论人性的扭曲——《呼啸山庄》主要人物性格分析

小说《呼啸山庄》中主人公在性格上都具有19世纪资本主义社会的时代烙印。希斯克里夫的冷酷、残暴但对凯塞琳的执着的爱,凯塞琳在“自我”与“超我”之间抉择的困惑以及第二代哈里顿与凯茜的特征都体现了小说背景时代人生的扭曲与挣扎。人物性格突出了“爱”与“恨”的关系,恨是爱的异化,爱是恨的复归,同时也向人们揭示了人间爱的永恒主题。     

说网络流行语“羡慕嫉妒恨”

“羡慕嫉妒恨”由“羡慕”、“嫉妒”、“恨”三个形容词整合而成，勾勒出一个动态的心理发展过程，主要用于表达一种心理不平衡的复杂心态。该结构的流行源于其非同凡响的语用效果。“羡慕嫉妒恨”有可能词汇化为一个词。     

果粉“爱疯死”带来的思考

Iphone4s在中国内地市场上市，比欧美晚了90多天，许多“果粉”抱怨苹果公司“耍大牌”。但抱怨归抱怨，iphone4s还是受到了无比热情的追捧。甚至是精明的黄牛也紧紧盯上了这个好吃的苹果．雇人排队抢购。不知道中国的手机制造商看了这则新闻后，会有怎样的心情？我想，羡慕嫉妒恨肯定都有。但恨过之后，我们是否应该想想，为什么在品牌战略提出并实施多年以后，我们仍没有一个能让人趋之若鹜、引领潮流的品牌呢？     

“弱者啊,你的名字叫女人!”──五论莎士比亚笔下的女性

莎士比亚笔下的女性形象丰富多彩，性格复杂：其中有“光明的天使”、“美丽的太阳”：也有试图解除“女性的柔弱”的女强人；有惩恶扬善，以爱化恨，化丑为美，化祸为福的爱的使者；也有被情欲、权欲模糊了眼睛而乱伦、而发疯的人性扭曲、人格分裂者。然而，无论哪一类型的女性，无一例外部是“弱者”。这也许就是莎士比亚对女性的基本认识。     

爱与恨的烈焰在燃烧——浅析《呼啸山庄》中的希克历

《呼啸山庄》是一部十分奇特的小说。20世纪以来,对该书的研究蜂起。但在19世纪,《呼啸山庄》却遭到评论界的谴责。主人公希克历是导致本书遭受灾难的主要原因。本文认为:恨,是希克历人性扭曲的原因。但是,无论“恨”多么残暴,“恨”也消灭不了“爱”。“爱”比“恨”更有力量。     

解读核桃种植“五个一”标准

核桃种植“五个一”标准，是临沧市林业科技工作者通过多年实践总结出来的有效技术标准，在核桃种植中收到明显成效。但在实际推广过程中，广大群众对“五个一”标准的作用还不太掌握，直接影响核桃种植的成活率。为此，特将核桃种植“五个一”标准解读如下。     

试论《爹爹》中的“渎父”情结

分析了美国“自白派”女诗人西尔维亚·普拉斯的代表作《爹爹》中的“渎父”、“弑父”情结,并阐释了诗人这种情结背后的成因,即在父权制社会挣扎求存的生存状态、对早亡的父亲的恨爱交织的情绪、对丈夫背叛自己的恨意,表现了诗人内心深处的矛盾。     

美国：公老鼠爱给母老鼠“唱情歌”

世界公认老鼠爱大米，但是公老鼠爱给母老鼠“唱情歌”，就有点儿让人难以置信了。事实上，科学家十几年前就发现，当公老鼠闻到附近母老鼠的气味时，会发出一种频率极高、人耳听不到的声音。美国华盛顿医学大学神经和解剖学系的副教授提赫里等在最新一期的《公共图书馆科学生物学报》上发表报告表明，这些声音是相当有规律的。     

“科技奇才”乔布斯离世

有两个改变世界的苹果，一个是“砸”出牛顿万有引力定律的苹果，另一个则是史蒂夫·乔布斯引领世界风尚的“苹果”。     

蜂采百花成蜜后 多少辛苦多少甜

肖伯纳说过，如果你我之间交换苹果，每人只有一个苹果；你我之间交换思想，则可以有两种思想。因而我也就敢于忽视前人的类似创意。和你交换并非独创的“思想”，做一回“发明了伞”的意大利人。     

