升有着一定的辅助作用;拓展训练对大学生的社交行为能力和合作能力的提升有着很好的教学效果,同时拓展训练对高校女生的体育学习兴趣、社交行为能力、自主学习能力和合作能力的教学效果明显优于男生;参与实验大学生一致认为拓展课程引入高校公共体育课教学中能够有效调动同学们的体育课积极性和学习效果.     

构建学生“自主学练”体育教学模式的尝试

培养学生的创新精神与实践能力是实施素质教育的核心.转变教育观念,构建以学生"自主学练"的体育教学模式,充分体现了以人为本,以学生为中心的教学思想.强调了学生对知识的主动探索,主动发现和对所学知识的意义的主动建构.通过采用实验法、问卷调查法、文献资料法、测量法和数理统计法的研究与实践.结果表明,该教学模式对培养学生的创新精神与实践能力及终身体育能力具有重要意义.     

对高校公共体育课程教学改革的研究

在调查研究的基础上,针对高校公共体育课程教学的现状,探讨该课程教学改革的对策.强调以素质教育为指导思想,先进的教学理论为依据,灵活的教学方法以及合理的教学评价为手段,调动“教师的教”与“学生的学”两方面的积极性,拓宽高校公共体育课程的教育目标,培养学生健康的身心观和体育能力与习惯.     

试论高职语文课堂教学与学生职业素质教育的培养和提升

语文课作为高职公共基础课,在整个高职教育内容和学科体系中发挥着重要作用。本文主要从高职语文课程特点、现状及与职业素质教育的内在关联入手,探讨了在高职语文课堂教学中培养和提升学生的职业素质的可行性与必要性,语文是培养与提升高职学生职业素质教育不可或缺的软实力途径。     

如何推进大学生的素质教育——创造创新能力的培养

素质教育是全民关注的教育问题。如何推进大学生的素质教育,从培养学生的创造能力创新能力阐述,如何培养学生的创造能力和创新能力,从4个方面进行了讨论:大学特色办学可以推动素质教育;及时更新大学教材和教法,可以使学生的知识与时俱进;活跃课堂,有利于培养学生的创造能力。课外、课内、校外、校内多渠道培养大学生的多元化创造力。     

运用多元化教学方法完善公共关系课程教育

公共关系学是一门综合性的应用学科,由于其实践性、双向性等特点,传统的教学方法已不能适应公共关系学的教学要求,其教学模式需进一步探索和完善。该文从我国开设公共关系课程的必要性、运用多种教学方法进行公共关系教学、推动公共关系教育应注意的关键问题等方面进行探讨,研究我国公共关系课程教育问题。     

高校旅游公共关系课程思政设计理念与融入路径研究

课程思政是当前高等学校课程教学的重要“渠道”，是思政课程教学的重要补充。旅游公共关系是培养学生公关思维和解决旅游公关问题能力的核心课程，在该课程中融入课程思政教育具有重要意义。在分析旅游公共关系课程思政建设存在问题与可行性的基础上，针对课程思政主要问题，从课程内容要素融入、考核方式要素融入两个方面提出旅游公共关系各章内容的思政理念与预期目标；围绕旅游公共关系课程教学改革的核心环节，从课程教学资源、教学技术与方法、知识点讲授、专业能力培育、价值观树立等方面构建旅游公共关系课程教学的课程思政融入路径。研究成果对于提高学生思想政治意识、树立科学价值观，推动高校课程思政建设具有重要参考价值。