论政治课的教育功能

党中央曾多次郑重指出:我们在建设高度的物质文明的同时,一定要努力建设高度的社会主义精神文明,这是建设社会主义的“战略方针”。搞好精神文明建设,首先必须加强思想政治教育,加强社会主义的道德品质教育,即德育。政治课教学是     

邓小平领导教育工作的宏观视角

邓小平始终从全局和宏观战略的高度来领导教育工作。“三个面向”，为教育改革和发展指明了方向．是我国教育深化改革和健康发展的指导方针；从社会主义现代化建设的战略高度认识和领导教育事业，确立教育优先发展的战略地位；站在社会主义历史命运的高度，强调坚持社会主义办学方向和教育方针，培养“四有”新人。     

古典文学教学和社会主义精神文明

建设高度的社会主义精神文明,已经作为一项严重的历史职责和战略任务摆在中国人民的面前,以为“四化”培养人才为己任的教育工作者,理所当然地应该为促进社会主义精神文明的建设贡献自己的力量,这是历史和人民赋予我们的光荣使命.教育是“四化”建设不可缺少的条件.是建设高度的物质文明和精神文明的重要前提.作为古典文学教学工作者.为建设高度的社会主义精神文明尽力也绝不是从外面硬     

共产主义思想教育是精神文明建设的根本

胡耀邦同志在党的第十二次全国代表大会上的报告中指出:“我们在建设高度物质文明的同时,一定要努力建设高度的精神文明。这是建设社会主义的一个战略方针问题。……是否坚持这样的方针,将关系到社会主义的兴衰和成败。”精辟地阐明了建设社会主义精神文明的重大意义。社会主义的精神文明,指的是精神生产和精神生活两方面的发展状况。精神生产,主要指文化建设,即教育、科学、文学艺术、新闻出版、广播电视、卫生体育、图书馆、博物馆等各项文化事业的发展以及健康、愉快、生动活泼、丰富多彩的群众性娱乐     

邓小平关于社会主义制度下人民高度自觉的纪律性之培养刍议

鉴于我国历史传统、“文革”的惨痛教训以及当代中国社会转型产生的种种违法乱纪的错误倾向，在社会主义现代化建设新时期邓小平非常重视纪律建设的重要性，并对在社会主义制度下如何培养人民高度自觉的纪律性做了一系列深刻论述。就此本文从三个方面作了分析阐述：（一）加强纪律教育和法制教育，唤起人民建设社会主义的高度责任感，激发其遵纪守法的自觉意识。（二）建立、健全必要的规章制度和保障人民民主权利的各项制度，使人民有章可循。（三）依靠社会主义民主法制建设，锻造人民的民主政治素质和能力，这是培养人民高度自觉的纪律性的根本途径。     

从教育的战略地位看学校教育形成大德育观的必要性

<正> 一些有识之士,从人才素质的高度,从民族未来的高度,从社会主义国家是否能政权巩固和经济繁荣的高度,把社会主义教育的战略地位提高到“首要”和“突出”的位置。说其“首要”和“突出”是因为社会主义教育具有其它事业无可比拟的两个基本的社会价值和社会功能。《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》中指出:“各级党委和政府要有战     

对有中国特色的社会主义文化的思考

本文认为,“十五大”明确提出“有中国特色的社会主义文化建设”的概念.是对“社会主义精神文明建设”的概括和综述,把它同有中国特色的社会主义政治、经济并列,构成了社会主义初级阶段的基本纲领。它对社会主义市场经济下的社会生活,具有十分重要的作用。它具有完整、丰富的内容体系。由于它对经济发展和社会全面进步提供强大的精神动力和智力支持,不能脱离建设有中国特色的社会主义的伟大实践,使物质文明和精神文明达到了高度的和谐统一,又体现出当代中国社会全新的民族精神和共同价值观,因此,它是一种新型文明。建设这种新型文明,关键要充分发挥知识分子和教育的作用。     

生动活泼地对学生进行共产主义人生观教育

一、新时期中学思想政治工作的根本任务一九八三年九月,邓小平同志书赠北京景山学校,提出我国“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”。这三个“面向”,给我们指出了我国社会主义教育事业的战略方向,同时也明确地提出了新时期教育战线的任务。学校是培养人才的摇篮,我国社会主义现代化建设的奋斗目标和,世界经济政治的现状和未来,要求我们培养出来的人才,不仅要具有从事社会主义经济建设、适应世界经济竞争和迎接世界新的技术革命挑战的高度科学技术和专     

要像抓经济工作那样抓好教育工作——学习十五大报告体会

十五大报告用大量篇幅多处提到教育工作,是中国共产党建党以来历次代表大会讲教育问题最多、最全面、最深刻的一次报告。报告中高度概括了邓小平同志的教育思想,充分体现了以江泽民同志为核心的党中央对教育事业的高度重视,是对各级领导和广大教育工作者的巨大鼓舞和有力鞭策。 十五大报告第四部分在阐述社会主义初级阶段的基本路线和纲领时指出:“建设有中国特色社会主义的政治、经济、文化的基本目标和基本政策,有机统一,不可分割,构成党在社会主义初级阶段的基本纲领。”把建设有中国特色社会主义的文化与建设有中国特色社会主     

民主的内容、实质与形式——兼论民主的历史发展

党的十二大向全党全国人民发出了“全面开创社会主义现代化建设的新局面”的伟大号召。我们的历史使命,是要在本世纪内努力争取把我国建设成为现代化的,高度文明、高度民主的社会主义国家。建设社会主义物质文明和社会主义精神文明,离不开社会主义民主的建设;它们在整个社会主义社会生活中是相互依存、相互促进的统一体。建设高度的社会主义民主,是我们建设社会主义国家的根本目标和根本任务之一。     

