谈初中英语教学的三个阶段

学习英语,对于农村中学以及小城市中学的学生来说,确实比较困难.难就难在缺少英语语言学习的环境和气氛.学生仅仅依靠在课堂上的几十分钟接触英语,教师教得苦口婆心,学生学得精疲力尽,教学效果仍然不理想.在这样的现实条件下,如何搞好初中英语教学,很值得研究.笔者在普通中学从事英语教学近三十年,对初中英语教学的体会颇深,现提出初中英语教学三阶段之说,以期对初中英语教学有所帮助.     

浅谈初中英语教学中交际能力的培养

英语教学的一个基本目的是培养学生运用英语进行交际的能力。英语教学要实施素质教育，就要把培养交际能力作为教学的一项重要任务，并把这一思想贯穿在教学环节中。交际既是英语教学的主要目的，又是基本手段。笔者就初中英语教学中如何培养学生的交际能力，进行了初探和尝试。     

初中英语词汇教学的现状与对策

词汇教学在英语教学中有着举足轻重的地位。本文简析了词汇教学在初中英语教学中的重要地位、词汇教学的现状及其存在的问题，对如何提高初中英语词汇教学的有效性提出了几点浅见。     

灵活教英语 轻松学英语

随着时代的发展和形势的变化，初中英语课程在不断的进行改革，而教学改革是新课程在实施过程中的中心工作。英语课堂教学要适应新情况，解决新问题，就需要在继承以往英语课堂教学的经验和成果的同时善于创新，如果还采用一成不变的课堂教学模式，就很难让学生提起对英语的兴趣。学生对课堂学习的需要是在不断变化的，会随着知识的丰富、能力的形成、心理的成熟而不断产生新的需求。因此，教师要时时研究学生的学习需求，根据英语学科的特点和学生年龄的特征，灵活教英语。结合自己初中英语教学的实例，笔者将从三个方面谈谈如何让英语教学灵活起来。     

有关优化初中英语教学的几点思考

在国际程度不断深化的今天，重视并加强英语教学工作势在必行。初中英语作为整个英语教学的重要一环，更是对学生终身的英语水平有着深远的影响。本篇文章即尝试论述有关优化初中英语教学的几点思考。     

浅谈初中英语词汇教学策略

英语词汇教学在英语教学中占有举足轻重的地位，是英语教学成功与否的关键。本文通过以直接教育法和间接教育法为切入点，探索如何更好的展开初中英语词汇教学，使学生能够形成词汇学习的思雏能力，能够主动、自觉地记单词，促进学生掌握有效的词汇学习的操作途径。     

谈谈如何提高初中英语教学效率

本文就当前外语教学中的实际情况，并根据自己从事初中英语教学的实践，就转变教学观念、充实教学内容、创新教学方法等问题，谈谈如何提高初中英语教学效率的几点策略。     

在英语教学中推行素质教育

素质教育是目标也是趋势，如何在初中英语的教学过程中更好的贯彻和体现素质教育，实现更好的教学和教育目标，本文试从思想认识和教学行动两方面进行论述，讲述英语教学中推行素质教育的重要性和可能性。     

西部农村初中英语教学现状、瓶颈及其对策研究

本文结合笔者多年西部农村初中英语教学的实践经验,对当下西部农村初中英语教学现状和瓶颈问题进行研究,并提出相应的对策。旨在于改善西部农村英语教学的现状,促进西部地区初中英语教学质量的提高。     

新课改视角下的初中英语教学研究

初中教育作为中等教育的重要环节,它对小学和高中教育起到一个衔接的作用。随着新课改的持续进行,以往的初中英语教学模式已经不能很好的适应新课改发展的要求,作为英语教师,必须按照新课改的要求,用新的教育观念来指导对学生的教学工作,围绕着"如何向学生贯彻新的教学理念、如何实现教学目标、如何提高课堂教学的有效性"等问题来创新英语教学模式。该文在新课改的视角下,分析当前初中英语教学存在的问题,并提出适应新课改要求的创新英语教学模式的对策。     

