提升高职院校图书馆参与公共文化服务效能的探讨

阐述了高职院校图书馆与公共文化服务体系的相互关系,分析了高职院校图书馆参与公共文化服务的优势,指出高职院校图书馆只有拓宽参与公共文化服务的渠道,形成有效模式,才能实现效能最大化。     

依托大型企业背景 培育高职院校培训服务能力

为社会提供职业培训是高职院校的首要社会服务任务，职业培训的有效开展与高职院校的培训服务能力有着密切关系。结合浙江经济职业技术学院与浙江省物产集团公司联合办学活动的开展，提出对高职院校依托大型企业背景，培育培训服务能力包括构建、机制、开发项目、组织队伍、形成基地、共建课程等五个方面的实施方案。     

基于CDIO教育理念的民办高职院校英语教材的开发研究

以CDIO教育核心理念为指导，具有民办教育特色和为地方服务特色，培养具有英语应用能力的复合型人才是高职院校英语教材开发的发展方向，实用性、以学生为中心和任务交际型是高职院校英语教材开发的特点。     

高职院校辅导员职能建设的策略研究

高职院校辅导员是高职院校思想政治工作的骨干力量,是教育、引导、激励高职学生健康成长的引路人。然而,在新形势下高职院校辅导员工作却面临着诸多困难。通过高职院校辅导员以政治、管理、规范、服务、就业为取向的职能定位,分析当前高职院校辅导员在制度、人员素质、工作方法等方面存在的问题,进而从思想认识、管理机制、工作观念及方法等视角提出其职能建设的有效策略,以期实现高职院校辅导员工作效能的完善。     

高职院校行政管理效能研究

高等职业技术院校行政管理效能状况堪忧是影响我国高职事业持续、健康、快速发展的重要原因。本文从分析我国高职院校行政管理现状入手,在指出影响我国高职院校行政管理效能的主要因素的基础上,提出了提高我国高职院校行政管理效能的措施、途径和方法。     

关于高职院校内部管理现状的调查报告

加强高职院校内部管理是提高管理效能、促进高职院校健康持续发展的关键所在。结合调查的结果和目前高职院校内部管理现状的分析，提出机构改革、人事分配制度等七项应对措施，从而得出调查的基本结论。     

浅谈如何构建高职院校图书馆和谐服务环境

分析了高职院校图书馆构建和谐服务环境中存在的问题,提出了构建和谐的员工团队、加强制度建设、以读者为本,提高服务效能等构建和谐服务环境的措施。     

个性化服务——高职院校图书馆的改革新视角

随着高职教育的迅猛发展，高职院校图书馆建设与发展受到重视。职业技能人才的培养对知识信息的及时获取提出挑战，个性化服务成为高职院校图书馆发展的必然趋势。了解个性化服务的概念及特征，认识个性化服务在高职院校图书馆开展的必要性，积极创设条件，实现个性化服务的良好开端。     

高职院校大学生自我效能感与成就动机的相关研究

近年来,国内外众多专家学者对自我效能与成就动机关系进行了广泛、深入的研究。但是对于大学生这一群体的自我效能与成就动机关系的研究目前并不深入,而对于高职院校大学生这一特殊群体的二者关系研究,无论从广度还是深度上看,基本上处于匮乏状态。基于此,本文采用《一般自我效能感量表》(GSES)和《成就动机量表》(AMS)对189名高职院校大学生进行了测量来探讨高职院校大学生一般自我效能感与成就动机之间的关系,希望能对高职院校大学生、家长和教育界提供心理层面的认识和借鉴。     

提升行业性高职院校学报社会服务效能的研究

行业性高职学报（本文主要讨论行业性高职学报,以下简称高职学报）是展示高职院校教学科研成果的窗口,又是传播行业科技信息、促进行业技术进步的专业性传播媒介,但由于多方面因素的综合影响,高职学报服务社会、服务行业的意识和能力有待加强,服务效能不佳,针对上述状况,要提高高职学报的社会服务效能,高职学报主办者应充分认识高职学报的服务功能,树立以学术为本的价值观,加强编辑队伍建设;高职学报编辑要树立策划意识、质量意识、服务意识,加强策划工作,提高内容质量;通过开发利用行业资源提高办刊水平;同时,重视宣传发行工作,提高传播效果;不断增强服务行业及社会的能力,逐步扩大其影响力,充分实现其社会价值。     