高校在社会主义新农村建设中任重道远

解决“三农”问题,促进我国农村社会的发展,建设社会主义新农村,是“十一五”期间全党工作的重中之重。建设社会主义新农村是党和国家从战略高度作出的正确决策,也是新中国成立以来农村社会的第五次改革。这次改革是全面的改革,涉及到农村物质文明建设、政治文明建设、精神文明     

浅谈社会主义精神文明建设“软硬”结合、“虚实”并举的辩证统一关系

《邓小平文选》第三卷中在论述建设社会主义这一重大问题中多处强调,不重视物质文明搞不好社会主义,不重视精神文明也搞不好社会主义.邓小平同志还反复告诫全党;我们“不仅经济要上去,社会秩序、社会风气也要搞好.两个文明建设都要超过他们.这才是有中国特色的社会主义.”(《邓小平文选》第三卷,第378页)这些论述,既符合社会主义革命和建设的内在要求,又是对我国几十年社会主义建设的慨括和总结,同时,也是我们建设有中国特色的社会主义的重要指导思想.当前,在建立社会主义市场经济体制过程中,仍然要把社会主义精神文明建设摆在十分重要的位置上,坚持“精神文明重在建设”的方针,正确认识和把握社会主义精神文明建设“软硬”结合、“虚实”并举的辩证统一关系,把精神文明建设推向一个新的高度.     

浅谈改革地图学教学方法

《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育.”“必须极大地提高全党对教育工作的认识,面向现代化、面向世界、面向未来,为九十年代以至下世纪初叶我国经济和社会的发展,大规模地准备新的能够坚持社会主义方向的各级各类合格人才.”中央的《决定》为教育改革明确     

论邓小平理论与当代中国文艺建设的关系

一、“两手抓,两手都要硬”的“两个文明”建设理论是当代中国文艺建设的理论基础马克思主义认为社会经济关系是文学关系的基础,人们的文学观念和文学创作是在一定的物质生产关系基础上形成的。而文艺在一定社会经济基础上形成后,又反过来会以其独特的方式和力量对社会发展起能动作用。邓小平同志继承和发展了这一基本原理,从社会主义初级阶段这一特定时期出发,结合本国改革开放的实际,提出了“两个文明”建设理论。邓小平说:“我们要在建设高度物质文明的同时,提高全民族的科学文化水平,发展高尚的丰富多彩的文化生活,建设高度的社会主义精神文明。”“精神文明是从物质文明来的”物质是基础,人民的物质生活好了,精神面貌会大有变化。”“不加强精神文明的建设……我们的革命和建设都不可能胜利”。“建设社会主义精神文明……是坚持社会主     

用科学发展观统领社会主义新农村建设

建设社会主义新农村,是十六大以来党中央全面落实科学发展观,解决“三农”问题的基本思想和思路的集中体现,是解决“三农”问题的新理念;也是全面建设小康社会和构建和谐社会的重要内容。因此我们要站在全局的高度,吃透中央精神,掌握科学发展观的实质,把建设社会主义新农村作为中国特色社会主义建设的重大战略任务,用科学的发展现统领社会主义新农村建设的工作,切实取得实实在在的进展,真心使社会主义新农村建设成为惠及广大农民的民心工程。     

我校师资队伍的现状及其对策

在全面提高高等学校教育质量的诸因素中,师资队伍是其中决定性的因素。常言道“强将手下无弱兵”、“名师出高徒”,这些说法是很有道理的,也是强调说明了“为人师表”和师资队伍建设的极端重要性。地方大学作为高等教育的新军和重要组成部分,异军突起,在短短十年时间内,为本地区和本部门培养了一大批急需的短缺人才,极大地改变了一些中小企业和乡镇企业人才紧缺的状况,为社会主义建设事业作出了贡献。在深化改革的九十年代,地方大学的教育质量、学术水平要提高到一个新的高度,以适应改革开放潮流和发展外向型经济战略的需要,这就     

"雄狮+喜鹊":走向社会主义成熟——谈思想道德建设工程的重要性

加强思想道德建设成为当今中国发展的必然与迫切需要，这已成为学界共识。成熟的社会主义的标志之一是“思想道德建设的丰收”，用“雄狮”“喜鹊”指代生产力的高度而健康的发展、良好的思想道德与社会风尚，亦即“武功”和“文治”，进而概括提出“雄狮＋喜鹊”的社会主义成熟模式。     

学习教育学杂谈

《中共中央关于教育体制改革的决定》中提出的“两个必须”——“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”,揭示了社会主义建设与社会主义教育关系的规律,是我们正确认识和发挥教育作用的基本准则。 教育要很好地发挥为社会主义建设服务的作用,具体说来,就是要为社会主义建设培养出大量合格的有用人才,并积极做好普及义务教育的工作,以提高整个民族的科学文化素质。要达到这个要求,就必须有一支合格的教师队伍,就应该把造就合格教师队伍的工作,放到重要的位置上来。     

试论社会主义初级阶段教育与生产劳动相结合

概述 1958年教育工作指出:“党的教育方针,是教育为无产阶级政治服务,教育与生产劳动相结合”。30年过去了,中国经过挫折和进步,社会的政治经济状况发生了很大变化。在新历史条件下,教育体制改革的决定提出“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”,确定了教育的作用和任务,把教育要面向现代化、面向世界、面向未来作为教     

高等教育必须坚持为社会主义建设服务的方向

“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育。”这是教育与社会、经济、科学技术发展的辩证关系的科学概括。建国四十多年来我们取得的一条重要经验,就是高等教育必须坚持为社会主义建设服务的方向。如果偏离了这个方向,高等教育就受挫折,离开了这个方向,就会失去高等教育在社会主义建设中的地位和作用。