中国银行与北京大学开展全面合作

中国银行与北京大学11月8日在北京签署了总计50亿元人民币额度的全面合作协议。据悉，这是中国迄今为止涉及金额最大、合作层次最广泛、合作内容最全面，并已开始实际执行的银校合作项目。     

浅谈技工学校的校企合作

为了给劳动力市场输送优秀人才，学校需要整合教学内容，学术性和实践性并重，与企业合作变得越发重要。双方的努力使得校企合作不仅在数量上快速增加，而且合作的深度与广度也得以全面提高，从起初的简单的一对一的合作协议逐渐发展成为多方面的全面协作关系。     

粤澳科技合作历程和未来展望

粤澳科技合作历经自发合作、政策引导和全面合作阶段，合作驱动力量更加强大、合作方式更加多样、合作特征更加突出。根据目前粤澳科技合作发展的现状，粤澳科技合作未来发展趋势将集中力量突破制度障碍、提炼两地禀赋和打开横琴窗口。     

高职校企合作长效机制研究

近年来，很多高职院校在校企合作方面进行了有益的探索与实践，但由于各种原因，校企合作在实施过程中遇到的主要问题仍是短期与浅层合作问题，没有深度与全面融合。只有通过政府宏观指导、提供法律法规政策支持，建立职教集团、共同实施建设，进行人才培养领域的沟通与合作、加强制度建设等手段，才能建立起校企合作的长效机制。     

强势联合优势互补共创校企合作典范--兰州大学与金川公司展开全面合作

2005年．兰州大学与金川公司签署全面合作协议。合作主要项目包括设立预研基金、共建联合实验室、共建博士点与博士后工作站、共建教学实习基地、人才培养等。兰州大学与金川集团公司这次以共建联合实验室为核心的全面合作．标志着校企双方为强强联袂进入国家科技创新体系迈出了坚实的一步，双方将通过艰苦努力共同打造出一个校企合作的示范工程．合作方式通过现金捐赠、联合研发、人才培养等方式展开。     

深化省校全面合作助力浙江创业创新

2002年10月16日，浙江省人民政府与清华大学签订了省校全面合作协议书以来，省校合作取得了长足发展。今年全国“两会”期间，“浙江省与清华大学进一步深化省校合作座谈会暨项目签约仪式”在清华大学举行。2008年3月7日上午，中共浙江省委书记赵洪祝、省长吕祖善率领浙江省委、省政府有关部门及11个市领导访问清华大学，清华大学校长顾秉林、党委书记陈希等学校领导、有关部门和院系负责人与浙江省党政代表团一起回顾近年来省校全面合作的情况，     

铜陵市人民政府与上海交通大学签署全面合作协议

3月7日，铜陵市人民政府与上海交通大学全面合作签约仪式在上海举行。上海交通大学党委书记马德秀．副校长林忠钦，铜陵市委书记、市人大常委会主任沈素琍．政协主席孟永范，副市长万以学等出席了签约仪式。签约仪式上．沈素琍和林忠钦分别介绍了市情和校情。林忠钦和万以学分别代表上海交通大学和市政府在全面合作协议书上签字。     

小学科学学科有效合作备课的实践研究

新一轮基础教育课程改革已全面启动。新课程呼唤新型师师关系的建立——走出职业孤独，实现师师合作。2005年起，我校在已有试点研究的基础上，以合作式备课为切入口，进行科学学科师师合作的实践研究。     

企业积极参与校企合作的对策

通过实证研究可以看出企业参与校企合作的原因主要想从学校获取优秀的人力资源，特别是短期的实习生，真正想与学校建立全面、深度、多元化合作的企业并不多.影响企业参与校企合作积极性的因素有劳动力市场： 劳动力市场供大于求，企业缺乏参与校企合作的宏观环境；国家政策法规：象征性、概括性或原则性地规定较多，没有从法律上规定企业参与校企合作中的权利、责任和义务；企业： 缺乏校企合作的动力； 学校及学生：缺乏企业参与校企合作的吸引力.应通过政策法规营造企业参与校企合作工作的宏观环境，行业组织为企业参与校企合作的组织保障，调动企业主体参与校企合作的积极性，增强职业院校对企业参与校企合作的吸引力，媒体为校企合作搭建平台等全方位激发和增强企业参与校企合作的动力，推动校企合作工作的顺利实现.     