高职院校提高实践教学管理实效性的若干思考

实践教学是体现高职教育特点,实现高职教育培养目标的最主要途径。为加强实践教学管理,提高实践教学管理的实效性,就应该深入分析高职实践教学管理的现存问题,有针对性地提出提高高职院校实践教学管理实效性的保障机制。     

高职院校校内实训基地运行管理模式探索——以开封大学为例

在工学结合人才培养模式下,高职院校校内实训基地发挥着重要作用。要创新校内实训基地运行机制和管理模式,实行＂企业化管理、市场化运作＂,充分发挥校内实训基地的功能,提高校内实训基地建设效益。通过校企深度合作,建设一批功能多样、技术先进、管理创新的校内实训基地,这对高职院校改善办学条件、提高教育质量、实现培养目标具有重要意义。     

高职院校人力资源开发创新策略

高等职业教育的目的是为社会培养应用型高等专门技术人才，高职院校如能有效地开发和利用自身的人力资源，不仅能促进其教育效率的提高，而且能促进地方经济快速发展。介绍了高职院校人力资源开发的现状及存在的问题，论述了高职院校人力资源开发创新的策略。     

高职院校引入5S管理理念初探

“5S管理”是起源于日本的一种优秀的内部管理方法,对改善生产现场环境、提升生产效率、保障产品品质、营造企业氛围以及创建良好的企业文化等方面有显著的效果。就高职院校如何有效推行5S管理进行分析,并提出了应注意的问题。     

论高职高专机电一体化专业的发展模式

高职类院校应根据机电一体化的发展趋势设计出有自己特色的专业教育模式。     

高职高专实验实训室管理的问题与对策探讨

高职高专实验实训室建设水平和运行效率在某种程度上是其教育教学水平的体现,而高效的、科学的管理是实验实训室建设的保障基础。文中剖析了目前高职高专实验实训室的管理体制、设备购置、教学内容、队伍建设以及产学合作的程度等方面存在的问题,并探讨高职高专实验实训室管理的对策。     

高职院校创建学习型党组织的思考

新时期建设高职院校学习型党组织,是建设马克思主义学习型政党的重要组成部分,是建设中国特色高等职业教育的必然要求。在高职院校创建学习型党组织是一项复杂的系统工程,以领导率先垂范和提出共同愿景推动高职院校学习型党组织建设,以树立系统生态观念促进高职院校学习型党组织健康发展,以加强内部机制建设确保高职院校学习型党组织持续发展,是高职院校创建学习型党组织的有效途径。     

论高职院校构建教师文化内涵建设

随着国家示范性高职院校建设不断推进,学校内涵建设已经代替了学校文化、校园文化建设的笼统提法,提升高职内涵建设已经成为国家示范性高职院校颠覆性改革的目标,那么如何提升高职内涵建设,是摆在高职教育发展进程中的核心课题。高职内涵建设是一个包罗万象的动态探索性建设工程,本文从包罗万象的高职内涵建设中选择一个核心要素——教师文化建构,就教师文化建构对提升高职内涵建设中的作用方面展开探索。     

高职院校实行“四导制”学生德育管理模式初探

随着我国教育水平的不断发展和社会的需要,各种专业人才需求量日益增减,高职院校在此背景下扩张迅速,很多学生家长为了迅速找到对口工作纷纷选择高职院校。做好高职院校学生德育管理工作是高职院校和社会共同的责任,也是高职院校管理工作的重点难点,本文就目前高职院校学生德育管理现状为背景,对＂四导制＂管理模式进行初探。     

从语言的经济属性探索高职商务英语教学模式

我国高职院校商务英语专业发展较快,但整体水平不高,地区差异明显,普遍存在费时低效,滞后于市场需求等问题,有必要从语言经济学的角度提出建立ESP教学模式。ESP教学模式不仅可以促进商务英语经济价值的实现,而且与高职商务英语教育培养目标相一致。将ESP教学模式引入高职商务英语教学,实现商务英语教与学的直接接轨,能够大大提高高职商务英语教学效率。