浅谈高三化学一轮复习

高三化学一轮复习是高三复习备考的重点。高三化学教师要明确复习目标，针对高考要求和学生实际情况合理安排教学内容，精心选题，科学训练，创造性的提高复习效率。     

浅谈如何做好高三化学复习

近年高考化学题并不难，但想拿高分并不容易，所谓“细节决定成败”，这在化学学科里尤其突出。因此化学复习一定要注重细节，从一点一滴做起，扎实每一个教学环节。     

新课程背景下高三化学复习策略探讨

2012年是河南省实行新课程改革的第二个高考年。在新课程标准下的高三化学复习,首先要积极研究考情明确复习目标,其次要主动研究学情使复习做到有的放矢,最后高三教师要能结合自身实际研究摸索复习方法,提高效率以达到事半功倍的复习效果。     

浅谈如何做好高三化学复习

近年高考化学题并不难,但想拿高分并不容易,所谓"细节决定成败",这在化学学科里尤其突出.因此化学复习一定要注重细节,从一点一滴做起,扎实每-个教学环节.     

高三数学二轮复习指导

一、指导思想和复习目标 高三数学第二轮的复习，是在第一轮复习的基础上，对高考知识点进行巩固和强化。是考生数学能力和学习成绩大幅度提高的关键阶段，一轮复习是全面复习；二轮复习则是重点复习。针对今年高考的特点，结合一轮复习的实际情况，     

加强地理技能培养，提高地理高考复习效率

地理高考的目的性、特殊性、和复杂性,提出了地理高考复习的教学要求,教师必须以中学地理教学大纲为指导,以教材为依据,结合学生的实际,因材施教,同时要不断总结,反复实践,探索地理高考复习的教学特点和教学方法,从而进一步提高复习针对性和有效性。     

2009高考冲刺阶段总复习之历史

一、研究考纲课标、明确备考方向，是提高高考备考实效的基本前提。课标和考试说明是高考命题的“法定”文件，把复习的目标限定在此范围内，也就把握了复习的方向。     

浅淡高考区域地理复习策略

区域性是地理学的本质特征。区域地理是高考地理复习的重要组成部分,是复习自然地理和人文地理的基础。因此,教师要指导学生掌握区域地理复习的模式与学法。本文结合教育教学理论、学生认知规律和教学实践对高考区域地理复习略谈几点看法：一、构建知识框架;二、综合法、对比法在区域地理复习中的运用;三、区域地理要在地图中落实。     

高考地理复习教学谈

高考试卷通常遵循中学教学大纲但不拘泥于教学大纲的基础上,注重能力和素质的考查,试题更具应用性、能力性,高考地理复习的最终目的是把知识整体化、系统化,并逐步提升综合运用解决各种问题的能力,所以在地理高考复习时要注重学生自身创造能力的培养,要关注社会热点,学以致用,要注重地理技能的培养和积累,本文提出在制定复习策略时老师一定要认真学习考纲,在此基础上探讨了切实有效的复习方法。     

高三化学复习策略浅析

高考就像千军万马过独木桥,考生要考个理想大学不容易。考生的复习时间是宝贵的,除了要珍惜时间努力学习外,还要重视方式方法,策略技巧,争取事半功倍之效。为了帮助广大备战高考的莘莘学子在有限的时间能在高考中能取得圆满的成绩,笔者根据个人的多年教学经验,总结出高三化学复习策略。     

思维能力在高考复习中的提高

高考复习中要建构知识网络,还不容忽视对科学思维方法的训练。利用巧设开放试题促进思维创新;教学中精心点拨、层层推进完善思维逻辑;跨学科演练扩展思维广度。     

西藏高考物理复习点与面的结合

复习的方式方法是高考成收的重要因素之一。虽然方式方法具有多样性，但在这种多样性之中仍然有一些最为基本的要素。其中点与面结合的复习方法就是高考物理复习中的最基本的方式方法。运用这种方法，首先要确立全面系统地进行学科基础知识复习的基础地位其次要把握好构建物理知识网络这个根本；最后要达到使学生掌握的知识得以延伸和拓展的目的。     

浅谈如何成功谋划高三英语复习教学

随着新课程标准的深入人心,应试教育向素质教育的不断转变,以及高考考试大纲的导向下,亦步亦趋的传统高三英语复习陈规缺乏谋划性,严重降低了高三英语复习教学工作的效率。本文结合高三英语复习教学的实际经历,采用教学叙事的方式,从学生心理疏导的谋略工作及学生复习策略的指导工作两个角度分析,阐述了如何成功谋划高三英语复习教学,体现出复习谋略在高三英语复习教学工作中所起的重要作用。     

强化高中英语教学 备战全国卷高考

利用高考评分细则,从句子五种基础类型着手,指导学生经常练笔.教学生写作时要注意内容的完整性,行文的逻辑性,遣词造句的准确性.要尽量使用自己熟悉的词语和句型,避免过独木桥和中文式英语.因此,复习要及时,要在学后当天进行,复习可分为课后复习、阶段复习和期中期末复习,复习要分散复习与集体复习相结合.所以,科学的、高效率的学习,必须把握“及时复习”这一环;心理学研究表明,学过知识后的短时间内遗忘很快,而往后遗忘的速度减慢.     

怎样进行高三物理复习

要搞好高考物理总复习,必须要有周密的计划、科学的方法、得力的措施,要重视对物理状态、物理情境、物理过程的分析,要加强信息迁移问题的训练,提高审题、理解能力和分析问题的能力,从而取得高考的胜利。     

高三化学冲刺复习方法

高考前的两个多月时间，是高考最后冲刺阶段，在有限的时间里只能做有限的复习。备战高考是一个综合性很高的工作，教师与学生的良好互动十分关键。在新课改的背景下，考试大纲与新课程标准是高考复习的根本依据，复习过程中，     

发挥复习课功能 提高会考成绩

会考的性质与特点决定了会考复习课既不同于普通的期末复习课,也不同于高考复习课。如何充分发挥会考复习课的功能,使学生进一步领会和巩固已学的知识,提高解题能力,大面积提高会考成绩,本文从明确会考目标,把握好复习的深度和广度;抓好单元复习进程,落实对知识点的识记和理解;重视综合复习,构织知识网络,提高学生解题能力等三个方面作了探索。     

高考数学的科学复习

数学的高考复习一般分为三个阶段:基础知识复习阶段、专题复习阶段和考前冲刺阶段。这三个复习阶段也可以看作是三轮复习。目前,高三年级已进入了数学第一轮复习阶段,即基础知识复习阶段。这一阶段的复习效果直接影响整个高考的成败。     

高三英语教学中如何提高练习和复习效率

要提高高三英语教学中练习和复习效率,复习安排应系统化,复习和练习要紧扣关键,复习目标要细且按水平规划,练习要多且精,并对存在的问题作相应的处理.     

以知识点、考点为线索的专项目标要求复习法初探

在高三化学总复习中,这二年笔者采用了以知识点、考点为线素的专项目标要求复习法,收到了较好的效果,下面谈谈几点做法和体会。 一、以知识点为线索梳理教材,列出纲目预告复习计划 总复习教学过程是对已学过的中学化学知识进行巩固、加深、提高、迁移、系统综合、归纳演绎的过程。因此,总复习不是按课本章节象讲授新课一样重复一遍,而应根据大纲和高考命题要求全盘考虑,统一规划,重新组织教材。由于近年高考试题具有知识覆盖面大,综合