初一英语阶段教学初探

英语是进行国际交流的重要工具,作为义务教育中的基础学科,肩负着提高民族的思想道德素质和文化素质的任务。笔者长期从事初中英语教学,深感初一是整个初中乃至高中阶段英语教学的重要时期。俗话说,“万丈高楼平地起,”有了一个较好的英语基础,会使后来的英语学习多多受益。因此,研究初一阶段的英语教学就显得尤其必要和重要。     

实习生的教学能力与师专英语教学改革刍议

实习生的教学能力与师专英语教学改革刍议许智坚师范高等专科学校英语教育专业的任务是培养德、智、体等方面全面发展的合格的中学英语教师；教学目的是培养学生运用英语从事初中英语教学的能力，懂得教育和教学的基本规律，运用中学英语教学法的基本原则组织课内外活动，...     

浅谈中小学英语教学的衔接

随着外语教学的进一步发展，普及小学英语教学是不可避免的发展趋势，中小学英语教学衔接成了英语教学的一个重心工作。但由于众多原因，小学英语与初中英语教学存在的衔接问题也越来越突出。为此，文章提出了解决问题的一些建设。     

探析英语教学中语感的培养

结合多年英语教学经验，介绍了如何在听、说、读、写和课外实践中训练和培养英语语感以及英语语感在初中英语教学中的重要性。     

关于如何开展初中英语趣味教学的几点思考

英语历来受到教育部门和学校的重视,初中的英语教学在学生的学习生涯中更是起到关键的作用。我国英语教学的基本目标是培养学生听说读写的全面发展的能力,但是目前的初中英语教学主导方向仍然是为应试教育服务,教学方法单一,不利于学生综合能力的提高。本文主要就我国初中英语教学的现状和如何开展英语趣味教学等方面进行探讨。     

如何在英语教学中实施素质教育

时代要求我们应在英语教学中实施素质教育。新编英语教学大纲的核心是贯彻素质教育思想，培养学生为交际初步运用英语能力。做为基础教育学科的初中英语和其它学科一样，肩负着提高全民思想道德修养和文化素质的任务。下面就本人在英语教学中如何贯彻执行素质教育进行教学谈点滴体会和做法。[第一段]     

浅谈新课标下高中英语教学的方法

高中英语实施新课标以来，课堂教学的各个环节都有了新的理念，如何把这些新理念落实到课堂教学的各个环节，提高英语教学水平。是从事高中英语教学工作者面临的一个新问题。本文作者结合自己的教学工作实际，就此问题谈一下自己的想法，仅与同仁们一起探讨，以便在今后的教学工作中有更大的进步。     

初中英语教学三题

在找国，英语教学一直是学校教育的一门重要的课程．英语教学，初中既是基础阶段，又是关键时期。因此，教学大纲要求教师要做到通过“听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力……。”初中学生开始接触一种新语言，往往是新奇急于模仿，陌生多致茫然．初中英语教师作为学生学习英语的启蒙者，面对活泼好学的学生，如何去落实教学大纲的要求，笔者拟结合教学实践，谈点肤浅看法．一、吃透新编教材，转变教学观念英语教学本身是语言知识与技能的传授，语言知识与技能应通过自然的语言环境加以培养。传统的英…     

初中英语教学如何实现寓教于乐

快乐学习是学习的最高境界,也是新时期教师追求的教学目标.初中英语学科本身具有很多快乐元素.教师要善于开发教学中的有利资源,为课堂教学营造轻松愉悦的教学氛围,促进英语教学走向寓教于乐的新天地.该文就如何实现在初中英语教学中做到寓教于乐而进行了简要的阐述.     

初中英语教学中如何实施素质教育

把素质教育贯彻于英语教学之中,使英语教学能为提高学生的整体素质服务是当前英语教学改革的中心议题。如何在英语教学中体现、渗透素质教育,使素质教育落实到日常教学之中,使学生在学中用,在用中学,是每一个初中英语教师必须把握的重要尺度。