合作学习模式对于初中政治课堂的利与弊

合作学习模式是当下最受学生喜爱的教学模式之一，但是，合作学习模式在优势显著的同时，也存在许多的弊端。本篇文章着重以客观、全面、冷静的态度，细致分析合作学习模式应用于初中政治课堂的利与弊，并以分析的结果为依据，探讨教师通过各种方式保证合作学习模式发挥最佳效果。     

中国运载火箭技术研究院与我校签订合作协议

3月4日，航天科技集团公司航天一院（即中国运载火箭技术研究院）与我校签订合作协议，双方将开展全面深人的合作．航天一院副院长鲁宇、副校长杨勇代表双方在协议书上签字，两家联合筹办的信息与导航技术联合研发中心也同时成立．     

校企间的合作与探索

我校校企全面合作协议已签署两年多。本文就校企全面合作工作开展的时代要求,学校自身发展的必要性作了阐述,并对进一步丰富发展校企全面合作工作的进行,提出了自己的意见和建议。     

合作数字咨询

合作数字咨询是参考咨询服务的一个新的趋势 ,在国外有越来越多的图书馆以合作方式提供数字化咨询服务 ,国内也有一些图书馆建立了合作数字咨询网络 .本文对国内外合作数字咨询服务状况作了全面考察 ,着重分析了各种合作数字咨询合作的主要目的 ,提出了我国的合作数字咨询发展的思路     

积极开展对俄科技合作 提升我国自主创新能力

对俄科技合作作为我国国际科技合作的重点，已呈现出多层次、全方位的格局，产生了良好的经济效益和社会效益。在俄罗斯调整其国际科技合作政策之际，我们应转变观念，适应变化，鼓励和扶持企业参与对俄科技合作，提高对俄方技术的吸收消化能力，增加对俄合作的投入，坚持“引进来”与“走出去”并举，全面提升对俄科技合作的层次和水平。     

院校大合作

今年六月,山东省科学院与山东科技大学全面合作签字仪式在泰安举行。此次合作,是由王军民副省长牵线,双方将各自的教育、实验资源和人才资源向对方开放,在人才培养、大型科研项目申请等方面开展全方位联合,共同打造山东高新技术人才培养的摇篮和高新技术成果研发的基地。这标志着山东省首家院校间全面合作的正式启动。     

三种校企合作办学模式的探索与实踐

本文对近年来江西环境工程职业学院三种校企合作办学模式进行了全面阐述，在合作过程中充分体现了校企互动、需求导向、共享共赢和以人为本的理念，为深化校企合作提供了借鉴。     

广东省与中科院举行全面战略合作领导小组工作会议

3月6日，广东省政府与中国科学院全面战略合作领导小组工作会议在北京举行。广东省副省长、省院合作领导小组副组长宋海，以及省院合作办公室主任李兴华、陈勇等同志，以及中科院副院长、省院领导小组副组长施尔畏，副院长詹文龙，副秘书长邓麦村等同志出席会议。省院双方就推进省院科技合作及2009年的工作要点等有关事宜进行了讨论。     

我校与陕西延长石油集团开展全面合作

陕西延长石油集团有限责任公司与西北大学已签订全面合作协议，以西北大学大陆动力学国家重点实验室和陕西省能源化工工程技术研究中心为依托，联合组建“中国特低渗透油气田勘探开发研究院”、“能源化工工程技术中心”和“延长石油集团公司西北大学人才培养基地”等产学研合作机构。     

合作学习，你我共赢

课堂合作学习活动是通过师生之间、学生之间多边互动，积极合作来完成教学任务的一种教学模式，合作学习方式改变了传统教学中的那种单一化、模式化、教条化、静态化的弊端，真正把学生当作学习的主人，让学习成为学生生活中的一部分，切实提高学习的实效性，促进学生活泼、主动、全面地发展，达到你我共赢的目的。     

把握战略机遇 加强中欧科技合作

近年来中欧科技合作发展迅猛,在我国重要战略机遇期,认真分析中欧科技合作现状,总结科技合作实践经验,积极挖掘合作潜力,对我国制定科学的科技合作政策,全面提升国家创新科技体系,持续增进我国的科技优势,进而促进中国社会经济的全面发展而意义重大。