班级分组管理“4＋2”

你有一个苹果，我有一个苹果，我们两个交换，每人还只有一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，我们交换，你我就有了两种思想。这就是班级分组管理“4＋2”所倡导的管理理念。这种分组方法最终的目地就是要以最有效的形式在课堂教学中突出落实学生的主体地位。     

徐玉诺诗中的“她”意象

徐玉诺“月亮女神”型的诗歌散发着“爱”和“美”的梦幻、浪漫气息，游离于文学研究会倡导的写实风格之外。诗人称自已有一颗“遇见悲哀便美化了的心”，但与王统照、谢冰心对“爱”和“美”的玄想相比，他笔下的“爱”与“美”浸透着更多的苦涩意味。诗文中的“她”意象则是诗人将悲哀愁苦之情美化、浪漫化的载体。     

论“尊师、爱生、崇术、重教”的办学理念

“尊师、爱生、崇术、重教”的大学办学理念是对大学中基本人群关系（教师与学生）和基本工作关系（教学与科研）要求的反映。“尊师”，就是要尊重与依靠教师；“爱生”，就是要关爱和激励学生；“崇术”，就是要崇尚并发展学术；“重教”，就是要重视并促进教学。“尊师、爱生、崇术、重教”只是对大学办学理念的一种尝试性表述。     

“矛盾凸显期”的大学生思想政治教育问题

“矛盾凸显期”社会矛盾剧增，且错综复杂，涉及到社会的各个阶层，各个领域和部门。“矛盾凸显期”的大学生，在大学生之间、大学生与学校之间以及大学生与社会之间同样会产生各种各样的矛盾和问题。我们要在加强大学生思想政治教育的同时，切实为大学生解决如就业等实际问题。同时，还要用“爱”来感化、创新组织管理模式，让大学生真正体会和谐和关爱。只有这样，才能使我们培养的大学生与社会主义社会相和谐，才能在“矛盾凸显期”维护安定团结的政治局面。     

析“爱A不A”固定格式

“爱A不A”固定格式蕴含着[ 选择]的语义特征，即：爱A，就A；不爱A，就不A，它的语义与语境、信息密切相关。爱A不A在句中有凸显焦点的作用，它有两种变式。     

“补差”的故事

俄罗斯有句俗话：“漂亮的孩子人人喜欢，而爱难看的孩子才是真正的爱”。在教学过程中所谓“难看”的孩子常是指“差生”、“调皮生”或有生理缺陷的学生，“差生”、“调皮生”往往是不良的生活环境的影响和错误的教育方式造成的结果，他们可能是调皮生，也可能是集体的“嫌弃儿”，但不一定就不能成为栋梁之材。他们其实更需要教师的爱护和正确的引导教育。     

“全方位健康水果”——苹果

苹果含有丰富的糖类、有机酸、纤维素、维生素、矿物质、多酚及黄酮类营养物质,被科学家称为“全方位的健康水果”。降低血脂苹果的果胶进入人体后,能与胆汁酸结合,像海绵一样吸收多余的胆固醉和甘油三酯,然后排出体外。同时,苹果分解的乙酸有利于这两种物质的分解代谢。另外,苹果中的     

警惕人肉搜索异化为网络暴力

“如果你爱他，把他放到人肉引擎上去，你很快就会知道他的一切：如果你恨他，把他放到人肉引擎上去，因为那里是地狱……”     

“学习”的本真意义与“教育”的终极价值

学习的终极目标是为了获得身心的解放，最大限度地接近哲学意义上的“自由”境界。教育也应以人格完善、思想自由为其终极目的。现代教育的巨大失误是使教育成为一种功利主义的教育。教育的基本原则应包括：“爱”、“自由”、“交往”和“隐性”的原则。考核方式是教育问题的症结所在。     

核桃坐地苗春季单芽切接中解决“伤流”的探讨

核桃坐地苗春季嫁接，我市多采用单芽切接的方法。但常因嫁接口处“伤流”的大量聚集，接穗老是泡在“伤流”中，使细胞缺氧抑制呼吸和愈伤组织形成，造成嫁接口的霉烂，从而降低嫁接成活率，成为核桃苗木生产中的技术难点问题。本文作者有针对性的进行了试验及探索，对嫁接技术进行了相应的改进，有效的解决了核桃坐地苗春季单芽切接中的伤流问题，使嫁接成活率有了较大的提高，在良种核桃苗木繁育中具有重要的推广意义。